Instituto de Evaluación, Profesionalización

y Promoción Docente de Chiapas

Instituto de Evaluación, Profesionalización y

Promoción Docente de Chiapas

Valoración Diagnóstica Intermedia

Ciclo Escolar 2023-2024
Media Superior
Primer Año

NOMBRE: _______________________________________________
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas

Propósito:
Esta valoración diagnóstica en su etapa intermedia tiene como
propósito conocer lo que han aprendido los estudiantes en tres
Unidades de Aprendizaje Curricular: Lenguajes y Comunicación I,
Ciencias Sociales I y Pensamiento Matemático I.

Este instrumento esta compuesto de 36 preguntas. Al final de este

cuadernillo se encuentra la hoja para el registro de tus respuestas.
Sigue las indicaciones de tu docente.
¡Puedes comenzar!
.....Éxito.....

“La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza

de aplicar los conocimientos en la práctica”.

Aristóteles.
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas

LENGUAJES Y COMUNICACIÓN I

1.- Lee el siguiente texto y completa.

En ______, la codificación concreta que un grupo de personas hace de una serie de elementos
comunicativos es ______, mientras que el habla es la utilización que cada individuo hace de
la lengua, de tal manera que si no hubiera ______ no habría lengua.

A) el lenguaje – la lengua – hablantes

B) la lengua – el receptor – personas
C) la comunicación – la lengua – personas
D) la lengua – el emisor – comunicación

2.- ¿Cuáles son las principales fuentes básicas de información?

A) Resumen, ensayo y síntesis
B) Primarias, secundarias y terciarias
C) Artículos, documentales y bibliográficos
D) Monografías, publicaciones y notas periodísticas

3.- Una obra literaria es:

A) un conjunto de ideas abstractas
B) una serie de palabras sin significado
C) una representación visual de la realidad
D) una creación artística que expresa ideas y emociones

4.- Selecciona los elementos del resumen.

1. Fuente
2. Páginas
3. Referencias
4. Palabras claves
5. Fecha de publicación
A) 1, 3, 4
B) 1, 2, 5
C) 2, 3, 4
D) 2, 4, 5

5.- Selecciona las características de la fuente de información.

1. Oficiales
2. Visuales
3. Periódicas
4. Textuales
5. Documentales

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 5
C) 2, 4, 5
D) 2, 1, 4
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas
6.- Ordena los pasos a seguir para identificar las ideas principales en un texto literario.

1. Tema principal
2. Preguntas específicas
3. Emplazamiento

A) 1, 2, 3
B) 1, 3, 2
C) 2, 3, 1
D) 3, 1, 2

7.- Relaciona los textos informativos con sus características correspondientes.

Texto informativo Características

1. Resumen a) Sirve para contar historias de vida
2. Relato simple b) La idea principal de algún texto
c) Tiene un planteamiento
d) Es claro y preciso

A) 1ac, 2bd
B) 1bd, 2ac
C) 1cd, 2ab
D) 1ad, 2bc

8.- Relaciona los textos con sus características correspondientes.

Texto Característica
1. Oral a) Receptor
2. Visual b) Fónico
c) Gráfico
d) Táctil

A) 1ab, 2cd
B) 1ad, 2bc
C) 1bc, 2ad
D) 1bd, 2ac

9.- Lee el siguiente texto y responde.

Donde viven los monstruos

La noche que Max se puso su traje de lobo y se dedicó a hacer travesuras de una clase y de otra su
madre lo llamó “¡MONSTRUO!”, y Max le contestó “¡TE VOY A COMER!”, y lo mandaron a la cama
sin cenar.
Esa misma noche nació un bosque en la habitación de Max y creció y creció hasta que había lianas
colgando del techo y las paredes se convirtieron en el mundo entero y apareció un océano con un
barco particular para él y Max se marchó navegando a través del día y de la noche entrando y
saliendo por las semanas saltándose casi un año hasta llegar a donde viven los monstruos.
Donde viven los monstruos, 1963. Maurice Sendack.

¿A qué tipo de texto literario corresponde?

A) Literario
B) Narrativo
C) Descriptivo
D) Informativo
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas
10.- Lee lo siguiente y responde.
La señorita Cora (cuento)

"La enfermera de la tarde se llama la señorita Cora, se lo pregunté a la enfermera chiquita cuando
me trajo el almuerzo; me dieron muy poco de comer y de nuevo pastillas verdes y unas gotas con
gusto a menta; me parece que esas gotas hacen dormir porque se me caían las revistas de la mano
y de golpe estaba soñando con el colegio y que íbamos a un picnic con las chicas del normal como
el año pasado y bailábamos a la orilla de la pileta, era muy divertido”.

