Valoración Diagnóstica Final

ciclo escolar 2022-2023

MEDIA SUPERIOR
1º grado

NOMBRE:______________________________________________________
 Propósito:
Esta valoración diagnóstica en su etapa final tiene como propósito
conocer lo que han aprendido los estudiantes en la recta final del
semestre en las áreas de conocimiento de Lenguaje y Comunicación,
Pensamiento Matemático, Fenómenos Naturales, Medio Ambiente,
Convivencia y Ciudadanía, Razonamiento Abstracto.

Este instrumento esta compuesto de 56 preguntas divididas en áreas

de conocimiento, al final de este cuadernillo se encuentra la hoja
para el registro de tus respuestas. Sigue las indicaciones de tu
docente.
¡Puedes comenzar!
.....Éxito.....

“La sabiduría es un adorno en la prosperidad y un refugio en la adversidad”

Aristóteles.
 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Hola, ¿me escuchas?,¿sabes quién te habla?

¿Cuál es la intención comunicativa?

A) Hacer pensar al otro

B) Iniciar la comunicación
C) Informar sobre algún asunto
D) Investigar sobre un tema de interés.

2. Es un texto funcional social de uso privado que consiste en dar autorización a una persona de
confianza para que realice un trámite a su nombre y representación.

A) Carta poder
B) Carta de petición
C) Carta compromiso
D) Carta de presentación

3. ¿Recurso utilizado en el periodismo, donde el autor analiza e interpreta un hecho relevante?

A) Anuncio publicitario
B) Caricatura política
C) Artículo periodístico
D) Artículo de opinión

4. ¿Qué acento ortográfico tienen las palabras: poesía, árbol, días, ámbar, decía, maíz?

A) Grave
B) Aguda
C) Esdrújula
D) Sobreesdrújula

5. Es el acento que solamente se pronuncia y no lleva marca visible sobre la sílaba acentuada o
tónica.

A) Diacrítico
B) Ortográfico
C) Prosódico
D) Signo gráfico

6. Es la estrategia que consiste en una lectura rápida y general, con el fin de reconocer, comprender
y recordar la información contenida en el texto.

A) Comprensión
B) Referencial
C) Inferencial
D) Deductiva
7. Lee el texto y responde.

Para: Luis

Avísale por favor a mi mamá que llegaré tarde, por que debo hacer un trabajo en equipo en casa
de Ana.

Atentamente: Martha

¿Quién es la persona que redacta el mensaje?

A) El enunciatario
B) El receptor
C) El enunciador
D) El narrador

8. Es el aspecto de los sonidos, que podemos encontrar en las letras del alfabeto de nuestra lengua
como vocales o consonantes con sonido y en las rimas, las jitanjáforas o inclusive en los acentos
dentro de cada verso.

A) Semántico
B) Morfo-Sintáctico
C) Fónico
D) Poético

9. Lee las siguientes oraciones:

Las casas son bonitas.

La casa es bonita.

Por su estructura lingüística las oraciones tienen un orden de elementos y pertenecen a un campo
llamado:

A) semántico
B) morfo-sintáctico
C) fónico
D) poético

10. El Gobernador del Estado de Chiapas; Rutilio Escandón Cadenas impulsa la igualdad entre
hombres y mujeres. (Diario de Chiapas, 8 de marzo del 2023).

¿A qué tipo de texto corresponde?

A) Narrativo
B) Expositivo
C) Descriptivo
D) Argumentativo

11. Lee el siguiente fragmento:

Vine a Comala porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo.
Y yo le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo
haría; pues ella estaba por morirse y yo en plan de prometerlo todo. «No dejes de ir a visitarlo -me
recomendó-. Se llama de otro modo y de este otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte.»
Entonces no pude hacer otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí
diciendo aun después que a mis manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas. Todavía
antes me había dicho: -No vayas a pedirle nada. Exígele lo nuestro. Lo que estuvo obligado a darme
y nunca me dio...

Fragmento de Juan Rulfo y Pedro Páramo.

¿A qué tipo de texto corresponde?

