COORDINACIÓN DE ESTUDIOS INCORPORADOS

Planeación didáctica de Expresión Artistica

ESCUELA: Instituto Regional de Guaymas, A.C. MAESTROS: L.C.E. Gabriela García
CLAVE DE MATERIA: 503 HORAS POR SEMANA: 2 CRÉDITOS: 4
SEMESTRE: Quinto HORAS POR SEMESTRE: 32
REQUISITO: Ninguno FECHA DE ELABORACIÓN: Agosto 2022
CAMPO DISCIPLINAR: Humanidades COMPONENTE DE FORMACIÓN: Tronco común

COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE IMPACTA COMPETENCIAS DISCIPLINARES QUE IMPACTA

Que los estudiantes entren en contacto con el arte,
analicen las manifestaciones artísticas como un
sustento base en conocimientos, así como que
conozcan su potencial artístico y lo pongan en práctica
con el fin de mejorar su calidad de vida.
 C.2.1. Valora el arte como manifestación de Analiza de manera reflexiva y crítica las manifestaciones artísticas a partir de
la belleza y expresión de ideas, sensaciones y consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del
emociones. patrimonio cultural.
 C 2.2. Experimenta el arte como un hecho
histórico compartido que permite la  Desarrolla su potencial artístico como una manifestación de su personalidad y
comunicación entre individuos y culturas en el arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.
tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un
sentido de identidad.
 C.2.3. Participa en prácticas relacionada con el
arte.

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Planeación Didáctica correspondiente a la materia Activación del Pensamiento I del Plan de Estudios 2018

UNIDAD DE COMPETENCIA 1:
EJE DISCIPLINAR
UNIDAD DE COMPETENCIA 1
Exámenes externos TIEMPO ASIGNADO: 8 horas.
conocer las modalidades y contenidos de evaluaciones externas que
existen
APRENDIZAJES CLAVES
COMPONENTE DISCIPLINAR CONTENIDOS CENTRALES

 Entender e interpretar situaciones de la vida  Expresarse estética y artísticamente por medio  Conceptos básicos de arte de manera oral, escrita o plástica.
personal y colectiva. del lenguaje.
 Pensar, decidir y actuar con libertad y
responsabilidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCTOS ESPERADOS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

 Expresa de manera analítica y reflexiva, los  Presentación PowerPoint donde se expliquen  Rúbricas
elementos básicos del arte en las diferentes cada uno de los conceptos que se han visto en  Portafolio
disciplinas artísticas. clase  Examen

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 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Inicio de clases. Presentación de docente y alumnos. Lineamientos y especificaciones a seguir en la asignatura.

Semana: 15 al 19 de agosto de 2022. Sesión: 1. Contenido centrales y específicos de la sesión: 1. Concepto de arte
2. Concepto de estética y belleza
Instrumento
Evidencia de Tipo de Forma de
Actividades de enseñanza Recursos del docente Actividades de aprendizaje Recursos del alumno de Tiempo
aprendizaje evaluación evaluar
evaluación
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Actividad Formativa Coeevaluación Rúbrica 50
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. Desarrollo: . realizada en minutos.
 Pasar asistencia.  Los alumnos realizaran la técnica el cuaderno
 Presentación del docente. Tecnológicos: ¨DIME ALGO DE TI¨ escribiendo su Materiales:
Desarrollo: nombre en una hoja, el cual se cuaderno.
 Presentación sobre los temas, criterios y guardara en una caja, la docente
lineamientos de la asignatura. sacara un papel y le pedirá al
Para poder conocer a los alumnos sus intereses, alumno que cuente algo de él.
habilidades y personalidad se hará la técnica “dime Materiales:  Los alumnos realizarán su propio
algo de ti” listas de asistencia y concepto de arte y estética y
 El docente da una explicación sobre los registro de belleza.
conceptos de arte y estética y belleza. actividades.
Cierre:
Cierre: Entregar la actividad realizada durante la
Revisión, correcciones, retroalimentación y clase
registro de la actividad en la lista.
Referencias Bibliográficas: No aplica.