¿Qué tipo de narrador contiene el texto?

A) Omniosente
B) Primera persona
C) Segunda persona
D) Tercera persona

11.- Observa la siguiente imagen y responde.

¿Cuál es el propósito de la imagen?

A) Es un texto breve sin palabras claves y una presentación de datos limitados de información
B) Posee una gran influencia en el texto, pero tienen una variación limitada del grosor de sus
trazos
C) Es una representación visual de datos e información, que se utiliza para presentar
información de manera clara y concisa
D) Proporciona información suficientemente y actualizada, que permite comprender el suceso
un acontecimiento de la información escrita y visual
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas
12.- Relaciona las obras literarias con sus características correspondientes.

Obra literaria Característica

1. Narrativa a) Primer narrador
2. Lírica b) Primera persona
3. Dramática c) Emplea diálogos
d) Relato ficticio o no ficticio
e) Lenguaje metafórico
f) Crea conflicto

A) 1ab, 2cd, 3ef

B) 1bf, 2ed, 3ac
C) 1ad, 2be, 3cf
D) 1ed, 2cf, 3ab

PENSAMIENTO MATEMÁTICO I

13.- En la estadística se realizan observaciones que permiten el registro de datos, estos datos
describen características específicas, y pueden ser de tipo:

A) cualitativo y numérico
B) numérico y probabilístico
C) cuantitativo y cualitativo
D) descriptivo y numérico

14.- Es un método por el cual se obtiene la frecuencia de un acontecimiento determinado mediante

la realización de un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo
condiciones suficientemente estables.

A) Muestra
B) Experimento
C) Probabilidad
D) Estadística

15.- ¿Cuáles son las técnicas de conteo?

A) Diagrama de Árbol, Permutación, Probabilidad Condicional

B) Permutación, Combinación, Diagrama de Árbol
C) Frecuencia Absoluta, Frecuencia Relativa, Diagrama de Árbol
D) Frecuencia Absoluta Acumulada, Diagrama de Árbol, Permutación

16.- Son aquellas que se permiten conocer información que puede ser usada mediante la
probabilidad y la estadística para tomar decisiones; puede incluir algunos ejemplos como encuestas,
entrevistas, pruebas, evaluaciones fisiológicas, observaciones, revisión de registros existentes y
muestras biológicas.

A) Técnicas de recolección de datos

B) Medidas de tendencia
C) Variables cuantitativas
D) Registro de datos
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas
17.- Completa lo siguiente.

Si consideramos una moneda con dos caras, un sol y un águila. La probabilidad ______de obtener
un águila al lanzar una moneda es del 50% (debido a que solo tiene dos caras), mientras que, en la
probabilidad ______, se necesita un numero especifico de lanzamientos y la contabilización de las
veces en que cae águila para conocer de manera práctica la probabilidad del resultado.

A) frecuencial – clásica
B) clásica – frecuencial
C) absoluta – relativa
D) relativa – absoluta

18.- Completa lo siguiente.

En las ______ sí importa el orden de los elementos y no se admite la ______ de los mismos, en
cambio en una ______ no importa el orden de los elementos, no se incluyen todos los elementos y
no se repiten todos los elementos.

A) permutaciones – combinación – repetición

B) combinaciones – repetición – permutación
C) combinaciones – permutación – repetición
D) permutaciones – repetición – combinación

19.- Son aquellas que se expresan mediante un número, por lo tanto, se puede realizar operaciones
aritméticas con ellas, además pueden ser discretas o continuas.

A) Cualitativas
B) Cualitativas nominales
C) Cuantitativas
D) Numerales

20.- Selecciona en cuál de las problemáticas se aplica Probabilidad Frecuencia y Clásica.

