Sesión 8

Reflexión sobre el procesoy bitácora

Presentación: Motivación y exploración

Tiempo: 20’

Hacemos un recuento de los momentos o fases que las y los estudiantes pasaron en la realización de su
proyecto, es decir, cómo empezaron y cómo terminaron. Se pueden mencionar los comentarios que les
hicieron la sesión anterior, tratando de resaltar las características positivas o potencialidades del grupo.

Este momento nos sirve para favorecer la reflexión sobre el proceso, antes que sobre el producto final.
Podemos pedir algunos/as voluntarios/as que cuenten su experiencia, tanto a nivel individual como grupal
dentro de alguna de las 8 fases:

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Desarrollo:
Valorización de la bitácora y del trabajo en
equipo Tiempo: 60’

En un primer momento, hacemos un circulo con todas y todos los estudiantes y

revisamos las anotaciones que cada uno/a de ellos/as ha escrito en la bitácora.
Dado que las anotaciones son anónimas, la lectura se puede turnar con todo el grupo
de tutoría.

 En cuanto a la evaluación del desempeño individual, tratamos de que las y los

estudiantes sean respetuosas con sus compañeros/as, realizando comentarios
siempre en términos propositivos.
Por ejemplo: “Rosa, tu participación fue muy importante para el grupo, pero
hubiese sido bueno que permitas participar a otros/as también”

 Para la evaluación grupal, es de suma importancia que su autoevaluación se

haga en base a hechos concretos que sucedieron y no en sus creencias, por
eso debemos ayudarlos a ser lo más objetivos posibles en la evaluación de su
propio desempeño.
Por ejemplo: las y los estudiantes creen que no se organizaron bien; sin
embargo, si llegaron a cumplir con los tiempos indicados y su proyecto resultó
adecuado. Así, como tutores y tutoras ayudaremos a reflexionar en base a qué
hechos surge esta observación, si todos/as están de acuerdo en ello o si en
todo caso, no están pudiendo reconocer que sus habilidades de organización
fueron adecuadas.

Posteriormente, les pedimos que se junten en sus grupos y a partir de la guía de valorización de la
bitácora (publicada en el portal JEC), evalúen su desempeño. Aquí es importante señalar que las
preguntas de la guía se pueden escribir en la pizarra para que cada estudiante la copie y la reflexione
dentro de su grupo.

Las respuestas a su evaluación deberán incluirlas en la bitácora (ya sea pegando sus hojas o
transcribiendo dicha información). Esto servirá para su revisión durante el resto de proyectos a
desarrollar.

Importante
Esta actividad tiene por objetivo propiciar la reflexión, en ese sentido, es muy importante que el tutor o tutora se movilice

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Cierre:
Tiempo: 10’
Para concluir la última sesión del proyecto, felicitamos a las y los estudiantes por lo trabajado a lo largo de 08 sesio