Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ESPECIALES
UNIDAD Nº I
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
www.iplacex.cl
SEMANA 1
Introducción
produjeron tan sólo en el país donde se originó (Inglaterra), que inspiró la nueva Ley de Educación
Como señala Ruiz (1988) de acuerdo con el Informe Warnock: " ... las necesidades y actuaciones
educativas especiales deberían entenderse como extremos, y formando parte del conjunto de
descarta la idea de que hay dos tipos de alumnos: los que reciben Educación Especial y los que
características y tipos.
www.iplacex.cl2
Ideas Fuerza
• Los objetivos educativos para el alumnado con n.e.e. son los mismos que para
• Las n.e.e. se presentan a lo largo de un continuo que va desde las más leves, a
aquellas más graves y que van a precisar de medidas educativas especiales que
www.iplacex.cl3
Desarrollo
1. Concepto de Necesidades Educativas Especiales
Las Necesidades Educativas Especiales están relacionadas con las ayudas y los
recursos especiales que hay que proporcionar a determinados alumnos y alumnas que,
Estos alumnos y alumnas pueden ser niños de la calle, niños trabajadores, con algún
escolar.
nexos con los profesores de aula para observar en equipo todas las habilidades y/o
necesidades, frente a ello determinar los desafíos que enfrenta tanto el grupo curso como
www.iplacex.cl4
Además, se debe establecer una constante comunicación con las familias, profundizando
en la historia del niño(a) a lo largo de su desarrollo, y en conjunto crear planes que los
Con estas dos redes primarias y obteniendo el perfil de NEE del estudiante, se incorporan
(Edudiferencial, 2022).
1 El término NEE fue acuñado en el Informe Warnock (Reino Unido, 1978) que amplía la mirada de la
educación especial y señala que las necesidades educativas, al igual que lo son los fines de la educación,
son comunes a todas las personas y que hasta uno de cada cinco niños puede necesitar ayuda educativa
cultura, política, gestión y las prácticas, que impiden el pleno acceso, aprendizaje y participación de
www.iplacex.cl5
individuales de cada estudiante, sino también en el contexto donde se lleva a cabo el
mayores que las del resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que le
únicamente de sus dificultades individuales, sino que están en directa relación con que
Algunas de las dificultades que se pueden encontrar en torno a las NEE son:
www.iplacex.cl6
Los alumnos con NEE (necesidades educativas especiales) no siempre tienen una
un ritmo más rápido que los demás. En cualquier caso, ante una niña o un niño con
los deseos de los propios alumnos como los puntos de vista de sus padres (Jesuites
ëducacio, 2020).
especial en Chile, los especialistas son quienes finalmente determinan las Necesidades
Educativas Especiales que pueden presentar los estudiantes, estas pueden ser de tipo
Transitorio o Permanente.
www.iplacex.cl7
determinado período de su escolarización, para asegurar el aprendizaje y la
los estudiantes.
Las NEE de carácter transitorio, de acuerdo con la normativa del Dec. N° 170/09, pueden
particularmente causas internas (del propio organismo) o externas (del entorno) que
Fuente:
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/52988/1/TESIS%20ADRIANA%20ALC%C3%8DVAR%20V%
20Y%20AMANDA%20SORIA%20V.pdf
www.iplacex.cl8
Entre las causas intrínsecas podemos mencionar aquellas que se gestan de manera
Por otra parte, las Necesidades Educativas Especiales Transitorias, cuentan con
que al contar con los apoyos necesarios podrían superar en gran medida sus dificultades
sin tener que recurrir a apoyos humanos o materiales excepcionales a los de su grupo
promedio.
descritas.
Sin ir más lejos, existen factores escolares relacionados al propio docente, que pueden
dar origen a las NEE; malas prácticas donde no se verifiquen la eficacia de los
www.iplacex.cl9
aprendizajes, estas pueden ser instrumentales donde las herramientas para educar no
Por otra parte, factores emocionales en que el profesorado incite a climas escolares que
(Edudiferencial, 2022).
Fuente: https://www.slideserve.com/urit/bases-psicopedag-gicas-de-la-educaci-n-especial
Respecto a las NEE de carácter transitoria, las causas se han clasificado en las
siguientes categorías:
www.iplacex.cl10
a. Causas socio – económicas y ambientes culturales deprivados
b. Causas Educativas
• Migración
www.iplacex.cl11
• Los ritmos y estilos de aprendizaje
Estas causas se traducen en una variedad de dificultades que presentan algunos niños
de los problemas más frecuentes. Los problemas articulatorios más comunes como:
alcanzar aprendizajes significativos. A pesar de ser alumnos con aprendizaje lento, con
www.iplacex.cl12
• Dislexia: Incapacidad parcial o total para el aprendizaje de la lectura y escritura.
operaciones de cálculo.
www.iplacex.cl13
Conclusión
una persona adulta– presenta una desventaja o mayor dificultad para el aprendizaje que
el resto de sus pares y, por lo tanto, requiere de ayuda adicional para alcanzar el
Las condiciones más comunes que se encuentran en una sala de clases con estos
Éstas últimas están basadas en las influencias externas negativas, más que algo interno.
etiología de las NEE de carácter transitorio es variada, pues existen muchos factores
asociados, los que pueden presentarse en distintos momentos del desarrollo del niño:
www.iplacex.cl14
Bibliografía
Edudiferencial. (marzo de 2022). Necesidades Educativas Especiales (NEE). Obtenido
de https://edudiferencial.cl/necesidades-educativas-especiales/
Jesuites ëducacio. (febrero de 2020). ¿Qué son las necesidades educativas especiales
educativas-especiales/
Obtenido de https://www.supereduc.cl/contenidos-de-interes/necesidades-
educativas-especiales-abordar-las-barreras-y-generar-condiciones-para-el-
aprendizaje-y-la-participacion/
http://www.unesco.cl/necesidades-educativas-especiales/
TRANSITORIAS. Obtenido de
https://yosoyigualydiverso.wordpress.com/2013/02/04/causas-de-las-
necesidades-educativas-especiales-transitorias/
www.iplacex.cl15
www.iplacex.cl16