1. Cuando lance al aire una sola moneda, verá cara (H) o cruz (T). Si lanza la moneda varias veces
al aire, va a generar un número infinitamente grande de caras o cruces, es decir, toda la
población. ¿Qué aspecto tiene esta población? Si la moneda es imparcial, entonces la población
debe contener 50% de H y 50% de T. Ahora lance al aire la moneda una vez más. ¿Cuál es la
probabilidad de que resulte una cara? Casi todos dirían que la “probabilidad” es 1/2.
2. Suponga que no está usted seguro de que la moneda sea imparcial, esto es, no sabe con
certeza si la composición de la población es 50-50 y decide hacer un experimento sencillo.
Lanza al aire la moneda n 10 veces y observa 10 caras consecutivas. ¿Puede concluir que la
moneda es imparcial? Es probable que no, porque si así fuera, observar 10 caras en fila sería
muy improbable; esto es, la “probabilidad” sería muy pequeña. Es más probable que la moneda
esté “cargada”.
3. Si se lanza al aire un dado balanceado de seis caras un número de veces infinito, se esperaría
que la frecuencia relativa para cualesquiera de los seis valores, x = 1, 2, 3, 4, 5, 6, fuera 1/6.
4. Las proporciones de fenotipos sanguíneos A, B, AB y O en la población de todos los de raza
caucásica en Estados Unidos se publican como 0.41, 0.10, 0.04 y 0.45, respectivamente. Si al
azar se escoge una persona de este origen étnico en la población, ¿cuál es la probabilidad de
que él o ella tengan tipo de sangre A o tipo AB?

A) 1 y 4 Clásica, 2 y 3 Frecuencial
B) 2 y 3 Clásica, 1 y 4 Frecuencial
C) 1 y 3 Clásica, 2 y 4 Frecuencial
D) 1 y 2 Clásica, 3 y 4 Frecuencial
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas
21.- Selecciona en qué ejemplo se utiliza permutación y combinación.

1. Se tienen 5 colores disponibles para pintar una pared con una franja de cada color, ¿de
cuantas formas diferentes se pueden acomodar los 5 colores?
2. En un negocio de fundas para celular, hay un diseño de 3 colores diferentes. ¿Cuántas
combinaciones para ese modelo se pueden hacer si se tienen 15 colores disponibles?
3. En una pizzería, que ofrece 11 sabores diferentes de pizza, hay una promoción que permite
pedir una pizza de 4 sabores distintos ¿Cuántas combinaciones posibles existen para
ordenar ese tipo de pizza?
4. En un salón de clases, deben exponer 7 equipos diferentes, que serán elegidos al azar. ¿De
cuantas formas puede quedar el orden de las exposiciones?

A) 1 y 4 con permutación, 2 y 3 con combinación

B) 1 y 2 con permutación, 3 y 4 con combinación
C) 1 y 3 con combinación, 2 y 4 con permutación
D) 1 y 4 con combinación, 2 y 3 con permutación

22.- En un establecimiento se venden bolsas de café con los siguientes pesos, presentación 1 de
120 g, presentación 2 de 250 g y presentación 3 de 500 g, ¿cuál es el peso promedio de las bolsas
de café que se venden?

A) 500 g

1
B) kg
4

C) 150 g

D) 290 g

23.- Una encuesta de consumo en tiendas locales muestra que el 70% de las personas que asisten
al día compra refresco, otro 50% compra papas fritas y un 30% compra ambos productos. ¿Cuál es
la probabilidad de que una persona que compró un refresco también compre unas papas fritas?

A) P(A|B) = 0.3/0.7 = 0.428

B) P(A|B) = 0.7/0.3 = 2.33
C) P(A|B) = 0.5/0.3 = 1.66
D) P(A|B) = 0.3/0.5 = 0.6

24.- ¿De cuántas formas diferentes puede quedar el podio para las medallas de oro, plata y bronce,
en una competencia de natación donde participan 10 atletas?

A) 𝑃310 = 720
3
B) 𝑃10 = 720

C) 𝐶310 = 120
3
D) 𝐶10 = 120
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas

CIENCIAS SOCIALES I

25.- Relaciona los niveles de bienestar según la Organización Mundial de la Salud con sus derechos
humanos correspondientes.

Nivel de Bienestar Derechos humanos

1. Ambiental a) Derecho a la vida, salud física, cultura del deporte
2. Emocional b) Derecho al trabajo
3. Físico c) Derechos ambientales
4. Profesional d) Derecho a la Familia, no discriminación, del menor

A) 1a, 2b, 3d, 4c

B) 1b, 2d, 3c, 4a
C) 1c, 2d, 3a, 4b
D) 1d, 2a, 3b, 4d

26.- ¿A qué se refiere el concepto de Capital?

