INSTITUTO SANTIAGO MARQUEZ

Resolución de aprobación No 1783 del 17 de Oct./03

DANE No.347001051041
Calle 31 No. 10 – 28 Teléfono 3175601908 - 3164617747
SANTA MARTA D. T. C. H.
Secuencia Didáctica No 1
1. Descripción general

Asignatura Inglés

Docente Anyely Santiago

Grado 1º

Periodo Primero

Proyecto transversal "Las basuras controlando y el tapabocas usando,

cuidamos el medio ambiente y nos cuidamos
todos"

Tema Hello, What’s your name?/ Hola, ¿Cuál es tu

nombre?

Componente Comunicativo

Competencia Escucha/ Conversación

DBA Responde preguntas sencillas sobre información

personal básica, como su nombre, edad, familia y
compañeros de clase.

Evidencia de Crea diálogos con el vocabulario y las expresiones

aprendizaje que ha aprendido.

2. Descripción de la actividad

Fecha de la actividad: Martes 23/Febrero/2021

Antes de la clase: Practica el vocabulario aprendido durante la clase

anterior preguntando a los miembros de tu familia “How are you?” y
respondiendo “I’m good, I’m great, I’m not so good.

Imprime la guía y escribe en tu cuaderno el vocabulario.

 Unit 1

“Hello, What’s your name?

INTRODUCING

Vocabulary

Hello : Hola How are you? : ¿Cómo

estás?

What’s your name? : ¿Cuál es tu nombre?

My name is____ and yours?: Mi nombre es____ y el tuyo?

Durante la clase:

Exploración de saberes previos. Para iniciar la clase Banjo saluda a

los estudiantes y les pregunta cómo están?... les dice que además les
gustaría conocer a cada uno por su nombre. ¿Saben cómo se
pregunta el nombre en inglés?... miremos un ejemplo
Conceptualización y aplicación
La maestra Explica qué para preguntar el nombre en inglés utilizamos la
pregunta What’s  your name? . La maestra usa a Banjo para enseñar
como preguntamos y respondemos el nombre en inglés.
Look and listen… Leemos el punto 1 del Anexo No 1 Hello, what’s your
name?... Hello, my name is Banjo/ I am Banjo and yours?
My name is Paul.
Complete: Banjo hace la misma pregunta a cada niño y ellos deben
responder completando el punto 2 del Anexo No 1.
Finalización y cierre
Banjo pregunta a cada uno de los estudiantes su nombre y ellos deben responder.

Practice and learn

Practica y aprende el diálogo del tercer punto siguiendo el
Evaluación
ejemplo del video enviado por la profesora al grupo de whastapp.
Prepárate para participar en un diálogo con tus compañeros la
próxima clase.

Cuaderno de inglés, papel cometa de colores, pegamento.

Guía impresa
Recursos
Computador/ Tablet o celular con buena conexión a
internet.
 Rúbrica de Evaluación

Aspectos Niveles de desempeños por actividades Puntaje

Evaluados
Desempeño Desempeño alto Desempeño Desempeño
Superior Básico Bajo

El estudiante identifica El estudiante El estudiante El estudiante 20

la pregunta How are identifica la identifica la utiliza con cierta
Antes de you?... pregunta pregunta How are pregunta How dificultad la
la clase correctamente a los you? Y participa en are you?, la usa pregunta How
miembros de su familia el dialogo con repitiendo lo are you?
y responde cuando ellos miembros de su que sus padres
le preguntan. familia. le dicen.

20 puntos 15 puntos 10 puntos 5 puntos

El estudiante porta su El estudiante porta El estudiante El estudiante 50

uniforme su uniforme reconoce el con ayuda repite
Durante correctamente, es correctamente, es vocabulario de el nuevo
de la clase puntual y participa puntual y participa la lección y vocabulario
activamente en clases en clases. Reconoce repite presentado por
dando muestra de su expresiones que se expresiones la profesora.
preparación. Reconoce usan para que se usan
el vocabulario de la presentarse en para
lección y aprende inglés. presentarse.
expresiones que se
usan para presentarse
en inglés.

50 puntos 40 puntos 30 puntos 10 puntos

El estudiante identifica y El estudiante usa El estudiante El El estudiante 30

usa correctamente las correctamente las utiliza con repite las
Evaluació expresiones What’s your expresiones What’s cierta dificultad expresiones
n name?/ my name is… your name?/ my las expresiones What’s your
and yours?. Participa en name is… and What’s your name?/ my
diálogos sencillos con su yours?. Participa en name?/ my name is… and
maestra y compañeros. diálogos sencillos. name is… and yours?.
yours?.

30 puntos 25 puntos 15 puntos 10 puntos

Anexo 1. Actividad en clase