Semana: 15 al 19 de agosto de 2022. Sesión: 2. Contenido centrales y específicos de la sesión: 3. Elementos concretos del arte (sustancia, forma y técnica )
Actividades de enseñanza Recursos del docente Actividades de aprendizaje Recursos del alumno Evidencia Tipo de Forma de Instrumento Tiempo

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 de de
evaluación evaluar
aprendizaje evaluación
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Ejercicios Formativa Heteroevaluación Rúbrica 50
Computadora. Desarrollo: . realizados minutos.
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. Proyector Los alumnos plasmaran en su cuaderno en el
 Pasar asistencia. la información de las diapositivas de la Tecnológicos: cuaderno.
forma más creativa que puedan.
Desarrollo: Tecnológicos: Cierre:
La docente proyectara el tema los elementos  Entrega de la actividad realizada en la
concretos del arte (sustancia, forma y técnica) en clase Materiales:
diapositivas. Cuaderno.
Materiales:
Se les pedirá a los alumnos de asignación por equipos Cuaderno y registro
hoja de papel bond, tijeras e imágenes de las bellas de actividades.
artes.

Cierre:
Revisión, correcciones, retroalimentación y registro de
la actividad en la lista.
Referencias Bibliográficas: No aplica.

Semana: 22 al 26 agosto del 2022. Sesión: 3. Contenido centrales y específicos de la sesión: 4. Las bellas artes

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 4.1 Plásticas
4.2 Visuales
4.3 Escénicas
Evidencia Instrumento
Tipo de Forma de
Actividades de enseñanza Recursos del docente Actividades de aprendizaje Recursos del alumno de de Tiempo
evaluación evaluar
aprendizaje evaluación
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Ejercicios Formativa Heteroevaluación Rúbrica 50
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. Desarrollo: . realizados minutos.
 Pasar asistencia. Los alumnos deberán tomar notas en el
 Revisar la asignación Tecnológicos: sobre los temas expuestos por la Tecnológicos: cuaderno.
Desarrollo: docente.
La docente preguntara a los alumnos ¿Qué saben
sobre las bellas artes? Realizarán un collage en equipos con
Dara una explicación de las artes plásticas, visuales y Materiales: los materiales que se les pidió la clase Materiales:
escénicas. cuaderno y registro anterior. Cuaderno, materiales
Como asignación 2 los alumnos investigaran sobre las de actividades. para cartel
artes sonoras y literarias. Cierre:
 Entrega de la actividad realizada en la
Cierre: clase
Revisión, correcciones, retroalimentación y registro de
la actividad en la lista.
Referencias Bibliográficas: No aplica.

Semana: 22 al 26 agosto del 2022. Sesión: 4. Contenido centrales y específicos de la sesión: 4. Las bellas artes

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 4.4 Sonoras
4.5 Literarias.
Evidencia Instrumento
Tipo de Forma de
Actividades de enseñanza Recursos del docente Actividades de aprendizaje Recursos del alumno de de Tiempo
evaluación evaluar
aprendizaje evaluación
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Ejercicios Formativa Heteroevaluación Rúbrica 50
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. Desarrollo: . realizados minutos.
 Pasar asistencia. Tecnológicos: Los alumnos deberán expresar que es en el
 Revisar la asignación para ellos las artes sonoras y literarias. Tecnológicos: cuaderno.
Desarrollo:
Con la investigación de los temas por parte de los Según lo que les haya tocado si canción Materiales:
alumnos la docente pedirá al azar que lo expresen con Materiales: o poesía deberán darle un giro, para los
sus propias palabras. Listas de asistencia y equipos que tengan canción la
Se formaran equipos según el grupo, y la docente registro de convertirán en una poesía actuada, y
entregará por equipo una canción o una poesía actividades. los equipos que tengan poesía en una
canción con el ritmo que ellos elijan.
Cierre:
Revisión, correcciones, retroalimentación y registro de Todos los equipos deberán presentar su
la actividad en la lista. número.

Cierre:
 Entrega de la actividad realizada
durante la clase
Referencias Bibliográficas: No aplica.

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 5.Elementos afines entre las disciplinas artísticas
29 de agosto al 2 septiembre 5.1 Armonía.
Semana: Sesión: 5. Contenido centrales y específicos de la sesión:
2022 5.2 Contraste.
5.3 Definición
Evidencia Instrumento
Tipo de Forma de
Actividades de enseñanza Recursos del docente Actividades de aprendizaje Recursos del alumno de de Tiempo
evaluación evaluar
aprendizaje evaluación
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Ejercicios Formativa Heteroevaluación Rúbrica 50
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. . realizados minutos.
 Pasar asistencia. Tecnológicos: Desarrollo: en el
Desarrollo:  Los alumnos tomaran nota de los Tecnológicos: cuaderno.
La docente expondrá los conceptos armonía, contraste temas visto para realizar un cuadro
y definición. Materiales: sinóptico.
Se formaran equipos según el grupo, y la docente les listas de asistencia y  Se organizaran en equipo para Materiales:
dará iniciaciones para realizar una exposición para las registro de realizar una exposición. cuaderno.
siguientes 2 clases que sea evaluada con una rúbrica actividades.
en especifico. Cierre:
 Entrega de la actividad realizada
Cierre: durante la clase
Revisión, correcciones, retroalimentación y registro de
la actividad en la lista.
Referencias Bibliográficas: No aplica.