A) Argumentativo
B) Narrativo
C) Expositivo
D) Descriptivo

12. Selecciona los conceptos con su descripción correspondiente.

Concepto Definiciones

1. Cohesión a) Es la propiedad textual que se refiere a las relaciones de

contenido que tienen las ideas en un texto.
2. Coherencia
b) Se produce cuando la sintaxis y la relación de las palabras,
3. Redacción las oraciones y los párrafos son correctas.

4. Adecuación c) Es cuando un texto es apropiado para un determinado

contexto.

d) Es una forma de edición en la que se combinan múltiples

fuentes de textos y se modifican ligeramente para crear un solo
documento.

A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1a, 2c, 3d, 4b

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

13. ¿Qué propiedad representan la siguiente ecuación: 30 + 55 = 55 + 30 ?

A) Cerradura
B) Conmutativa
C) Asociatividad
D) Distributiva

14. ¿Cuáles son los números faltantes en la sucesión?

7, 9, 11, 13, …..

A) 14, 15, 16, 17

B) 14, 17, 18, 21
C) 15, 17, 19, 21
D) 15, 16, 19, 20

15. Calcula el área de las siguientes figuras.

A) (6x2),(8a2),(11n2)
B) (6x2),(8a2),(12n2)
C) (9x2),(8a2),(12n2)
D) (9x2),(12a2),(12n2)

16. Calcula las secuencias geométricas de la serie:

7, 21,63,189____,_____,_____?

A) 567, 1701, 5103

B) 112, 224, 448
C) 224, 448, 896
D) 77, 126, 203

17. El agua que cae de un grifo en 12 horas, representa el 5 % del total de un tanque de 1000L.

¿Cuántos litros se derraman en un día entero?

A) 5l
B) 50 l
C) 100 l
D) 500 l

18. ¿Cuál es el resultado del siguiente ejercicio?

[- (5+4) - 4(3 - 5)] =

A) 1
B) 17
C) -1
D) -17

19. ¿Cuál es el m.c.m. de 12 y 8?

 A) 6
B) 12
C) 24
D) 48

20. El precio normal de un litro de leche es de $12.00, ¿cuánto te cuesta si tiene un 40% de
descuento?

A) $ 4.80
B) $ 8.00
C) $ 7.20
D) $ 5.80

21. Calcular la media, mediana y moda, del peso en kilogramos de 20 bebés en la dieta líquida a
sólida de un mes, incrementada de la siguiente forma: 0.7, 0.8, 0.3, 0.9, 1.2, 0.8, 0.4

A) 0.8, 0.8, 0.73

B) 0.73, 0.8, 0.8
C) 0.73, 0.9, 0.8
D) 1.2, 0.8, 0.8

22. Un ciclista que marcha a una velocidad constante, recorre 84 km en 6 horas, ¿cuánto tiempo
tardará en recorrer 56 km?

A) 9 horas
B) 2 horas
C) 4 horas
D) 5 horas

23. En una escuela se ha implantado una campaña de limpieza. Según la organización, a un grupo
le tocó recoger todos los envases (plástico) de refresco y botellas de vidrio. Al terminar la jornada,
los envases de refrescos recolectados suman 120 y las botellas de vidrio 165. Si se les pide que
guarden los objetos en cajas, con el mismo número de envases y botellas, pero sin combinarlos,
¿Cuál es el número mínimo de cajas que se necesitan para guardar el total de envases de
plástico y botellas de vidrio?

A) 12 cajas
B) 15 cajas
C) 19 cajas
D) 21 cajas

24. Alan fue al cine y observó que la primera fila estaba alejada de la pantalla 9 m aproximadamente;
y había una distancia entre cada fila de 1 m. La siguiente tabla muestra la separación entre cada
fila y pantalla:
¿Cuál es la expresión algebraica que corresponde a la distancia (D) de cada fila (x) a la pantalla?

A) D=x+9
B) D=x-9
C) D=x+8
D) D=x-8

25. ¿Cuál es el área del triángulo en el geoplano?

A) 1 u2
B) 2 u2
C) 4.5 u2
1
D) 3 2 u2

26. Simplifica la fracción y evalúa para x = 4

A) 1
B) -⅛
C) ⅛
D) 16

27. Un campamento de 700 soldados tiene víveres para 15 días. ¿Para cuánto tiempo habrá
provisiones si el número se incrementa en 200 soldados más y si todos comieran la misma
porción?

