ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DR. CAMILO GALLEGOS D.

EVALUACIÓN DE MATEMATICA
SEGUNDO PARCIAL

Nombres y Apellidos: ……………………………………........................................... Año: Sexto “A-B”

Fecha: …………………………………………………………………………………………………….

Destreza con criterio de desempeño: M.3.1.34. Representar fracciones en la semirrecta numérica y

gráficamente, para expresar y resolver situaciones cotidianas.

1. Representa la fracción equivalente. (1p)

2. Marca con un visto (√) las fracciones son equivalentes y una (x) las que no son .1p)

Destreza con criterio de desempeño: M.3.1.37. Establecer relaciones de orden entre fracciones, utilizando material
concreto, la semirrecta numérica y simbología matemática (=, <, >).

3. Coloca el signo >,< o =, según corresponda. (1p)

Destreza con criterio de desempeño: M.3.1.14. Identificar múltiplos y divisores de un conjunto de
números naturales.

4. Encierra en un circulo los conjuntos de los múltiplos de los números indicados.

a) 3

0 3 9 12 15 18 21 24 27 30

0 3 6 12 15 18 21 24 27 30

3 9 15 18 21 24 27 30 33 36

Destreza con criterio de desempeño: M.3.2.15. Reconocer el metro cuadrado como unidad de
medida de superficie, los submúltiplos y múltiplos, y realizar conversiones en la resolución.

5. Escribe la equivalencia correspondiente. (1p)

6. Al transformar la fracción impropia, se obtiene el número mixto (1p):

7. Encierra la fracción homogénea a (1p)

8. Al transformar 430 000 mm 2y 1 800 cm 2a dm2, se obtiene (1p):

 9. Encierra los números que son divisibles para 6 y 5 a la vez.

10. Encierra en un circulo las fracciones impropias, y tacha con una x las propias. (1p)

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE(S): Psic. Manuel Valencia R. COORDINADORA COMISIÓN
DIRECTOR(A):
Lic. Ana Jaramillo Reina TÉCNICO PEDAGÓGICA:
Lic. Adriana Romero Román
Lic. Karina Jaramillo Encalada
Firmas: Firma: Firma:
FECHA: FECHA: FECHA:
 ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DR. CAMILO GALLEGOS D.
EVALUACIÓN DE LENGUA
PRIMER PARCIAL

Nombres y Apellidos: ……………………………………........................................... Año: Sexto “A-B”

Fecha: …………………………………………………………………………………………………….

Destreza con criterio de desempeño: Participar en contextos y situaciones que evidencien la

funcionalidad de la lengua escrita como herramienta cultural.

1. Selecciono el literal correcto (1p)

Al inicio ¿a qué estuvo vinculada la escritura?

a) A símbolos lingüísticos (gráficos)

b) A la exigencia de contabilizar lo que la sociedad producía.

c) A manifestaciones pictográficas, luego las ideográficas y, por último, las alfabéticas.

2. Elijo la oracion que se desprende del texto.

El inicio de la escritura estuvo muy ligado a la exigencia de contabilizar lo que la sociedad producía.
Nació como una herramienta que servía para registrar cantidades, cuentas, inventarios de productos
agrícolas, etc.

A. La escritura aparece para satisfacer una necesidad.

B. La escritura aparece para mejorar las destrezas manuales.

C. La escritura aparece para dar gracias a Dios.

Desde el principio, la escritura estuvo ligada a los grupos de poder. Eran los sacerdotes los
encargados de la contabilidad y de la administración de los impuestos. La escritura les permitió
establecer una situación de privilegio con su papel de organizadores del pueblo.

a. En las sociedades en donde apreció la escritura todos sus pobladores tenían acceso a
aprenderla.

b. La escritura fue una herramienta de exclusión social.

c. La lectura y escritura se convirtieron en condición para ser autoridad.

Destreza con criterio de desempeño: Proponer intervenciones orales con una intención
comunicativa, organizar el discurso según las estructuras básicas de la lengua oral y utilizar un
vocabulario adecuado a diversas situaciones comunicativas.
 3. Seleccione el literal correcto

La presentación oral tiene como objetivo:

a. Informar o explicar un tema en particular a un público determinado

b. recoger muestras de la superficie lunar y dejar equipos experimentales
c. convencer al publico de un tema en particular
d. generar un debate para realizar una mesa redonda

4. Marque con una x la respuesta correcta(1p)

El relato histórico es un tipo de texto que se caracteriza por:

a) preparar con anticipación un tema específico.

b) Contar hechos que ocurrieron en el pasado, mencionando nombres y fechas.

c) Relatar una historia que puede ser ficticia.

d) Ser un dialogo entre amigos en el que se recuerdan hechos del pasado

5. ¿Leo la siguiente fracción de relato histórico y selecciono el objetivo correcto de la

expedición del Apolo 11? (1p)

a) Hacer una visita

b) Recoger muestras

c) Confirmar vida lunar

Destreza con criterio de desempeño: Comprender los contenidos implícitos de un

texto mediante la realización de inferencias fundamentales y proyectivo-
valorativas a partir del contenido de un texto.

