MÓDULO 4

Consolidación de la lectura
 Objetivo:
Que los alumnos logren
consolidar su comprensión
lectora para que puedan
mejorar su capacidad de
comunicación,
favoreciendo su desarrollo
social y sus necesidades
informativas.
 La importancia de la
consolidación en la
lectura

Para comprender de manera más eficiente la importancia de la consolidación de la

lectura, debemos tener en cuenta cuáles son los beneficios de esta y el provecho que
podemos sacar de ella. Se debe tener en cuenta que a través del entendimiento de los
textos podemos desarrollar la capacidad de análisis y así entender, de manera abierta, la
información que el texto nos proporciona.
 Es tan importante
comenzar a adquirir
el hábito de la
comprensión lectora,
para poder llegar a
consolidarla.
s allí cuando la El consolidar la lectora
información puede facilita el desempeño
ser almacenada en académico, profesional y
nuestra memoria, lo laboral.
que nos permite
utilizar a futuro el
conocimiento
adquirido.
 Lo primero es el conocimiento de los
lectores:
¿conocemos bien el perfil lector de
nuestros alumnos? Si leen o no, por
qué leen, qué leen, cómo leen, cuándo
leen
PARA El segundo aspecto que hemos de
CONSOLIDAR abordar:
LA LECTURA Hay una lectura para cada lector
sobre la que podemos empezar a
construir un itinerario enriquecedor y
provechoso y hemos de dar con ella,
atendiendo a la calidad y el interés de
la amplia y variada oferta de lecturas
de distintas tipologías, géneros,
formatos y soportes de la que
disponemos.
 La adecuación de
una selección de
lecturas es clave en
el desarrollo y
resultados de
cualquier actividad
centrada en cómo
fomentar la lectura.
Necesitamos asumir un enfoque didáctico
basado en: a) el placer de la lectura (y, por
tanto, su no obligatoriedad)
la formación de una competencia literaria que
les permita enfrentarse progresivamente a
textos de mayor dificultad comprensiva e
interpretativa
¿Cómo comprobar su propia comprensión?
La evaluación formativa se integra al proceso de enseñanza-
aprendizaje, pues es una forma de apoyar ese proceso. Además,
debe ser estimulante para los estudiantes, para comprobar su
propia comprensión (metacomprensión) y avanzar por sí mismos
en su desarrollo lector.

Se requiere que el docente use diversos instrumentos para

observar y medir lo que los estudiantes pueden o no hacer
respecto a la comprensión, en diversos textos y en
momentos distintos de su aprendizaje.
¡Gracias por
tu atención!