A) 4.28 días
B) 8.66 días
C) 11.66 días
D) 19.28 días
28. En un plantel se llevó a cabo la votación de 6 candidatas para ser la chica más popular, el total
de estudiantes que votaron fue de 1240 de la siguiente manera:

Para ver el comportamiento de la votación, calcula la desviación media que existe entre estas
cantidades de votos.

A) 96.33
B) 98.33
C) 85.67
D) 124.67

FENÓMENOS NATURALES

29. Es la unidad estructural y funcional de todos los organismos.

A) Átomo
B) Biomoléculas
C) Célula
D) Órganos

30. Es una de las características de la célula.

A) Provienen de otras células preexistentes

B) Están constituidos por una o más células de animales
C) Las plantas están constituidas por una o más células
D) No contienen material hereditario

31. En la mitosis durante la _____, cada cromosoma se alinea en el ecuador del huso, orientados
de tal manera que los cinetocoros de cada par de cromátidas hermanas se colocan opuestos a
los polos de la célula y durante la _____, el centrómero de cada cromosoma se divide y las
cromátidas hermanas se separan desplazándose hacia los polos opuestos de la célula.

A) fase G1 - fase G2
B) fase S - citocinesis
C) profase - telofase
D) metafase – anafase

32. En la célula _____, su ADN se localiza dentro del _____, que lo separa del citoplasma; los
protistas, plantas, hongos y animales están formados por este tipo de célula.

A) vegetal - cloroplasto
B) eucariota - núcleo
C) procariota - nucleoide
D) animal - ribosoma
33. Ordena en forma creciente los cinco reinos de Whittaker de acuerdo al grado de complejidad de
los organismos.

1. Animalia
2. Fungí
3. Plantae
4. Monera
5. Protista

A) 5, 4, 3, 1, 2
B) 1, 2, 4, 5, 3
C) 2, 3, 1, 4, 5
D) 4, 5, 2, 3, 1

34. Selecciona las ramas que pertenezcan a la Biología

1. Geografía
2. Fisiología
3. Anatomía
4. Antropología
5. Sociología
6. Zoología

A) 2, 5, 6
B) 1, 4, 5
C) 2, 3, 6
D) 1, 4, 3

35. Relaciona los pasos del método científico con su descripción correspondiente.

Pasos del método Descripción

científico
a) Consiste en formular preguntas acerca de los hechos o fenómenos que
1. Observación han observado.
2. Planteamiento
del problema b) Con los datos o resultados obtenidos en la experimentación se puede
validar o refutar la hipótesis.
3. Formulación de
hipótesis c) Son las actividades que nos proponemos realizar, que consiste en crear
4. Experimentación las condiciones especiales que hagan posible la repetición del fenómeno
5. Conclusiones en estudio, controlando las variables involucradas en el proceso.

d) Es la explicación tentativa o suposición con base en conocimientos

adquiridos de la causa del fenómeno; puede surgir en respuesta a la
pregunta o preguntas formuladas al plantearnos el problema.

e) Es el análisis sensorial sobre un hecho o fenómeno que despierta

nuestro interés, empleando instrumentos como lupa, microscopio,
balanza, etc.
A) 1a, 2d, 3b, 4e, 5c
B) 1e, 2a, 3d, 4c, 5b
C) 1c, 2a, 3d, 4e, 5b
D) 1c, 2b, 3e, 4d, 5a
36. Relaciona las categorías taxonómicas con su definición correspondiente.

Categorías taxonómicas Definición

1. Reino a) Conjunto de órdenes

2. Clase
3. Orden b) Una o más especies con un parentesco cercano.
4. Género
5. Especie c) Conjunto de familias

d) Unidad de clasificación, que incluye a los organismos que

poseen características morfológicas similares, que tienen el mismo
número de cromosomas y se reproducen entre sí.

e) Conjunto de filos o divisiones

A) 1e, 2a, 3c, 4b 5d

B) 1a, 2c, 3b, 4e, 5d
C) 1c, 2b, 3d, 4a, 5e
D) 1e, 2d, 3a, 4c, 5b

MEDIO AMBIENTE

37. Representa una región extensa del planeta que se originó por la convergencia entre placas y se
caracteriza por la concentración de regiones sísmicas y volcánicas.

