LECTURA # 1

Nombre: Johan Sebastián Bravo Muñoz

Código: 217036010

1. ¿En qué consiste la actividad de leer?

Consiste en interpretar y comprender un conjunto de elementos de un sistema
simbólico con el fin de extraer información o generar conocimiento.

2. ¿Cuáles son las etapas de la lectura?

Las etapas de la lectura son 7:
 Reconocimiento
 Asimilación
 Intraintegración
 Extraintegración
 Retención
 Recuerdo
 Comunicación

3. En qué consiste la etapa de Intraintegración?

Proceso mental mediante el cual se asocian los elementos del texto para crear
un significado.

4. En qué consiste la etapa de Extraintegración?

Es una etapa un poco más analítica y critica. Proceso mental mediante el cual el
lector asocia y confronta sus conocimientos con la información que extrae del
texto.

5. Por qué la lectura es una actividad creadora?

Porque abarca una infinidad de posibilidades en cuanto al sentido y significado
que le pueda dar el lector. Su sentido se extiende tanto como extensa sea la
comprensión, los preconceptos, el propósito y la posición del lector con respecto
al texto, pero también puede reducirse si estos aspectos son limitados en el
lector.

6. En qué consisten los significados: literal, implícito y complementarios de

un texto?
 Literal: No hay lugar a ambigüedades. Es denotado por la construcción
del texto, se espera que sea claro preciso y objetivo.
 Implícito: No esta expresado directamente en el texto. Se construye a
partir de claves reveladas en el texto y por la capacidad de inferencia del
lector.
  Complementario: Lo da el lector a partir de la comprensión y la crítica. Se
construye con base a los conocimientos que el lector ya posee que le
permiten identificar vacíos conceptuales y formular preguntas cuyas
respuestas no están en el texto.

7. Por qué la lectura es importante para el estudiante universitario? Argumente

tres ideas
 Porque la lectura es la actividad central del proceso educativo, y de su
dominio depende no solo el acceso a la universidad y el buen desempeño
en ella, sino también, el éxito profesional.
 Porque la lectura es una búsqueda continua de conocimientos y de
respuestas a los múltiples interrogantes que se generan a medida que se
progresa en el aprendizaje.
 Porque leer es una actividad fundamental para la vida, alimenta la
imaginación, aumenta el conocimiento, da nuevas herramientas para
mejorar el desempeño académico o laboral, muestra otras perspectivas
para entender el mundo y la vida misma.

8. En qué consiste la lectura comprensiva?

Consiste en proveer a lector ideas, conceptos y conocimiento en general, pues a
través de ella se establecen las comparaciones y se llega a los juicios de valor
ayudando al lector a mejorar su espíritu crítico, constructivo y racional.

9. En qué consiste la lectura crítica?

La crítica tiene como requisito indispensable la comprensión. Consiste en base
al conocimiento y excluyendo opiniones personales y el sentimentalismo para
realizar un profundo análisis al texto.

10. Qué se recomienda para convertirse en un mejor lector?

Para lograr ser un mejor lector se debe tener en cuenta las siguientes
recomendaciones:
 Reconocer la importancia de la lectura.
 Desarrollar el hábito de lectura.
 Seleccionar el tema.
 Seleccione el material.
 Aplicar alguna estrategia de lectura
 Leer para la vida.

11. Cómo desarrollar un hábito de lectura?

Teniendo conciencia de la gran importancia de la lectura para nuestras vidas, por
lo tanto se debería convertir en una actividad indispensable para nuestro diario
vivir, tan solo con 10 minutos al día dedicados a leer estaremos contribuyendo a
que nuestro conocimiento crezca y así mejorar el hábito de la lectura.
12. Qué actividades comprende la estrategia para la lectura provechosa?
La estrategia para la lectura provechosa comprende de las siguientes
actividades:
 Disposición de la voluntad
 Establecer un plan de lectura
 Lectura de estudio
 Lectura de refuerzo
 Síntesis y sistematización

13. Cómo planear la lectura?

Establecer un plan de lectura significa identificar las actividades y los recursos
necesarios, así como los objetivos de la lectura, antes de comenzar a leer.
Comience revisando el objetivo y la finalidad, es decir, qué debe lograr mediante
la lectura y para qué. Si ya se ha seleccionado el material, conviene revisar la
extensión de éste y estimar el tiempo necesario para hacerle una lectura de
estudio. Para estimar el tiempo necesario para la lectura es recomendable prestar
atención no solo al número de páginas, sino también al contenido del material,
pues no todo puede estudiarse a la misma velocidad. Distribuya el material en
varias sesiones de lectura ajustándolas al horario disponible. Cada sesión de
lectura debe generar un resultado apreciable y verificable.

14. Cómo realizar una lectura de estudio?

Desarrollar las sesiones de lectura según lo planeado, en lo posible, respetando
el horario y la duración de cada sesión, pero sobre todo, asegurándose de
alcanzar el objetivo de cada una. En cada sesión de lectura realice las siguientes
actividades:
 Exploración y reconocimiento
 Formulación de preguntas e hipótesis
 Lectura detallada y activa
 Evaluación y reconstrucción

15. En qué consiste la lectura de refuerzo?

Esta actividad consiste en revisar las partes que se señalaron como importantes
o que contienen respuestas a las preguntas formuladas.