Paso 3- Diagnóstico Conceptual 

 Curso 403028– ACCIÓN PSICOSOCIAL Y EN LA COMUNIDAD Número: 33

Presentado por: 

Bibiana Andrea Boada. C.C 39582346

Tania Alejandra Bello Ortiz C.C. 1.193.237.974

Angie Lorena Munoz Ardila C.C. 1069749347

Tutor: Maria del Pilar de Arce Suarez

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD 

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades 

Psicología

Mayo /2022
 1. Nombre y descripción de la comunidad sujeto de intervención

Estudiante 1. Bibiana Andrea Boada

Comunidad: Inmigrantes en el Barrio Bachue .
La problemática que se presenta en estos casos es la cantidad de personas que viven en los
apartamentos lo que ha generado una molestia por parte de los vecinos hasta el punto de
llamar a los entes de seguridad la policía ya que manifiestan que no es seguro vivir cerca de
estas personas

Estudiante 2. Tania alejandra Bello Ortiz

Comunidad: Población víctima del conflicto armado en la vereda de Lomalta del

municipio de Silvania- Cundinamarca.
Problemática : Falta de oportunidades en educación, espacios de lectura y cultura, a causa
la distancia al sector urbano de la población víctima del conflicto armado, son una
comunidad donde la mayor parte de sus integrantes se han ido adaptando al medio, ya
que llevan muchos años ya en este lugar, se sienten bien integrados en su comunidad,
socialmente son personas saludables, aunque extrañando su arraigo tienen un
sentimiento de pertenencia, pero con pocas oportunidades educativas y culturales.
Estudiante 3. Angie Lorena Muñoz Ardila
Comunidad: Invasión en el Barrio Simón Bolívar Fusagasugá
La problemática la cual se establece en el sector es la llegada de un grupo poblacional entre
hombre, mujeres y niños al sector urbano en Fusagasugá, el cual ha venido creciendo
considerablemente desde hace unos años, todo inició con la venta de unos lotes los cuales ya
tenían dueño lo cual realizaron la expropiación de la misma y empezaron a invadir el sector
algunos pagaron por su lote otros no luego se empezó a ocasionar inseguridad y problemas de
salubridad en el sector.
 2. Presentación de resultados de cada instrumento (Árbol de problemas, Mapa parlante
y mapeo de actores) y descripción del resultado de cada uno.

Estudiante 1. Bibiana Andrea Boada Muñoz

Mapa parlante

Árbol de los problemas

Actores
Estudiante 2. Tania alejandra Bello Ortiz
1. Árbol de problemas

Este instrumento se realizó desde el día 23 de abril de 2022, con la participación de 20 niños,
niñas y adolescentes en condición de víctimas del conflicto armado, residentes en la vereda de
Lomalta del municipio de Silvania, se inició con una actividad de integración y actividades
culturales, fogata; con el fin de tener un mayor acercamiento y que cada participante
expresara sus emociones y aprovecharán este espacio para construir saberes y desarrollar
sus habilidades a través de la cultura, se realizó en cinco (5) sesiones con distintas actividades.
Las problemáticas que se evidenciaron son las ya expuestas en el árbol como que por parte de
las entidades gubernamentales lleven programas culturales, deportivos y educativos con
mayor frecuencia, para que ellos tengan en que ocupar el tiempo.
 2. Mapa parlante

Este instrumento se realizó el día 9 de mayo, con la participación de 10 personas en condición

de víctimas del conflicto armado y 3 actores sociales, residentes en la vereda de Lomalta del
municipio de Silvania,con la donde me permitió conocer de forma gráfica la población
víctima del conflicto armado de la vereda Lomalta, y los actores sociales como la Fundación
nueva Era y el presidente de la Junta de acción Comunal quienes aportan de manera positiva
e influyente en esta comunidad. También se pudo evidenciar factores de riesgo como la falta
de confianza y apoyo por algunos de sus familiares, los aspectos vulnerables y otros factores
protectores donde su aporte principal es la transmisión y conservación de valores, y el buen
aprovechamiento de su tiempo libre a través de la tecnología y la lectura, entre otras
actividades culturales y educativas, cuenta con un gran recurso natural como son fuentes de
agua.

3. Mapa de Actores
El mapeo se realizó el día 25 de abril con la participación de 7 personas en condición de
víctimas del conflicto armado, el presidente de la Junta de Acción Comunal de Lomalta y el
representante de la Fundación “Nueva Era” quienes apoyaron y aportaron ideas para el
diseño, se determinaron algunas fallas, y se evidenció una problemática principal que fue el
mal estado de las vías y el difícil acceso, notando que es una de las dificultades para que
lleguen al territorio programas educativos y culturales con mayor frecuencia. Se
identificaron actores clave como la junta de acción comunal, fundaciones y actores
secundarios como la Alcaldía municipal de Silvania, la biblioteca municipal y la personería
municipal.

3. Cuadro grupal consolidado.

 Factores
psicosociales
Nombre de la
encontrados
comunidad a
Nombre del (Factores Principal Modelo Justificación del
impactar y sus
estudiante protectores y problemática de modelo de
características
factores de intervenc intervención
riesgo) ión
propuest
o

Angie Barrio Simon

Lorena Bolivar de
Muñoz fusagasuga
Ardila

Tania Población Factores Dificultad para Modelo El estudio a nivel

Alejandra Víctima del Protectores: la educación , de participativo se
Bello Ortiz Conflicto *Sensibilización espacios de Bienestar abordó desde el
Armado con a la comunidad lectura y modelo de
asentamiento en víctima. cultura de la bienestar, con
la vereda población apoyo de algunos
*Apoyo en
Lomalta del víctima de la instrumentos, como
actividades
municipio de violencia. el árbol de
culturales y
Silvania problemas , mapa
educativas.
parlante y mapa de
*Promoción de actores, que
valores. fueron base
fundamental para
* Motivación. el desarrollo de la
*Apoyo investigación, con
psicosocial el fin de que forme
parte del
*Apoyo
entidades constructo de
públicas y calidad de vida, la
privadas capacidad de crear
y mantener
Factores de relaciones
riesgo: interpersonales
favorables, donde la
*Aspectos
población víctima
vulnerables de la
del conflicto
población.
armado de la vereda
 * Falta de Lomalta del
confianza y municipio de
apoyo familiar. Silvania, conforman
los grupos de apoyo
y forman como
parte de las
necesidades,
sirviendo de apoyo
a nivel afectivo y
como un elemento
motivacional en
momentos de crisis.

4. Redacta un objetivo general y elige un modelo de intervención, explicando su elección

desde la factibilidad y el alcance. (revisar el modelo de bienestar y modelo de
empoderamiento)

Estudiante 1.

Estudiante 2. Tania Alejandra Bello Ortiz . Construir un diagnóstico participativo

contextual e identificar la problemática para analizar los factores de riesgo y factores
protectores de la población víctima del conflicto armado con asentamiento en la
vereda Lomalta del municipio de Silvania.
Estudiante 3.

5. modelo de intervención

Estudiante 1.

Estudiante 2. Tania aAlejandra Bello. Modelo de Bienestar: Este modelo lo escogí, ya

que desde allí se puede buscar apoyo social y aportar a la salud mental de manera
positiva y mantener una buena convivencia entre cada persona, su familia y vecinos
viendo su diario vivir, mejorando su calidad de vida.
Referencias Bibliográficas