Código: FO-GE-10

Versión: 04
MATRIZ DE EVALUACIÓN Fecha: Junio de 2019
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ASIGNATURA: LENGUAJE NIVEL: OCTAVO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2023

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: Se propone como metodología la Psicolingüística para describir el desarrollo y los avances psicológicos de cada sujeto en el momento en que dan uso del lenguaje como medio para la expresión
de sus ideas, sentires, percepciones o experiencias, evidenciando a través de ella la relación entre sujeto-pensamiento – lenguaje - realidad.
LOGRO: EXPLICAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA ANTES Y DESPUÉS DE LA CONQUISTA, MIENTRAS SE ANALIZAN TEXTOS HISTÓRICOS PARA EVALUAR LA RELEVANCIA Y SOLIDEZ
DE LOS ARGUMENTOS EXPUESTOS. (25 PUNTOS).
ACTIVIDADES PROPUESTAS
ACTIVIDAD PUNTAJE
N.º INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES EVALUATIVAS PUNTAJE
DIAGNÓSTICA SEMANA POR
(25 PUNTOS) OBTENIDO
ALCANZAR
Examen bimestral: Según
Comprende las características y géneros relacionados con 5 puntos
De acuerdo con las temáticas abordadas durante el periodo académico en curso. cronograma
1 la literatura antes y después de la conquista.
TAREA FINAL: BANQUETE DE CRONISTAS
Presentación a modo de banquete donde los estudiantes personificarán a un cronista de Indias. La 6-7 5 puntos
(10 PUNTOS)
Prueba en competencias presentación tendrá una comida representativa y una ficha técnica con la extensión de un párrafo.
inferenciales para el nivel Tarea posibilitadora #1: COCIENDO LA LECTURA
octavo, a través de la Elaboración de un cuadro comparativo a partir de la lectura de la crónica histórica “Gulungos, pericos
3 4 puntos
lectura de ejercicios del ligeros y otras curiosidades de la tierra firme” de Gonzalo Fernández de Oviedo y la crónica
Diseña un plan textual para la escritura de crónicas Método lúdico que “Canciones tristes para vacas llaneras” de Julián Isaza.
presentando sus pensamientos y saberes. propenden por la relación Tarea posibilitadora #2: CRÓNICAS GASTRONÓMICAS
2
entre enunciados que Creación de una crónica de 500 palabras donde se narre una experiencia urbana en la que los 5 4 puntos
(10 PUNTOS) apuntan a la analogía por estudiantes visiten un restaurante o establecimiento gastronómico local o del barrio.
sinónima, antonimia y Revisión del cuaderno de apuntes:
Desempeño
relación lógica. Presentación, contenido, orden, buena ortografía, desarrollo de las actividades y cierre de la cada una 2 puntos
continuo
de ellas por medio de la escalera de la metacognición.
Comparte con respeto sus ideas en actividades de discusión Auto y coevaluación:
como tertulias. Hace uso de un vocabulario adecuado al participar con agrado de las actividades propuestas. Además,
3 3-5-6 5 puntos
comprende la importancia de la lectura y la escritura dentro de su proceso de aprendizaje. Es
(5 PUNTOS)
colaborador y se le facilita trabajar en grupo aportando y valorando el trabajo de su equipo.