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 29 de agosto al 2
Semana: Sesión: 6. Contenido centrales y específicos de la sesión: Exposiciones
septiembre 2022
Evidencia
Instrumento
Recursos del de Tipo de Forma de
Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Recursos del alumno de Tiempo
docente aprendizaj evaluación evaluar
evaluación
e
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Ejercicios Formativa Heteroevaluació Rúbrica 50
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. . Desarrollo: Computadora. realizados n minutos.
 Pasar asistencia. Los alumnos darán inicio con sus en el
Tecnológicos: exposiciones. Tecnológicos: cuaderno.
Desarrollo: .
Cierre: Materiales:
La docente organizara al grupo para dar inicio con Materiales:  Aclaración de dudas. Rubrica de exposición
las exposiciones. listas de asistencia  Entrega de la actividad
y registro de
Serán evaluados con rubrica de exposición. actividades.
Rubrica de
Las exposiciones servirán de portafolio de exposición
evidencias.

Cierre:

Revisión, correcciones, retroalimentación y registro de

la actividad en la lista.
Referencias Bibliográficas: No aplica.

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Planeación Didáctica correspondiente a la materia Activación del Pensamiento I del Plan de Estudios 2018
Semana: 08 al 09 de septiembre 2022 Sesión: 7. Contenido centrales y específicos de la sesión:
Evidencia
Instrumento
de Tipo de Forma de
Actividades de enseñanza Recursos del docente Actividades de aprendizaje Recursos del alumno de Tiempo
aprendizaj evaluación evaluar
evaluación
e
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Ejercicios Formativa Heteroevaluación Rúbrica 50
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. Computadora. realizados minutos.
Pasar asistencia Tecnológicos: en el
Desarrollo: Tecnológicos: cuaderno.
Materiales: Desarrollo:
La docente organizara al grupo para dar listas de asistencia y Los alumnos darán inicio con sus exposiciones Materiales:
inicio con las exposiciones. registro de Rubrica de exposición.
actividades.
Serán evaluados con rubrica de exposición. Rubrica de exposición
Cierre:
Las exposiciones servirán de portafolio de  Aclaración de dudas o mención de aspectos
evidencias. importantes.
 Entrega de la actividad
Cierre:
Revisión, correcciones, retroalimentación y
registro de la actividad en la lista.

Referencias Bibliográficas: No aplica.

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Planeación Didáctica correspondiente a la materia Activación del Pensamiento I del Plan de Estudios 2018
Semana: 08 al 09 de septiembre 2022 Sesión: 8. Contenido centrales y específicos de la sesión: Repaso
Evidencia
Instrumento
de Tipo de Forma de
Actividades de enseñanza Recursos del docente Actividades de aprendizaje Recursos del alumno de Tiempo
aprendizaj evaluación evaluar
evaluación
e
Inicio: Equipo: Inicio: Equipo: Ejercicios Formativa Heteroevaluación Rúbrica 50
 Entrada a clase y saludo de bienvenida. realizados minutos.
Pasar asistencia Tecnológicos: Desarrollo: en el
Que los alumnos pregunten sus dudas sobre Tecnológicos: cuaderno.
Desarrollo: Materiales: los temas vistos en clases.
Revisión, correcciones, retroalimentación Antología, listas de Repaso para el examen. Materiales:
asistencia y registro cuaderno.
Cierre: de actividades. Cierre:
Revisión, correcciones, retroalimentación y  Aclaración de dudas o mención de aspectos
registro de la actividad en la lista. importantes.
Cierre:  Entrega de la actividad
Revisión, correcciones, retroalimentación y
registro de la actividad en la lista.
Referencias Bibliográficas: No aplica.

Elabora y entrega Recibe y revisa

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Gabriela García Reyes Bianca Lizeth Domínguez Torres

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