A) Placa de nazca
B) Cinturón de fuego
C) Falla de San Andrés
D) Placa de América del Sur

38. El _____ representa la capa más profunda de la tierra con un espesor de 3,471 kilómetros,
mientras que la _____ es la capa externa y representa el 1% de la estructura de la tierra.

A) manto – litósfera
B) núcleo – litósfera
C) manto – corteza terrestre
D) núcleo – corteza terrestre

39. Relaciona los elementos del clima con su definición correspondiente.

Elementos Definición

1. Humedad a) Se refiere al grado de frío o calor que presenta el aire; su

2. Viento calentamiento se debe al calor que desprende la Tierra al reflejar
3. Presión atmosférica los rayos solares que llegan a la superficie terrestre.
4. Temperatura b) Es la fuerza que ejerce el peso de la atmósfera o del aire sobre
la superficie terrestre.
 c) Es la cantidad de vapor de agua presente en la atmósfera,
proviene de la evaporación continua del agua de océanos, mares
y lagos.
d) Son los movimientos del aire en sentido horizontal y su
velocidad depende de las diferencias de presión.

A) 1b, 2a, 3c, 4d

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1c, 2b, 3a, 4d
D) 1c, 2d, 3b, 4a

40. Relaciona los grupos climáticos con el área geográfica correspondiente en el mapa.

Área geográfica Grupos climáticos

a) Tropicales
b) Secos
c) Templados
d) Fríos
e) Polar

A) 1e, 2d, 3b, 4c, 5a

B) 1e, 2a, 3c, 4b, 5d
C) 1d, 2b, 3e, 4a, 5c
D) 1d, 2c, 3a, 4b, 5e

41. Selecciona los elementos que influyen en la biodiversidad de un lugar o región.

1. La flora
2. El relieve
3. Los climas
4. Las placas tectónicas
5. La distribución de agua
6. La actividad económica

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 4
C) 2, 3, 5
D) 2, 4, 6
42. Seleccione los factores bióticos interespecíficos que influyen en la regulación de las poblaciones.

1. Parasitismo
2. Luz solar
3. Depredación
4. Mutualismo
5. Temperatura

A) 1, 2, 5
B) 1, 3, 4
C) 2, 4, 5
D) 3, 4, 5

43. Relaciona los conceptos del relieve con la imagen del dorsal oceánica correspondiente.

Relieve

a) Talud
b) Fosa abismal
c) Talud continental
d) Cuenca oceánica
e) Plataforma
continental

A) 1a, 2b, 3d, 4c, 5e

B) 1a, 2d, 3c, 4e, 5b
C) 1b, 2c, 3e, 4a, 5d
D) 1b, 2e, 3a, 4d, 5c

44. Ordena las capas atmosféricas de acuerdo a la cercanía y lejanía de la superficie terrestre.

1. Exosfera
2. Mesosfera
3. Troposfera
4. Estratosfera
5. Termosfera

A) 1, 2, 3, 4, 5
B) 1, 4, 5, 3, 2
C) 3, 4, 2, 5, 1
D) 3, 5, 2, 1, 4
 CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

45. Ideología política que defiende el sistema de valores políticos, sociales y morales tradicionales,
y se opone a la creación de reformas o instauración de cambios radicales en la sociedad.

A) Liberal
B) Radical
C) Constitucional
D) Conservadora

46. Son los acontecimientos que corresponden a los factores que propiciaron la Guerra de
Independencia de México, excepto:

1. Revolución Industrial
2. Conspiración de Valladolid
3. Revolución Francesa
4. Conquista de México
5. Ilustración
6. Renacimiento

