Universidad Autónoma del Estado de México

Facultad de Química

Licenciatura en Ingeniería Química

U. A Laboratorio Integral de Química Orgánica

Equipo 2

Reporte
Práctica 1 “Encuadre del Curso”
Docente:
Rosa María Gómez Espinosa

Integrantes:
✓ Álvarez Ovando Fernando
✓ De la Cruz Jiménez Cristian Arturo
Grupo 45

Periodo 2023A

Toluca, Estado de México a 14 de febrero de 2021

 RÚBRICA DE REPORTE.

0.00 0.84 1.68 2.50

Presenta todos los Presenta todos los
No presenta todos los No presenta todos los resultados resultados
resultados obtenidos resultados establecidos en el establecidos en el
en el protocolo y establecidos en el protocolo de manera protocolo de manera
además carecen de protocolo y además ordenada y con una ordenada y con una
RESULTADOS descripción. No carecen de breve descripción. breve descripción.
interpreta datos descripción. Interpreta Interpreta Interpreta, a partir de
importantes y tampoco parcialmente datos parcialmente datos principios
identifica tendencias, importantes sin importantes, sin disciplinares, datos
relaciones y identificar tendencias, identificar importantes,
diferencias / No se relaciones y tendencias, identificando
presenta. diferencias. relaciones y tendencias, relaciones
diferencias. y diferencias.
0.00 0.84 1.68 2.50
Presenta todos los Presenta todos los
No presenta todos los No presenta todos los resultados resultados
resultados obtenidos resultados establecidos en el establecidos en el
en el protocolo y establecidos en el protocolo de manera protocolo de manera
además carecen de protocolo y además ordenada y con una ordenada y con una
DISCUSIÓN DE descripción. No carecen de breve descripción. breve descripción.
RESULTADOS interpreta datos descripción. Interpreta Interpreta Interpreta, a partir de
importantes y tampoco parcialmente datos parcialmente datos principios
identifica tendencias, importantes sin importantes, sin disciplinares, datos
relaciones y identificar tendencias, identificar importantes,
diferencias / No se relaciones y tendencias, identificando
presenta. diferencias. relaciones y tendencias, relaciones
diferencias. y diferencias.
0.00 0.84 1.68 2.50
Se describen los
Se describen los Explican de manera
No se describen los resultados sin llegar
resultados sin llegar a precisa si, a través de
resultados y tampoco a explicar si se ha
explicar si se ha los resultados, se
se explica el objetivo logrado el objetivo
logrado el objetivo de logró el objetivo
CONCLUSIONES de la práctica. En caso de la práctica. En
la práctica. En caso de planteado. En caso de
de existir limitaciones caso de existir
existir limitaciones en existir limitaciones en
en el estudio, no se limitaciones en el
el estudio, no se el estudio, se propone
proponen soluciones y estudio, se propone
proponen soluciones y soluciones y
aportaciones para soluciones y
aportaciones para aportaciones para
mejorar la práctica. aportaciones para
mejorar la práctica. mejorar la práctica.
mejorar la práctica.
0.00 0.84 1.68 2.50
No se identificó el Identifica el problema, Identificación, pero Correctamente
CUESTIONARIO problema. pero no da mayor no la ubicación identificación y
información. correcta del ubicación del tipo de
problema. problema.

Muy bien: 10 y 9 (con comentarios); Bien: 8 y 7 (con comentarios); Pendiente: 6

(Observaciones que deben corregirse en el reporte).

CALIFICACIÓN

2
 Práctica No. 1: “Encuadre del curso”.

Objetivo:

- Mencionar los propósitos de la unidad de aprendizaje, explicar la metodología de

enseñanza y los criterios de evaluación de esta. Así como describir el contenido
del programa, destacando las diversas normas de laboratorio.

Fundamento teórico:

Esta práctica es introductoria por lo que no hay fundamento teórico como tal, sin embargo,
cabe mencionar que no por ser la primera práctica sea la menos importante, ya que los
grandes trabajos comienzan con grandes cimientos y cuestiones tales como el
conocimiento adecuado del material de laboratorio, la seguridad y la importancia de la
bitácora, son las que hacen que el trabajo en el laboratorio sea seguro y productivo. Este
espacio está destinado para realizar prácticas, donde se pondrá a prueba la teoría y se
obtendrán datos para su posterior análisis e interpretación; a partir de esto se realizarán
los reportes. Así, el laboratorio cuenta con las instalaciones y herramientas necesarias
para manipulación de sustancias y reactivos, haciendo esto de manera eficaz y segura.
La práctica consta de tres partes. La primera es una descripción del propósito de la unidad
de aprendizaje. Luego se explicará la forma de evaluación del curso. Finalmente se va a
describir el contenido de esta materia.

3
Metodología en bloques:

Material, equipos y reactivos:

Materiales Equipos Reactivos

Manual de prácticas - -
LIQO IQ.

Referencias:

- Facultad de Química. (s. f.). Manual de Prácticas del Laboratorio Integral de Química
Orgánica del Programa Educativo en Ingeniería Química [Digital]. UAEMéx.

4
Conclusiones:

Una clase (práctica) introducción a cualquier laboratorio es fundamental, se realizan con

el fin de que los alumnos y/o personal laboratorista entienda más a profundidad cómo
interactuará con su zona de trabajo, en este caso, el laboratorio. Al término de la sesión
introductoria, se dio por sentado de que se logró el objetivo de la práctica; pues
entendimos a la perfección como se va a trabajar de manera “teórica” y práctica (en el
laboratorio) , así como todo lo que conlleva la realización de una buena práctica.