LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEXTO AÑO BÁSICO

PROFESORES: Marcelo Figueroa y Bernardita Miranda.

NOMBRE:
____________________________________________________ FECHA: ____/05/2021
Curso: 6°____

Aprendizaje(s) Esperado(s):
Reconocer e identificar Información Explícita en Poemas. Aplicar y aprender a usar pasos para Extraer
Información Explícita.
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural…
OA4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión…
OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos…)
OA9: desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias, noticias, cuentos, etc.) que: …
OA15: Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:
OA18: Escribir, revisar y editar sus textos para transmitir sus ideas con claridad durante este proceso…
OA28: Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de interés: …
Instrucciones Generales:
Estimado(a) estudiante, este material de aprendizaje, debes tomarlo de manera seria y responsable, ya que
son conocimientos, habilidades y actitudes que debes desarrollar para seguir avanzando en este camino
por aprender. Con paciencia todo es posible. ¡Ánimo! ¡Tú puedes!

SEMANA 1 DE MAYO
Actividad: Lee atentamente los textos, desarrolla las actividades y responde las preguntas según
corresponda.
Primera actividad: lee atentamente los textos, destaca los más importante, que en este caso como es un
texto literario narrativo es: personajes, lugares, tiempo, acciones más importantes etcétera, piensa y
entiende lo que te están preguntando, finalmente responde.
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El príncipe y el mago
Había una vez un príncipe al que le gustaba observar y recapacitar sobre todo lo que veía. Y creía en
todo, menos en las princesas, las islas y en Dios. Su padre le había dicho que estas tres cosas no existían
y él, como no había visto nunca princesas, islas ni a Dios, creía a su padre.
Pero un día,  el príncipe decidió salir del reino. Sentía grandes deseos de conocer otros mundos. Y
después de cabalgar durante bastante tiempo, llegó hasta el mar. Y a lo lejos vio unos pedacitos de tierra
que le parecieron islas, y en ellas, se movían con elegancia unas mujeres que lucían vestidos lujosos.
Al príncipe  le entró la curiosidad y quiso acercarse a esa isla, y comenzó a buscar algún bote. Entonces,
un hombre se le acercó y le preguntó:
– ¿Qué buscas?
– Oh, busco un bote, porque quiero acercarme a aquel lugar… – dijo señalando a la isla.
– ¿A esa isla?
– ¿Es una isla? Entonces… ¿existen las islas?
– ¡Claro que existen!
– Vaya… ¿y quiénes son esas mujeres de la isla?
– Son princesas- respondió el hombre, que iba muy elegantemente vestido.
– Así que existen las princesas… solo falta que me digas que existe Dios.
– Claro que existe. Soy yo. - dijo entonces el hombre haciendo una reverencia.
El Príncipe se quedó atónito, y decidió volver al castillo de su padre. Al llegar, le dijo muy enfadado:
– ¡Me has mentido! ¡Me dijiste que no había islas, princesas ni Dios! ¡Y ahora sé que existe!
Su padre contestó con calma:
– ¿Y cómo sabes que existen?
– ¡Los he visto! ¡También he conocido a Dios!
– Y ese Dios… ¿vestía de forma elegante y llevaba las mangas recogidas?
– Sí.
– Te te ha engañado hijo. Es un mago. Le conozco…
– ¿Un mago?
El príncipe, más enfadado aún, fue a buscar al mago y le dijo:
– ¿Por qué me engañaste? Ahora sé que eres un mago y me has hecho ver lo que tú has querido que
vea… Ahora sí creo más aún a mi padre.
– ¿Tu padre? ¿Ese que dice ser rey? ¡Él también es un mago!
El príncipe no supo qué decir. Regresó a casa de su padre y le preguntó:
– ¿Es verdad que eres un mago?
– Sí, es verdad…
– ¡Me volviste a engañar! ¿Por qué me haces esto? Ahora mi vida no tiene sentido. Todo es mentira…
¡Prefiero morir!
Entonces, el rey (mago) hizo aparecer a la muerte y ésta llamó al príncipe. Pero cuando el joven iba a ir
hacia ella, le entró un escalofrío y dio marcha atrás. Recordó entonces las islas falsas pero hermosas y
las princesas falsas pero bellas y dijo:
– Está bien, padre, puedo aceptar que seas un mago.
– Bien, hijo- contestó él- Tú también comienzas a serlo.
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1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? Fundamenta.
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2.- ¿Por qué el príncipe se enojó con su padre?
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3.- ¿Cuál es la idea principal o de que se trata el, relato anterior? Fundamenta.
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Texto n°2

