TIC NEE

HIPOACUSIA
TALLER N°3.

Integrantes: Andrea Saavedra Palma. 

                        Mónica Quiroz Figueroa. 
Curso: TICS aplicadas a la diversidad .
Carrera: Psicopedagogía .

14 de noviembre 2022
 OBJETIVOS
Los objetivos que nos planteamos con este trabajo son:
 
Objetivo General:
 
● Analizar y clasificar un recurso TIC para la integración del alumnado con
discapacidad auditiva en Educación Básica.
 Objetivos Específicos:

• Facilitar la integración del alumno discapacitado auditivo en el aula ordinaria.

• Conocer diferentes programas para la aplicación de las TIC en las aulas de
educación básica, para la integración de los alumnos con discapacidad auditiva.
• Mejorar mediante las TIC la fonética, el léxico y la morfosintaxis del alumno
con discapacidad auditiva.
• Descubrir las ventajas que las TIC nos ofrecen en el ámbito educativo para
alumnos con discapacidad auditiva.
• Entender el uso que se tiene que dar a las TIC en educación cuando tenemos
alumnos con discapacidad auditiva en el aula.

.
 RESUMEN
Este trabajo examina cómo se utilizará la creación de
una TIC para poder integrar a alumnos de Básica con
deficiencia auditiva (Hipoacusia) en el aula ordinaria.
Es muy importante entender como debe ser el contexto
escolar para que los alumnos con insuficiencia auditiva
puedan participar y acceder a la información que se les
ofrece desde el ámbito educativo.

Palabras clave: TIC, discapacidad auditiva, integración

Rompecabeza
s
Un Rompecabezas es un juego tradicional de mesa que
consiste en unir o encajar diferentes piezas para completar
una imagen, dibujo o figura. Sin importar el tipo de juego o
puzzle, la imagen siempre estará dividida en un determinado
número de piezas.
 01
https://www.primeraescuela.com/rompecabezas-e
n-linea/abeja.htm
Bibliografía
 
● Domingo J. y Peñafiel, F.(1998). Desarrollo Curricular y Organizativo en la escolarización del niño
sordo. Málaga: Ediciones Aljibe.
 
● Fernández-Escandón, I. Di. Recuperado el 18 de junio de 2012 de
http://perso.wanadoo.es/postigoaula/di/di.htm
 
● Soto Pérez, F.J. y Rodríguez Vázquez, J. (2002). Las Nuevas Tecnologías en la respuesta educativa a la
diversidad. Recuperado de http://diversidad.murciaeduca.es/tecnoneet/actas2002.php}
 
● Nuevas Orientaciones técnicas para establecimientos con estudiantes Sordos Ministerio de educación de
Chile, educación especial. Recuperado: Viernes 22 de Abril, 2022.
● https://especial.mineduc.cl/recursos-apoyo-al-aprendizaje/recursos-las-los-docentes/orientaciones-tecnicas-par
a-establecimientos-con-estudiantes-sordos/
●