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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

QUINTO SEGUNDA SEMANA DE MARZO 2021


PROFESOR: Marcelo Figueroa

NOMBRE:
____________________________________________________ FECHA: __ /03/2021
Curso: 5°____

Aprendizaje(s) Esperado(s):
Reconocer e identificar Información Explícita en Poemas. Aplicar y aprender a usar pasos para Extraer
Información Explícita.
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural…
OA4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión…
OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos…)
OA9: desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
OA14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias, noticias, cuentos, etc.) que: …
OA15: Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema:
OA18: Escribir, revisar y editar sus textos para transmitir sus ideas con claridad durante este proceso…
OA28: Expresarse de manera clara y efectiva en exposiciones orales para comunicar temas de interés: …

Instrucciones Generales:
Estimado(a) estudiante, este material es una nueva modalidad de aprendizaje, debes tomarlo de manera
seria y responsable, ya que son conocimientos, habilidades y actitudes que debes desarrollar para seguir
avanzando en este camino por aprender.
Cualquier duda o consulta anótalo en tu cuaderno de Lenguaje, para que cuando volvamos a encontrarnos
me hagas todas las preguntas que te hayan surgido.
Archiva esta guía en tu cuaderno y si no puedes imprimirla, no te preocupes ni desanimes, contesta las
preguntas y/o desarrolla los ejercicios en tu cuaderno, hoja de block, etcétera. Con paciencia todo es
posible. ¡Ánimo! ¡Tú puedes!

SEMANA 2 DE MARZO (clase n°5)


Actividad: Lee atentamente los textos, desarrolla las actividades y responde las preguntas según
corresponda.

Primera actividad: lee atentamente y concentradamente los siguientes textos.


1.- ¿Qué son las funciones del lenguaje?
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_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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2.- ¿Cuáles son las funciones del lenguaje? Nómbralas.


1.- ____________________________________________________________________________________
2.- ____________________________________________________________________________________
3.- ____________________________________________________________________________________
4.- ____________________________________________________________________________________
5.- ____________________________________________________________________________________
6.- ____________________________________________________________________________________

3.- ¿Qué elemento de la comunicación ocupa cada función del Lenguaje? Completa.
EMISOR-RECEPTOR-MENSAJE-CÓDIGO-CANAL-CONTEXTO.
FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA
FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA
FUNCIÓN REFERENCIAL
FUNCIÓN METALINGUISTICA
FUNCIÓN POÉTICA
FUNCIÓN FÁTICA

Segunda actividad: lee atentamente las expresiones y descubre qué función del lenguaje predomina.
1.- Lima es la capital de Perú. ______________________
2.- ¡Estoy aburrido de perder! _______________________
3.- ¡qué zapatillas más caras! ________________________
4.- Señor, por favor, deje de fumar. ______________________
5.- Mi espíritu es un tren vacío que viaja de noche. ____________________
6.- Neruda escribió los 20 poemas de amor y una canción desesperada. ____________________
7.- ¡Siga conduciendo! ____________________
8.- ¿Me oyes? ____________________
9.- La palabra inglesa “man” significa hombre en español. ____________________
10.- Buenas noches ¿Qué tal tu día? _____________________
11.- ¡Estoy muy arrepentido de no obedecer! ____________________
12.- Los días están más fríos, en este marzo 2021. ______________________
13.- Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n -s o vocal. ___________________________
14.- Hermosa paloma, de plumas de plata y ojos de lucero. ___________________________
15.- Ni a mí, ni a mi familia nos gustan los mariscos. ______________________
16.- ¡Qué buena suerte! ____________________
17.- Paradoja es sinónimo de contradicción o contrasentido. ____________________
18.- ¡No interrumpas la clase! _______________________
19.- Cuando la observas, sus luceros brillan y sus perlas deslumbran. ____________________
20.- Muy bien. De acuerdo. ____________________

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