Durante una calurosa mañana de verano, en Coleman (Texas Estados Unidos), una familia compuesta
por un matrimonio y los suegros, están jugando al dominó tranquilamente junto al porche. Beben
limonada y no hacen más que dejar pasar el tiempo de forma perezosa.
Su casa se encuentra a unos 53 kilómetros de Abilene. Entonces, al suegro se le ocurre algo:
– Podríamos hacer algo más interesante. Por ejemplo, ir hasta Abilene y comer en la cafetería del
pueblo…
Todos le miran un tanto sorprendidos. El yerno, aunque piensa que es una locura cree que debe quedar
bien con su suegro:
– Claro, sí, ¿por qué no?
Entonces su mujer, por no llevar la contraria, añade:
– Buena idea, cariño…
Y por supuesto, la madre, al ver que todos quieren ir, decide no ser la nota discordante para no romper la
armonía del grupo:
– ¡Iremos!
Así que toda la familia se sube al coche, que no tiene aire acondicionado, y conduce hasta Abilene a
pesar del agobiante calor.
Recorren largos y polvorientos caminos y llegan acalorados al pueblo. Comen un  menú mediocre en la
cafetería y regresan a Coleman por los mismos largos y polvorientos caminos.
Al llegar, todos se retiraron extenuados y acalorados, sin decir nada, pensando en por qué habían hecho
ese ridículo viaje que no querían hacer.
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4.- ¿Por qué el yerno, la esposa y la madre fueron a Abiline, si no querían ir? Explica las razones de
cada uno.
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5.- ¿Cuál es la idea central del relato? Fundamenta.
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6.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? Fundamenta.
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7.- ¿Cuál sería un buen título para el texto anterior? Fundamenta.
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8.- ¿Cuáles son las dos razones más importantes para hagan ese viaje no deseado?
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Texto n°3
El niño y los clavos
Había un niño que tenía muy mal carácter.
Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, clavase un
clavo en la cerca del patio de la casa. El primer día, el niño clavó 37 clavos. Al día siguiente, menos, y así
el resto de los días. Él pequeño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal
carácter que tener que clavar los clavos en la cerca.
Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y fue alegre a contárselo a su
padre. ¡Había conseguido, finalmente, controlar su mal temperamento! Su padre, muy contento y
satisfecho, le sugirió entonces que por cada día que controlase su carácter, sacase un clavo de la cerca.
Los días pasaron y cuando el niño terminó de sacar todos los clavos fue a decírselo a su padre.
Entonces el padre llevó a su hijo de la mano hasta la cerca y le dijo:
– “Has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que
quedaron. Jamás será la misma cerca. Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal
genio, enfado y mal carácter dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa que pidas
perdón. La herida siempre estará allí. Y una herida física es igual que una herida verbal causada con
palabras ofensivas. Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay
que valorar y cuidar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Generalmente te escuchan, comparten una
palabra de aliento y siempre que pueden tienen su corazón abierto para recibirte”.
Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron con que el niño
reflexionase sobre las consecuencias de su carácter y de sus acciones.
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9.- ¿Para qué el padre le dio una bolsa con clavos?
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10.- ¿Cuándo debía el niño sacar un clavo?
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11.- Los agujeros de la cerca son como las cicatrices ¿A qué se refiere es expresión? Explica.
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12.- ¿Cuál es la idea central del relato? Fundamenta.
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Texto n°4
Uga, la tortuga
¡Caramba, todo me sale mal!, se lamentaba constantemente Uga, la tortuga. Y no era para menos:
siempre llegaba tarde, era la última en terminar sus tareas, casi nunca ganaba premios por su rapidez y,
para colmo era una dormilona.
¡Esto tiene que cambiar!, se propuso un buen día, harta de que sus compañeros del bosque le
recriminaran por su poco esfuerzo. Y optó por no hacer nada, ni siquiera tareas tan sencillas como
amontonar las hojitas secas caídas de los árboles en otoño o quitar las piedrecitas del camino a la
charca.
– “¿Para qué preocuparme en hacerlo si luego mis compañeros lo terminarán más rápido? Mejor me
dedico a jugar y a descansar”.
– “No es una gran idea”, dijo una hormiguita. “Lo que verdaderamente cuenta no es hacer el trabajo en
tiempo récord, lo importante es hacerlo lo mejor que sepas, pues siempre te quedarás con la satisfacción
de haberlo conseguido. No todos los trabajos necesitan de obreros rápidos. Hay labores que requieren
más tiempo y esfuerzo. Si no lo intentas, nunca sabrás lo que eres capaz de hacer y siempre te quedarás
con la duda de qué hubiera sucedido si lo hubieras intentado alguna vez. Es mejor intentarlo y no
conseguirlo, que no hacerlo y vivir siempre con la espina clavada. La constancia y la perseverancia son
buenas aliadas para conseguir lo que nos proponemos, por eso te aconsejo que lo intentes. Podrías
sorprenderte de lo que eres capaz”.
– “¡Hormiguita, tienes razón! Esas palabras son lo que necesitaba: alguien que me ayudara a
comprender el valor del esfuerzo, prometo que lo intentaré.”
Así, Uga, la tortuga, empezó a esforzarse en sus quehaceres. Se sentía feliz consigo misma pues cada día
lograba lo que se proponía, aunque fuera poco, ya que era consciente de que había hecho todo lo posible
por conseguirlo.
– “He encontrado mi felicidad: lo que importa no es marcarse metas grandes e imposibles, sino acabar
todas las pequeñas tareas que contribuyen a objetivos mayores”.
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13.- ¿Cuáles son las ideas más importantes de este relato? Fundamenta.
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