A) 1, 3, 5
B) 2, 3, 6
C) 2, 4, 6
D) 3, 4, 5

47. Selecciona los acontecimientos internos que dieron origen a la Guerra de Independencia de
México.

1. Introdujeron cambios importantes en la sociedad, pues se modificaron los modos de

producción y las relaciones sociales.
2. Se proclamó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y se establecieron
los principios de libertad, igualdad y soberanía de la nación.
3. Las reformas borbónicas fueron económicas, político-administrativas y religiosas y sirvieron
para unificar el aparato estatal mediante la explotación de las colonias.
4. La independencia de las 13 colonias de Norteamérica, se dio por la política de Jorge III y por
los altos impuestos a productos como el té, el timbre, la melaza, etc.
5. Además de la expulsión de los jesuitas, las reformas obligaron al clero y a la Iglesia a
contribuir con el gasto público y con algunos bienes, sujetar a los obispos al consejo real y
limitar su participación política.
6. Los criollos se convirtieron en críticos de la iglesia, sociedad y monarquía; promovieron el
culto a la virgen de Guadalupe y se identificaron por primera vez como mexicanos.

A) 1, 2, 3
B) 2, 3, 5
C) 3, 5, 6
D) 4, 5, 6
48. Relaciona las ideologías del siglo XIX, con el impacto que generaron en la Guerra de
Independencia de México.

Ideología Impacto

1. Liberal a) Consideraban que era esencial mantener el control con la imprescindible

2. Conservadora combinación de los poderes político y religioso sobre los pueblos bajo su
dominio.

b) Generó nuevas formas de pensamiento en la Nueva España, trayendo

como consecuencia la necesidad de establecer gobiernos democráticos, que
permitan a todos gozar de los mismos privilegios.

c) Continuó dominando el pensamiento de buena parte de las élites de las

nuevas naciones, para luchar contra el empuje de los grupos revolucionarios
que planeaban un constitucionalismo basado en el legado de la Revolución
Francesa.

d) Se hizo necesario integrar un cuerpo de representantes del pueblo que

ocupen los poderes legislativo, ejecutivo y judicial háblese de un Estado con
monarquía constitucional o en una República.

A) 1ab, 2cd
B) 1ac, 2bd
C) 1bc, 2da
D) 1bd, 2ac

49. Relaciona los factores que dieron origen a la Guerra de la Independencia de México, con el
efecto que produjo en la Nueva España.

Factor Efecto

1. Revolución Francesa a) Fueron preparados intelectualmente ante la falta de un título

2. Reformas Borbónicas
3. Nacionalismo Criollo
4. La
Ilustración
nobiliario, lo que les permitió conocer las ideas ilustradas, e identificar
que lo que preconizaba no les eran aplicables por su falta de identidad
nacional.
b) Demostró que las ideas de la burguesía ilustrada eran aplicables y
se afirmaron los principios de libertad e igualdad en la Declaración de
los Derechos del hombre y del ciudadano.

c) Gracias a su influencia los criollos aprendieron acerca de la

naturaleza y los recientes descubrimientos científicos, así como
cuestionar las viejas instituciones como la iglesia, la monarquía y la
desigualdad de los hombres debido a su origen.

d) Los cambios políticos, económicos y administrativos lograron que

las colonias se convirtieran en verdaderas abastecedoras de la
metrópoli y su explotación y expoliación fue más intensa, lo que dio
origen a los ímpetus libertarios de los criollos.

A) 1a, 2b, 3c, 4d

B) 1a, 2c, 3b, 4d
C) 1b, 2a, 3d, 4c
D) 1b, 2d, 3a, 4c
50. Relaciona los obstáculos de la democracia con su descripción correspondiente.

Obstáculo Descripción

1. Impunidad a) Se produce cuando se rompe con el Estado de derecho, es

2. Represión social decir se rompe con lo legal. En una sociedad democrática debe
3. Crimen organizado imperar el Estado de derecho, pero en la medida en que los
4. Abuso de poder ciudadanos rompen las leyes se fortalece el delito.
5. Ilegalidad
6. Injusticia b) Se produce cuando las leyes no castigan a quienes cometen
actos delictivos y debilitan a la autoridad encargada de
sancionarlos. Si se omite la sanción en caso que debiera
aplicarse, los intereses de los ciudadanos se ven afectados.

c) Aparece cuando se cometen actos con parcialidad y

tendenciosos, al no verse impartida equitativamente. Es producto
de la aplicación asimétrica de las leyes, disfrazada mediante esa
“administración de los ilegalismos”.

d) Se considera aquello que cometen grandes bandas delictivas

que tienen toda una estructura de poder para obtener beneficios
económicos y políticos, a la sombra de la corrupción.

e) Comportamiento que las personas toman al momento de

manifestarse, independientemente si la actitud es educada o
violenta, en gran cantidad de ocasiones las fuerzas del orden
tienden a corregirnos de todos modos.

f) Es un problema ético que se presenta en diversas

organizaciones donde las personas utilizan el puesto en el cual se
desempeñan para pisotear a algunos y beneficiar a otros.