A) Son aquellos bienes y servicios que sirven para producir otros bienes y un factor clave para
el crecimiento de un país
B) Es la cantidad de dinero que posee un empresario
C) Es el dinero para invertir
D) Son la educación, formación profesional y experiencia que posee un trabajador

27.- Relaciona el tipo de familia con sus integrantes que correspondan.

Tipo de familia Integrantes

1. Extensa a) Certificada por la autoridad para cuidar y proteger a niñas, niños y
2. Nuclear biparental adolescentes privados de cuidados parentales, por tiempo limitado.
3. Compuesta b) Incluye progenitores con o sin hijos y otros parientes (abuelos (as), tías
4. De acogida (os), primos (as), sobrinas (os) entre otros.
c) Una persona o pareja con o sin hijos (as) con o sin otros parientes y otros
no parientes.
d) Dos personas con hijas (os).

A) 1a, 2c, 3d, 4b

B) 1c, 2a, 3b, 4d
C) 1b, 2d, 3c, 4a
D) 1d, 2b, 3a, 4c

28.- Son grupos en los que se organiza la sociedad:

A) humanos, animales, plantas, piedras

B) políticos, bancarios, comerciales,
C) directores, maestros, administrativos
D) familia, trabajadores, campesinos, amigos
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas
29.- Relaciona el rol social con el proceso productivo que le corresponda.

Rol social Proceso productivo

a) Satisface sus necesidades
1. Empresario b) Organiza los recursos naturales, trabajadores y el capital
2. Consumidor c) Ofrece sus recursos, generalmente dinero, a cambio de bienes y servicios
d) Controla el resto de los factores productivos
e) Se asegura de la distribución y venta de productos a los consumidores
f) Persona u organización que consume bienes o servicios

A) 1cdf, 2abe
B) 1acf, 2bde
C) 1bde, 2acf
D) 1ade, 2bcf

30.- Es uno de los roles fundamentales de las instituciones, que son pautas aceptadas y compartidas
que guían el comportamiento de los miembros de una sociedad:
A) valores
B) directrices
C) reglas
D) principios éticos

31.- Relaciona los roles sociales con la etapa de producción y el sector de la economía en el que
participan las personas miembros de una sociedad.

Rol social Sector de la economía

1. Artesanos, Ingeniero Químico Industrial a) Secundario
2. Agricultor, minero b) Cuaternario
3. Transportista, Gerente de Hotel c) Terciario
4. Educador, Investigador científico d) Primario

A) 1b, 2c, 3d, 4a

B) 1d, 2a, 3b, 4c
C) 1c, 2b, 3a, 4d
D) 1a, 2d, 3c, 4b

32.- Cuando los trabajadores tienen formación y experiencia que les permite producir más y/o mejor,
se convierten en capital:

A) físico
B) humano
C) cultural
D) social

33.- Es el conjunto de instituciones que protegen, dignifican y tienden a reivindicar a grupos sociales
económicamente desvalidos:
A) derecho de salud
B) derecho social
C) sistema educativo
D) sistema penitenciario
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas
34.- El trabajo se define como:

A) el lugar en donde se realizan actividades

B) el tiempo que el ser humano emplea para producir bienes y servicios
C) la actividad en la cual las personas ocupan su tiempo
D) el horario que se cubre de lunes a viernes

35.- Son los factores de producción que permiten producir bienes y servicios que necesita la
sociedad:

A) recursos naturales, trabajo, capital humano, capital, empresario, consumidor

B) dinero, empleados, dueño, empresa, recursos, herramientas
C) empleo, salarios, inversiones, instalaciones, jefes, mobiliario
D) agricultor, ingeniero, distribuidor, empresario, comerciante, consumidor

36.- Son grupos de individuos que comparten características comunes y mantienen una interacción
social significativa, contribuyendo a la formación de identidades colectivas:

A) grupos funcionales
B) grupos sociales
C) unidades familiares
D) cohortes generacionales
 Instituto de Evaluación, Profesionalización
y Promoción Docente de Chiapas

VALORACIÓN DIAGNÓSTICA INTERMEDIA

CICLO ESCOLAR 2023-2024
HOJA PARA EL REGISTRO DE LAS RESPUESTAS
1° EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________

CURP: _________________________________________________________________________

LENGUAJE Y PENSAMIENTO CIENCIAS

COMUNICACIÓN I MATEMÁTICO I SOCIALES I

NOTA: ES IMPORTANTE QUE CONTESTES TODAS LAS PREGUNTAS