Colegio San Fernando

Chillán Viejo
Unidad Técnico Pedagógica Planificación de Unidad
Enseñanza Básica Primer Semestre

Nombre del Profesor: Suelem Leiva Lagos Fecha de Inicio : 06 de marzo

Curso: 1ro básico Fecha de Término : 28 de marzo
Asignatura: Historia Duración : 4 semanas
Unidad n°1: Ubicación temporal e identidad personal.

Objetivos de Aprendizaje basales Indicadores de evaluación Habilidad Actitudes

OA 2: secuenciar acontecimientos y actividades de la vida Reconocen la existencia de distintas unidades Secuenciar cronológicamente Trabajar en forma rigurosa y
cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías temporales que permiten identificar fechas eventos de su familia. perseverante, con
relativas de ubicación temporal, como antes, después: (día, mes, año). Aplicar conceptos relacionados espíritu emprendedor y con una
ayer, hoy, mañana; día noche: este año. el año pasado, el con el tiempo (días, disposición positiva a la
año próximo. Identifican la fecha en que se encuentran, semanas, meses, años, antes, crítica y la autocrítica.
considerando día, mes y año. después).
Objetivo transversal Mencionan el día en curso, el día anterior y el Obtener información explícita Establecer lazos de pertenencia con
OAT 11 Valorar la vida en sociedad como una dimensión sobre su entorno a su entorno
día posterior.
esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo partir de fuentes orales y gráficas social y natural a partir del
Marcan el día en curso en un calendario
con valores y normas de convivencia cívica, pacífica y dadas (narraciones, conocimiento, la valoración y la
simple.
democrática, conociendo sus derechos y fotografías, medios reflexión sobre su historia personal,
responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo Identifican los días de la semana. audiovisuales), mediante su comunidad y el país.
mismo y con los otros. Nombran en la secuencia adecuada los días de preguntas
la semana. dirigidas. Comportarse y actuar en la vida
Aprendizajes Complementarios. Dan ejemplos de rutinas y eventos rutinarios Formular opiniones sobre cotidiana según
OA 01: Nombrar y secuenciar días de la semana y meses en sus vidas (cumpleaños, celebraciones situaciones del presente y principios y virtudes ciudadanas.
del familiares, rutina antes de ir a la escuela, etc.). del pasado, propias de su entorno
año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso. Ordenan eventos de su día en orden familiar, escolar o local, y
OA 03: Registrar y comunicar información sobre elementos cronológico. sobre otros temas de su interés.
que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha Relatan eventos de su semana usando OAH g: Comunicar oralmente
de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, categorías como antes-después, ayer-hoy y temas de su interés,
intereses, amigos y otros) para reconocer sus mañana y día-noche. experiencias personales o
características Calculan “cuántos días faltan para” y “hace información sobre sí mismos, de
individuales. cuántos días sucedió” en el ámbito de la manera clara y coherente.
OA 13: Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en semana.
su
entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que
reflejen:
• respeto al otro (ejemplos: escuchar atentamente al otro,
tratar con cortesía a los demás, etc.)
• empatía (ejemplos: ayudar a los demás cuando sea
necesario, no discriminar a otros por su aspecto o
costumbres, etc.)
• responsabilidad (ejemplos: asumir encargos en su casa y
su sala de clases, cuidar sus pertenencias y las de los
demás, cuidar los espacios comunes,
Palabras claves Principios DUA Recursos
Tiempo, día de la semana, mes, año, calendario, estaciones I. Proporcionar múltiples formas de Material audiovisual
del año, fecha, calendario, aplicar, mostrar. representación Material Fungible
1. Proporcionar diferentes opciones para Guías de trabajo
percibir la información
1.2. Ofrecer alternativas para la información
auditiva

Actividades
Seman

Clase

Clase 1
a
/

1 Fecha: 06 de marzo
Objetivo: Desarrollar evaluación diagnostica.
Evaluación: Proceso
2 Fecha: 07 de marzo
Objetivo: identifican partes del día (mañana, tarde y noche)
Evaluación: Proceso
3 Fecha: 13 de marzo
Objetivo: Identificar los días de la semana.
Evaluación: Proceso
4 Fecha: 14 de marzo
Objetivo: secuenciar y ordenar días de la semana,
Evaluación: Proceso
5 Fecha: 20 de marzo
Objetivo: Memorizar y reconocer los días de la semana.
Evaluación: Proceso
6 Fecha: 21 de marzo
 Objetivo: Reconocer los días del año.
Evaluación: Proceso
7 Fecha: 27 de marzo
Objetivo: Secuenciar y ordenar los meses del año
Evaluación: Proceso
8 Fecha: 28 de marzo
Objetivo: Prueba formativa unidades temporales
Evaluación: Proceso