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¡Empecemos!
Se da la bienvenida a cada uno de las y los estudiantes manifestando las emociones que se
siente el estar presente nuevamente en el aula.
Se presenta a los estudiantes las siguientes imágenes:
Se pide a los estudiantes que describan las imágenes y qué mencionen su parecer de lo descrito.
Para desarrollar nuestro trabajo educativo en el aula, ¿será necesario establecer algunos acuerdos que nos
permitan convivir de una manera organizada que respete el derecho de todos, que nos mantenga sanos y
que nos ayuden a desarrollar nuestras actividades de aprendizaje de manera eficiente?
Se organizan equipos de trabajo para que escriban sus acuerdos de convivencia como propuestas para ser
debatidas y consensuadas por todos y establecer las que regirán a nivel de aula.
Elaboramos nuestro planificador:
¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Para quién voy a ¿Qué debo tener en
escribir? cuenta en la redacción?
¿Cómo
escribir un
acuerdo?
Evitar errores
Empezar a escribir con letra ortográficos y emplear
mayúscula y terminar letra legible
colocando el punto final
NORMAS DE CONVIVENCIA
Reflexiono:
1. ¿Qué dificultades tuvieron al desarrollar esta actividad? ¿de qué manera lo superaron?
2. ¿Por qué crees que es importante lo que has desarrollado en la actividad de hoy?
LISTA DE COTEJO
de todos
N° NNOMBRES Y APELLIDOS
OBSERVACIONES