PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EDUCACIÓN RURAL Y PROGRAMACIÓN EN AULAS MULTIGRADO

EXAMEN DE SUFICIENCIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

Apellidos y Nombres Semestre

Facultad Ciclo

Escuela EDUCACIÓN PRIMARIA Aula

DOCENTE DEL CURSO Fecha 23 02 2023

II. INSTRUCCIONES GENERALES

El examen consta de 6 ítems, los mismos que debe desarrollar de acuerdo a las siguientes instrucciones:
 Lea comprensivamente cada una de las preguntas formuladas y resuelva correctamente.
 Analice cada ejercicio y responda en forma clara y ordenada.
 En el desarrollo de cada ítem, debe aparecer todos los pasos que lo lleven a su respuesta.
 El examen tiene una duración de 60 minutos.

III. DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN

3.1 ¿Cómo debe ser un buen maestro multigrado? (4pt)

Dentro de las características debe ser flexible porque…
Marca con un X la alternativa correcta.

a) Necesita planificar sus actividades de aprendizaje, su horario del día, lo que van a aprender sus
alumnos, lo que él va a enseñar y cómo irá combinando sus intervenciones en función de las
características de sus alumnos.

b) Combina y alterna formas de atención directa e indirecta a sus alumnos. Ensaya

permanentemente nuevas ideas, considerando la diversidad de sus niños y favorece el trabajo
individual y grupal.

c) Crea un clima positivo de colaboración, respeto mutuo y afecto. En el aula multigrado se precisa
el aporte de todos y el profesor es quien organiza esta ayuda mutua.

d) Favorecer relaciones de afecto, de respeto a las diferencias, de colaboración, para que cada cual
tenga y cumpla su responsabilidad y ayude a los otros a aprender.

3.2-En el aula multigrado los sectores son espacios organizados de juego y aprendizaje
que tienen el propósito de __________________________________________
Los sectores por característica deben ser funcionales, permiten que los aprendizajes
sean más vivenciales y activos, facilitando su_______________________________(4pt)
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a) Brindar oportunidades para que los estudiantes afiancen el desarrollo de sus capacidades y
competencias.

b) Construcción y comprensión

c) Obedece a un conjunto de criterios

d) Involucrar en su implementación a los estudiantes y las familias

3.3-Explique:(3 pt)

¿Por qué Planificar y evaluar son procesos estrechamente relacionados y se desarrollan

de manera intrínseca al proceso de enseñanza y aprendizaje?

Porque la evaluación se considera como un proceso previo a la planificación, de

manera permanente y al servicio de la mejora del aprendizaje durante el
proceso de ejecución de lo planificado para ayudar al estudiante durante el año
escolar.

3.4-¿Por qué la escuela multigrado presenta un desafío —pero también una

oportunidad? (3 pt)
Porque mediante esta se puede a repensar los principios organizativos y
fundamentos pedagógicos sobre los que se ha constituido la educación
moderna, de modo que permitan garantizar el derecho a la educación. Con su
persistencia y el renovado interés que ha adquirido en los últimos años a
partir de la preocupación sobre cómo abordan los docentes las diferencias al
interior de las aulas, nos demandan explorar la perspectiva de su
transferibilidad a otros contextos escolares.

3.5-Según el Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe como

documento de gestión, implementó la Política Nacional de Educación
Intercultural Bilingüe. :(3 pt)
Explique en ¿Qué consiste la Política Nacional de Educación Intercultural Bilingüe?

La EIB es una política pública que tiene por finalidad, hacer llegar la educación
a la población indígena u originaria de modo culturalmente pertinente, lo que
incluye que sea brindada en la lengua materna de dichos usuarios.
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3.6 - Redacte una opinión de la frase siguiente: :(3 pt)

EL tiempo y las atenciones de los padres incrementan el éxito

escolar de sus hijos, el cual influyen directamente generando
nuevo capital humano; y que esto es tanto o más importante
que las condiciones físicas para el aprendizaje o un entorno
cognitivo adecuado.

La frase menciona algo muy relevante que es el apoyo de los padres para que
los niños tengan un mejor fortalecimiento educativo dentro y fuera de las
aulas, muchos de los padres ah dejado su papel de educadores en casa y no solo
se hace énfasis al apoyo académico, sino también que ellos deben ser los
principales motivadores de valores y enseñar los principios éticos que tanto se
han perdido.
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