6. Selecciona el o los literales correcto(1p):

¿Cómo obtenían el fuego los primeros seres humanos?

a. Mediante la luz solar

b. Mediante el impacto de un rayo
c. Mediante la fricción de dos piedras
d. Mediante la presión del agua
e. Mediante la restregar madera con ramas secas
Destreza con criterio de desempeño: Relatar textos con secuencia lógica, manejo
de conectores y coherencia en el uso de la persona y tiempo verbal, e integrarlos en
diversas situaciones comunicativas. / Escribir descripciones organizadas y con
vocabulario específico relativo al ser, objeto, lugar o hecho que se describe e
integrarlas en producciones escritas.

7. Encierra en un circulo la definición correcta (1p):

Los pronombres posesivos son:

a) Un texto que busca informar a los lectores, de forma neutra y objetiva,

sobre un tema en el cual el autor o escritor es un experto.

b) Los pronombres posesivos son palabras que reemplazan al sustantivo y su

modificador no connotativo indica de quién es aquello que nombre el
sustantivo

8. Encierre en un circulo los pronombres posesivos. (1p)

 Nuestras chompas están en el armario.

 Sus habitaciones se ven desde nuestra terraza.
 Mis hermanos llegaron con tus padres.
 Sus marcadores están en nuestra mesa.
 Su nariz es como la de mi hermano.

9. Relacione los siguientes literales con las repuestas correctas (1p)

El proceso de producción de un relato histórico de nuestra escuela, en la

planificación se la realiza con cuatro preguntas clave:

Para la comunidad educativa:

a) ¿Qué se va a escribir?
estudiantes, profesores, familias y
vecinos del barrio.

b) ¿En qué tipo de texto? Una narración sobre la historia

de la escuela.

Para reconocer y valorar el

c) ¿Para qué? esfuerzo de todos quienes han
participado en su constitución.

Un relato histórico.
d) ¿Para quién?
 10. Seleccione el literal correcto (1p)

Palabras diminutivas son aquellas que….

a) dan un laxo de tiempo en la estructura forma una nueva idea

b) al unirse a una palabra le dan el significado “de menor tamaño”.

c) Un en momento de la estructura da una nueva información.

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EVALUACIÓN DE CCNN
PRIMER PARCIAL

Nombres y Apellidos: ……………………………………........................................... Año: Sexto “A-B”

Fecha: …………………………………………………………………………………………………….

Destreza con criterio de desempeño: Describir, con apoyo de modelos, la estructura y función de los
sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor y promover su cuidado.

• Explicar, con apoyo de modelos, la estructura y función del sistema endocrino e interpretar su
importancia para el mantenimiento del equilibrio del medio interno y en cambios que se dan en la
pubertad.

• Indagar, con uso de las TIC y otros recursos, la estructura y función del sistema nervioso,
relacionarlo con el sistema endocrino, y explicar su importancia para la recepción de los estímulos
del ambiente y la producción de respuestas.

• Explorar y describir la estructura y función de los órganos de los sentidos, y explicar su importancia
para la relación con el ambiente.

1. Relaciona el nombre de las partes de la célula en el siguiente gráfico.. (1p)

Es el espacio delimitado por
:
Membrana celular: la membrana celular;
contiene distintos orgánulos
celulares en un medio
acuoso.
Núcleo
Zona interior de la célula,
delimitada por una
membrana que la separa del
resto del citoplasma.
Citoplasma

Envuelve y delimita la célula.

