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El documento describe el periodo diagnóstico de la semana del 6 al 10 de marzo en el que los estudiantes incorporaron la rutina escolar, incluyendo el reconocimiento y manejo de sus pertenencias, la sala, y sus emociones a través de emojis. También participaron en un taller de experiencias sensoriales donde trasplantaron plantines.
El documento describe el periodo diagnóstico de la semana del 6 al 10 de marzo en el que los estudiantes incorporaron la rutina escolar, incluyendo el reconocimiento y manejo de sus pertenencias, la sala, y sus emociones a través de emojis. También participaron en un taller de experiencias sensoriales donde trasplantaron plantines.
El documento describe el periodo diagnóstico de la semana del 6 al 10 de marzo en el que los estudiantes incorporaron la rutina escolar, incluyendo el reconocimiento y manejo de sus pertenencias, la sala, y sus emociones a través de emojis. También participaron en un taller de experiencias sensoriales donde trasplantaron plantines.
Semana 06 al 10 de marzo Esta semana pudimos seguir incorporando los diferentes momentos de la Rutina Escolar.
En esta rutina podemos progresivamente:
o Reconocer y manejar nuestras pertenencias.
o Reconocer la nueva sala. o Ir construyendo nuestro propio espacio. Comenzamos a elegir una figura que nos representará y nos ayudará a identificar nuestros elementos y lugares. o Incorporar el calendario diario, del tiempo y asistencia. o Reconocer nuestras emociones y comunicarlas en forma verbal o no verbal, relacionarlas con un emoji. Todos los días Lola, una muñequita nos saluda y nos pregunta cómo nos sentimos. o Ir incorporando día a día, un orden en los momentos de higiene y alimentación, en los traslados,… o Compartir juegos y relacionarnos con todos los estudiantes de la escuela.
Esta semana en el Taller de Experiencias Sensoriales, trasplantamos plantines de
algunas hierbas. Pudimos explorar las plantas, tierra, herramientas, preparar las macetas con la tierra y trasplantar.
PERIODO DIAGNÓST ICO: “Las Emociones”
Semana 06 al 10 de marzo Esta semana pudimos seguir incorporando los diferentes momentos de la Rutina Escolar.
En esta rutina podemos progresivamente:
o Reconocer y manejar nuestras pertenencias.
o Reconocer la nueva sala. o Ir construyendo nuestro propio espacio. Comenzamos a elegir una figura que nos representará y nos ayudará a identificar nuestros elementos y lugares. o Incorporar el calendario diario, del tiempo y asistencia. o Reconocer nuestras emociones y comunicarlas en forma verbal o no verbal, relacionarlas con un emoji. Todos los días Lola, una muñequita nos saluda y nos pregunta cómo nos sentimos. o Ir incorporando día a día, un orden en los momentos de higiene y alimentación, en los traslados,… o Compartir juegos y relacionarnos con todos los estudiantes de la escuela.
Esta semana en el Taller de Experiencias Sensoriales, trasplantamos plantines de
algunas hierbas. Pudimos explorar las plantas, tierra, herramientas, preparar las macetas con la tierra y trasplantar.