A) 1d, 2e, 3b, 4c, 5f, 6a

B) 1b, 2e, 3d, 4f, 5a, 6c
C) 1e, 2d, 3b, 4a, 5f, 6c
D) 1b, 2c, 3f, 4a, 5d, 6e

51. Relaciona los proyectos de Nación que se dieron al consumarse la Guerra de Independencia,
con las características que le corresponden.

Proyectos Características

1. Imperial a) Se conserva el poder soberano del rey, pero limitado por un conjunto
2. Monárquico de leyes expresadas en una Constitución y compartida con los poderes
3. Legislativo y Judicial, elegidos por el pueblo.
Republicano
b) En este proyecto se publicó la Constitución Federal de los Estados
Unidos Mexicanos, adoptando la forma de república, representativa,
popular y federal.

c) Fue un proyecto de corta duración debido a sus políticas económicas y

a la vez en el que el territorio mexicano alcanzó su máxima extensión
geográfica.
 d) Existían dos grupos opositores, los federalistas que buscaban eliminar
por completo el viejo orden político e instituir una democracia y los
centralistas que creían que era un cambio demasiado brusco para un país
como México.

e) Organización política en la que un Estado extiende su poder de

conquista sobre otros países, sin tomar en cuenta las diferencias étnicas
o culturales.

f) El papel moderador del rey permitía disolver la asamblea legislativa o

parlamento, en caso de presentarse conflictos políticos extremos en los
otros poderes.

A) 1ab, 2ce, 3df

B) 1bc, 2af, 3de
C) 1ce, 2af, 3bd
D) 1de, 2cb, 3af

52. Relaciona los documentos que se establecieron durante el proceso de la Guerra de

Independencia de México, con su contenido.

Documento
1. Plan de Iguala
2. Tratados de Córdoba
3. Constitución de Cádiz
4. Sentimientos de la Nación
Contenido
a) Se promulgó el 19 de marzo de 1812, pero fue reconocida por
el virrey Apodaca, el 31 de mayo de 1820 y en el que se
establece la monarquía constitucional en España.
b) Fue firmado el 24 de agosto de 1821, entre Agustín de
Iturbide y el virrey Juan O’Donojú, en el que reconoce la
independencia de la Nueva España y será regida por un
gobierno constitucional moderado.

c) Se da a conocer el 14 de septiembre de 1813 por Morelos, en

el que se establece la independencia de la Nueva España y la
defensa de la justicia social.

d) Fue el resultado de la unión de fuerzas entre Vicente Guerrero

y Agustín de Iturbide para poner fin a la insurrección, el 24 de
febrero de 1821.

A) 1b, 2a, 3c, 4d

B) 1b, 2c, 3d, 4a
C) 1d, 2a, 3c, 4b
D) 1d, 2b, 3a, 4c
 RAZONAMIENTO ABSTRACTO

53. Observa la siguiente imagen y elije la opción correspondiente.

A) B) C) D)

54. Analiza la secuencia que se continúa con una de las figuras o imagen.

A) B) C) D)
55. Analiza la secuencia que se continúa con una de las figuras o imagen.

A) B) C) D)

56. Analiza la secuencia que se continúa con una de las figuras o imagen.

A) B) C) D)
 VALORACIÓN DIAGNÓSTICA FINAL
CICLO ESCOLAR 2022-2023
HOJA PARA EL REGISTRO DE LAS RESPUESTAS
1° EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________

CURP: ________________________________________________________________________

NOTA: ES IMPORTANTE QUE CONTESTES TODAS LAS PREGUNTAS