2. Une con líneas la función que realiza cada tejido en el cuerpo. (1p)
 3. Coloca la palabra correcta según el concepto. (1p)
a. órgano b. sistema
A. Estructura del cuerpo encargada de realizar una función determinada. ______________
B. Conjunto de órganos que realizan una actividad de forma coordinada y conjunta. ________

4. Encierra en un círculo los componentes del sistema digestivo. (1p)

estómago boca

corazón arterias

citoplasma hígado

páncreas esófago

pulmón riñones

5. Une con líneas según corresponda (1p)

a. Nutrición

b. Reproducción

6. Completa la frase con la palabra correcta. (1p)

Las células que circulan por nuestra sangre y nos defienden de los organismos infecciosos son los:
__________________

a. glóbulos rojos
b. glóbulos blancos

7. Coloca verdadero o falso según corresponda. (1p)

a. Las enfermedades no infecciosas pueden contagiarse entre personas. ( )

b. Las alergias son enfermedades no infecciosas. ( )

c. Las enfermedades del corazón se originan por una mala alimentación. ( )

 8. Selecciona verdadero o falso según corresponda. (1p)

El aparato locomotor y el sistema endocrino son los responsables de ejecutar la respuesta a la

información analizada.

Los órganos de los sentidos analizan la información recibida.

El sistema nervioso se encarga de analizar la información captada.

9. Une con líneas la actividad que se debe realizar según el problema (1p)
a. Enfoca la luz para que la imagen sea nítida y clara.
b. Transmite las imágenes hasta el cerebro. a. El iris
c. Hace variar el tamaño de la pupila para que b. El cristalino
entre más o menos luz en el ojo. c. La retina
d. Son estructuras encargadas de proteger el ojo. d. Los párpados, cejas y pestañas

10. Completa la frase con las palabras. (1p)

1. Encoge 2. Alarga
a. Cuando un músculo se contrae se. ________
b. Cuando un músculo se relaja se. ________

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EVALUACIÓN DE EESS
PRIMER PARCIAL

Nombres y Apellidos: ……………………………………........................................... Año: Sexto “A-B”

Fecha: …………………………………………………………………………………………………….

Destreza con criterio de desempeño: Identificar a los conquistadores españoles, su relación con los
indígenas y sus conflictos con la Corona, el surgimiento de los mestizos y la llegada de los negros
esclavizados.

1. Seleccione el literal correcto ¿Qué provocó la disminución de la población nativa con la

llegada de los españoles? (1p)

a) La explotación
b) La santa inquisición
c) Las encomiendas

2. Hoy en día, ¿en qué lugares del país encontramos gran cantidad afroecuatorianos?. (1p)
a. Esmeraldas y Valle del Chota
b. Arenillas
c. Cuenca

3. Ordena el siguiente esquema con la ruta que tomaron los traficantes de africanos para
traerlos a América.

a. En los barracones debían esperar para que el barco se llenara ______

b. Capturados en el interior o a lo largo de la costa de África. ______
c. Llevados a un lugar de la costa occidental ______
d. Viajaban amontonados sobre varios niveles de plataformas ______
e. Eran preparados para lucir saludables y ser examinados ______
f. se los encerraba en barracones. ______

4. relaciona los siguientes cuadros sobre los grupos étnicos resultantes del mestizaje. 1p:
a. Español con india:
b. Español con mora:
c. Morisco con española:
d. Cambujo con india:
1. Zambaigo
2. Mestizo
3. Mulato
4. Chino
 5. Selecciona el literal correcto: Después del rey, la mayor autoridad colonial para América
era 1p
a. Presidente
b. Sargento
c. Virrey
d. Sambo

6. Selecciona el literal correcto: La Real Audiencia de Quito fue creada el 1p.

a. El 29 de agosto de 1563
b. El 10 de agosto del 1983
c. 15 de septiembre de 1564

7. Selecciona el literal que corresponde a cómo recibieron los nativos americanos a los
primeros españoles que llegaron a América. 1p
d) Temerosos
e) Felices
f) Tristes
g) Ninguno de los anteriores

8. Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las siguientes afirmaciones. 1p

a. Al inicio los indígenas trabajaban en las plantaciones y minas. ( )

b. La disminución de la población nativa extinguió a las personas esclavizadas. ( )

c. Los barracones eran barcos de paseo. ( )

d. En los viajes, muchos africanos esclavizados murieron por enfermedades. ( )

9. Completa la siguiente afirmaciones sobre el mestizaje y la colonización de América.

a. Mestizaje
b. Oportunismo
c. Aculturamiento

• El _____________________ es el resultado de la fusión de los grupos étnicos

nativos de América con los migrantes españoles y los africanos.

10. Seleccione el literal correspondiente a: 1p

¿Qué es para ti participar?
a. Es quizá el derecho más importante de todos, porque desde él podemos exigir que se
cumplan todos los demás
b. involucramos en la ejecución de esas actividades, pasando de la queja a la acción.
c. formar parte de las decisiones sobre los temas que nos afectan, prepararnos y proponer
alternativas

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