FECHA: Martes 17 de agosto

Ciencias Sociales
Conocemos a San Martín

TRABAJAMOS ORALMENTE

● ¿Conoces a San Martín?¿Qué recuerdas de él?

● En dónde vives ¿Alguna calle se llama San Martín?
● ¿Hay alguna plaza o barrio que lleva su nombre?
● ¿Reconoces dónde queda este monumento? ¿Por qué crees que le hicieron un monumento?

Lee el siguiente texto o pedí a alguien que te ayude, para conocer un poco más sobre la historia de
San Martín.
TRABAJA EN TU CARPETA

● Escribe un breve texto sobre la vida de San Martín.

Puedes guiarte a través de las siguientes preguntas:

¿Cuándo nació y dónde? ¿Cuándo se fue a España? ¿A qué se fue? ¿Qué le encomendaron los
gobernantes? ¿Cómo se llamaba el Regimiento que se conformó?

MATEMÁTICA

Venimos estudiando la familias de los miles, como recuerdan para esto usamos dados en el aula y vamos
completando el cuadro del juego” Dados Mágicos''. Continuando con el juego es que te proponemos
completar el cuadro como el que usamos en el aula. Recuerda la dinámica del juego debes tirar el dado y
seleccionar en qué casillero colocarás el número que te salió,una vez completado los cuatro casilleros
principales debes colocar el nombre del número, en esta ocasión puedes jugar con un integrante de tu familia
o solo. Comencemos.

nombre del Dado Dado Dado Dado Nombre del número que se
jugador extra súper mágico común formó
mágico mágico

Luego de jugar ordena los números de menor a mayor usando la escritura de su nombre

Miércoles 19 de agosto
Ciencias Sociales

Continuamos con la historia de San Martín y el cruce de Los Andes.

 ● Conversa con tu familia sobre las condiciones en que cruzaron las cordilleras el Ejército de los Andes.
● Escribe qué significa “condiciones adversas”. ¿Puedes nombrar dos condiciones adversas que sufrió
San Martín?

Dibuja las banderas de los países que libertó San Martín y escribe sus nombres.

¿CUÁNTO APRENDISTE DE SAN MARTÍN? COMPLETA EL SIGUIENTE ACRÓSTICO

 1) S_ _ / _ _ _ _ _ _ _
2) __A_______ _ _______
3) _ _ _ _ _ _ N _ _ _

4) M_________
5) A____
6) __R_
7) ____T__
8) __Í__
9) ___N___

REFERENCIAS

1) Nombre del combate muy conocido.

2) Nombre que recibió el regimiento que organizó
3) Provincia donde nació.
4) Nombre de su hija.
5) Nombre de la cordillera que atravesó para llegar a Chile.
6) País americano que libertó cruzando el mar.
7) Carrera que estudió en España.
8) Unos de los países que ayudó a liberar.
9) País donde falleció.

CIENCIAS NATURALES.

Recuerda lo que vimos en clase de materiales y realiza las siguientes actividades si necesitas puedes
consultar los cuadros que hicimos.

CLASIFICA ESTOS MATERIALES SEGÚN ORIGEN.

Algodón, hierro, papel, lana, corcho, madera, cemento, cuero.

ANIMAL VEGETAL MINERAL

………………………… ..……………………… …………………………..
……………………….... ……………………….. …………………………..
……………………….... ……………………….. ………………………….

PINTA DE AZUL LOS MATERIALES NATURALES Y DE ROJO LOS ARTIFICIALES.

BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LOS NOMBRES DE AQUELLOS OBJETOS CUYOS MATERIALES SEAN
OPACOS.
Jueves 19 de agosto

Lengua
Estimadas familias!!! Continuamos trabajando esta semana, con la lectura de Textos, para poder repasar
noción de párrafos, oraciones y usos de mayúsculas después de un punto.
Ya vimos textos sobre el vidrio, el papel y nos toca por último la madera.

ACTIVIDADES

1) Lee el siguiente texto.

La madera es el sector sólido de un árbol.

Este elemento se halla recubierto por la corteza
(la capa superficial).

Se encuentra en el tronco de los árboles. Como

el crecimiento de estas especies vegetales se
desarrolla mediante la formación de anillos
concéntricos, en la madera es posible distinguir
varios estratos.

El ser humano siempre ha aprovechado la

madera de múltiples formas. Una vez que el
árbol es cortado y se extrae el material, la
madera seca puede usarse como leña para
encender el fuego; para la producción de la
pasta o pulpa que se destina a la fabricación de
papel; o para elaborar un sinfín de
productos.Los usos de la madera son tan
variados que puede destinarse a fabricar desde
un plato hasta un medio de transporte (como
un carro o una canoa), pasando por mesas,
sillas y adornos.

Debido a que las características y las

propiedades de la madera dependen de cada
especie, se elige uno u otro árbol para cada
caso.
 1) Responde: ¿Cuántos párrafos tiene este texto? Recuerda que los párrafos están
separados por un punto y aparte.
2) Numera los párrafos. ¿En qué párrafo se habla de las utilidades de la madera?

Matemática
PISTAS NUMÉRICAS

1. Mira los números que están pensando esos chicos y marca (con una cruz) dos pistas que son las
correctas

70
07
Se menor que 7010
Tiene dos 7 uno de ellos vale 7000
Es el número anterior a 7009
76
50
Tiene un 6 que vale 60
Se llama siete mil seiscientos cincuenta
Es mayor que 7649

Matemática

TRANSFORMACIÓN DE NÚMEROS

Usa una calculadora para resolver los acertijos y escribí la respuesta.

Anota el número 2709 en la calculadora, sin borrar

¿qué hay que apretar para que se transforme en
2809?.
Respuesta:
___________________________________________
Anota el número 3115 en la calculadora. Sin borrar
_ ¿ que tenés que hacer para que se transforme en
3000?.
Respuesta:________________________________
__________
Anota el número 4500 en la calculadora. Sin borrar
¿qué número le tenés que sumar para que se
transforme en 4800?
Respuesta:_______________________________
___________
Anota el número 5110 en la calculadora. Sin borrar
¿qué número tenés que restar para que se
transforme en 4110?
Respuesta:__________________________________
__________
VIERNES 13 DE AGOSTO

Lengua

Ayer leíste un texto que hablaba de la madera, respondiste preguntas para conocer de qué se trataba y
buscaste sustantivos. Hoy vamos a observar las imágenes.
1) Escribí una oración en tu carpeta contando lo que ves en cada foto.
.

2) Escribe los objetos que conozcas que están hechos de madera o contengan madera:

………………………. ……………………. ……………………….

Matemática

Ayer trabajaron con la calculadora para poder resolver los acertijos. Hoy también continuamos
usando la calculadora para realizar la siguiente actividad.

● Lee lo que está diciendo Valentina

Yo escribí en la calculadora el número 4560 y

restandole un número lo transforme en 4650.

¿Esta bien lo que dice Valentina? _____________

¿Por qué?
_____________________________________________
_______

¿Qué cálculo hizo en realidad Valentina en su

calculadora?
__________________________________________

_____________________________________________
_______