ANEXO 5.
RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS
DOCENTE: DORA LILIA ROJAS LOPEZ
Competencias funcionales
Área de gestión Contribución individual
Competencia
Área %
Aportar a la ejecución del
PEI, propone algunas ac-
Dominio curricular tualizaciones necesarias al
plan de estudios.
Organizar los procesos de
enseñanza aprendizaje se-
Planeación gún el plan de estudios y el
y organización PEI; para generar y mante-
Académica. ner ambientes propicios
para el aprendizaje.
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Académica
% Construir ambientes de
aprendizaje que fomenten
Pedagógica y didác- la autonomía y el compor-
tica tamiento cooperativo en los
estudiantes.
Retroalimentar a las niñas
y los niños a partir de los
procesos de seguimiento y
Evaluación del evaluación que realiza de
aprendizaje cada uno de ellos.
Administrativa 15 Distribuye con eficiencia
% Registro fotográfico de estu-
entre sus estudiantes los
Uso de recursos
recursos asignados
Seguimiento de pro- Participar en los proyectos
cesos de mejoramiento continuo
de la gestión institucional
en la educación básica pri-
maria.
Criterios de evaluación
Presentación de plan de es-
tudio de educación primaria,
área ciencias naturales con
competencias ciudadanas.
- aplica estrategias didácti-
cas efectivas para la ense-
ñanza-aprendizaje.
-adaptaciones a las guías de
metodología escuela nueva
usar diferentes estrategias
para potenciar los procesos
de enseñanza –
Aprendizaje – para motivar a
los estudiantes.
Identificar estudiantes que
requieran ayuda adicional
para aplicar estrategias de
apoyo.
Utilización de material del
programa todos aprender
(PTA)
Participación en todas las
actividades escolares te-
niendo en cuenta el crono-
grama establecido por la ins-
titución
Evidencias primera
valoración
Entrega parcial de Plan de
estudios de educación pri-
maria, área ciencias natura-
les incluidas las competen-
cias ciudadanas.
- Actividades de adaptación
en el área de matemáticas.
- Registro fotográfico de acti-
vidades con estudiantes.
-Seguimiento al proceso de
aprendizaje con cartilla del
programa todos aprender.
- Registro fotográfico
diantes utilizando la cartilla
de lenguaje grado cuarto.
Actas de reuniones de con-
sejo académico, comisión de
evaluación y promoción en-
tre otras, (primer periodo
académico)
Evidencias segunda
valoración
Entrega total plan de
educación primaria, área
ciencias naturales inclui-
das las competencias
ciudadanas.
-Formato de actividades
de adaptación.
- Participación de estu-
diantes en las diferentes
actividades.
-Registro fotográfico.
- Boletín de informe aca-
démico por periodos
- Registro fotográfico.
-Registro fotográfico.
Actas de reuniones de
consejo académico, iza-
das de bandera (registro
fotográfico), comisión de
evaluación y promoción.
(segundo periodo acadé-
mico).
 Competencias funcionales
Evidencias primera Evidencias segunda
Área de gestión Contribución individual Criterios de evaluación
Competencia valoración valoración
Área %

- Charlas sobre el ma-

Aplicar estrategias para la
resolución pacífica de con-
Comunicación insti- flictos entre los estudian-
tucional tes, teniendo como referen-
te el manual de conviven-
cia de la institución.
Comunitaria 15
% Informar a padres de fa-
milia y acudientes sobre
procesos educativos y
Interacción con la
avances en el aprendizaje
comunidad y el en-
y establece relación de co-
torno.
laboración con ellos.
.
Custodia la aplicación y el
cumplimiento del manual de
convivencia en diferentes
espacios de la institución
educativa
Entrega oportuna de informe
sobre los procesos educati-
vos a los padres de familia y
acudientes.
nual de convivencia, su
apropiación y pertinencia
Socialización del manual de
para fomentar un clima
convivencia.
escolar armónico
-. registro fotográfico.
Actas de reuniones con
-Actas de reuniones con pa-
padres de familia y acu-
dres de familia y acudientes.
dientes.
Archivo de la institución.
Archivo de la institución.

Competencias comportamentales
Criterios de evaluación Evidencias primera valora- Evidencias segunda valora-
Competencia Contribución individual
ción ción

Colaborar y cooperar genuina-
Trabajo en Equipo mente con los demás docentes
de la institución para el logro de
un objetivo común.
Identificar los conflictos y pro-
Negociación y Media- mueve la resolución pacífica de
ción éstos, con el fin de propiciar un
clima de entendimiento y reco-
nocimiento de las diferencias.
Participar en los equipos de trabajo
para potenciar el trabajo de las dife-
rentes gestiones en busca de un
objetivo común
Participar en la resolución de con-
flictos a través del comité de convi-
vencia escolar.
Pactos de aula
Registro fotográfico de asis-
tencia y participación a las
reuniones programadas por
la institución
Registro fotográfico pactos
de aula, nueva normalidad.
Registro fotográfico de asis-
tencia y participación a las reu-
niones programadas por la ins-
titución
Actas de reuniones con padres
de familia como miembro del
comité de convivencia institu-
cional.

Iniciativa Realizar acciones que le facilitan el

aprendizaje y la actualización en su Actualización pedagógica. Asistencia a diplomado meca- Certificación diplomado mecatró-
disciplina y en otras áreas del cono- trónica nica.
cimiento.
Nombre completo del evaluado: DORA LILIA ROJAS LOPEZ Nombre completo del evaluador: LAURA ESTELLA TREJOS P.

Firma y número de cédula: Firma y número de cédula:

Ciudad y fecha de concertación: Puerto Caicedo, /2022