1

Unidad 2 Tarea 3 Diferenciar el rol del psicólogo en diversos contextos

Alexander Flórez Guerrero 93235385

Edna Johana García 1072896751

Leidy Carolina Ordoñez 1069745441

Nury Yuliana Ibarra 1000125066

Tania Alejandra Bello 1192237974

Programa de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Curso 403021A_954 Modelos de intervención en Psicología

Docente Antonio Ricardo López Portilla

25 de octubre de 2021
 2

Pantallazo publicación entrevista y consentimiento informado (Alexander Flórez)

 3

Formato estructuración de la entrevista

 4

Pantallazo publicación entrevista y consentimiento informado (Edna Johana García)

Formato estructuración de la entrevista

 5

Pantallazo publicación entrevista y consentimiento informado (Leidy C. Ordoñez)

6
 7

Formato estructuración de la entrevista

 8

Pantallazo publicación entrevista y consentimiento informado (Nury Yuliana Ibarra)

 9

Formato estructuración entrevista

 10

Pantallazo publicación entrevista y consentimiento informado (Tania Alejandra Bello)

11
 12

Formato estructuración de la entrevista

 13

Cuadro comparativo de los contextos

de actuación del psicólogo de acuerdo
con la información de la entrevista y
los contenidos del curso.

TENTATIVAMENTE
RESPONDI LAS PREGUNTAS
2 Y 4 DE LA ENTREVISTA AL
PSICOLOGO JURIDICO
PENSANDO EN SI DE
PRONTO NO
DISPONIBOLIDAD DEL
PROFESIONAL PARA LA
ENTREVISTA

Co
nte Or Jurí Com Edu Fa Salu
xto ga dico unit cativ mili d
de niz (Ed ario o ar (Car
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P dn ez)
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n
 14

tas
Nury Desde mi labor, con Soy instructora del Trabajo en la Laboro hace 5 años
Pregunta 1 ICBF se desarrollan SENA, mis Comisaria de en la empresa
diferentes procesos y actividades están familia de la SANCHEZ
De acuerdo con acciones en pro de la enfocadas a la Ética Alcaldia Municipal CONSULTORIAS
su experiencia protección de los y cultura para la de Silvania. EN SEGURIDAD Y
y formación, NNAJ (niños, niñas, paz: Por una parte está SALUD EN EL
¿Cuáles son las adolescentes y  Asumir la valoración TRABAJO, mis
acciones, jóvenes), los cuales actitudes críticas psicológica inicial, labores y actividades
procesos o comprenden desde argumentativas y donde se observan están enfocadas en
actividades más las visitas propositivas en aspectos de velar en la salud
relevantes que domiciliarias hasta función de la neuropsicológicos mental y la
ejecuta en su los procesos de resolución de como puede ser el seguridad laboral.
ejercicio restablecimiento de problemas. uso de funciones
profesional? derechos, de acuerdo ejecutivas, pasando a. Programas de
al área misional en  Generar por lenguaje, promoción de la
que se esté procesos autónomos proyección, salud mental de los
desempeñando. Las y de trabajo memoria, control a trabajadores.
diferentes colaborativo primer impulso,
actividades permanentes, dentro de la b. Crear
comienzan con los fortaleciendo el valoración condiciones de
procesos de equilibrio de los psicológica inicial trabajo estables.
constatación, los componentes también identifico
cuáles se reciben a racionales y la red familiar, c. Enfoque en la
través de la atención emocionales vínculo afectivo salud positiva
al ciudadano quién orientados hacia el con progenitor trabajador-
llega al centro zonal desarrollo humano progenitora, empleador.
personalmente o se integral. historia clínica si
comunica a través ha visto un d. Fortalecer los
del Chat o la línea  Desarrollar psicólogo antes. distintos procesos
141, tras la permanentement Después como mentales, para
 15

recepción de la e las habilidades seguimiento se enfrentar factores de

denuncia o petición, psicomotrices y enfoca el riesgo como como el
se traslada el de pensamiento acompañamiento estrés.
funcionario a la en la ejecución en lo que requiere
ubicación indicada, de problemas de la persona, en e. Promover a
donde se escucha la carácter muchas ocasiones las personas la
situación de las productivo y el dialogo, la importancia de la
personas social. proyección, pautas responsabilidad
denunciadas para de crianza lo que social para la salud.
llegar a comprender  Redimensionar significa establecer
la situación y permanentement un horario o f. Prevención
verificar si es e su proyecto de modificar alguna de enfermedades.
verdadera o falsa la vida de acuerdo conducta.
denuncia. Si resulta con las g. Crear
verdadera, continua circunstancias estrategias de hábitos
el proceso a través del contexto y saludables.
de un Proceso con su visión
Administrativo de prospectiva. h. Intervencione
Restablecimiento de s de carácter
Derechos, el cual  Interactuar en los preventivo, en base a
consiste en evaluar contextos las causales de las
la situación a través productivos y distintas
de un equipo sociales en enfermedades,
interdisciplinario función de los integrando
(Profesional de principios y componentes
Psicología, valores psicológicos,
Trabajador Social y universales socioculturales y
Nutricionista), biológicos.
quienes evalúan la  Promover mi
situación desde cada dignidad y la del
una de sus áreas y en otro a partir de
 16

consenso junto al los principios y

defensor, toman las valores éticos
decisiones. También como aporte en
se realizan los la instauración
procesos de de una cultura de
acompañamiento en paz.
SRPA (Sistema de
Responsabilidad  Contribuir con el
penal Adolescente), fortalecimiento
desde la aprehensión de la cultura de
se realizan paz a partir de la
evaluaciones y dignidad humana
análisis a la situación y las estrategias
del adolescente, el para la
equipo transformación
interdisciplinario de conflictos.
junto al defensor y el
juzgado, se toman  Establecer
las medidas relaciones de
correctivas, se crecimiento
realizan personal y
seguimientos y comunitario a
verificaciones de partir del bien
cumplimiento. común como
aporte para el
desarrollo social.

 Promover el uso
racional de los
recursos
naturales a partir
 17

de criterios de
sostenibilidad y
sustentabilidad
ética y normativa
vigente
El componente Se evidencia desde El componente ético La ética se refiere a Mis labores están
Pregunta 2 ético en el ámbito muchos aspectos, se da en el proceso esa reflexión que enfocadas desde una
jurídico se iniciando por el integral, en el hacemos los seres perspectiva, basada
¿De qué evidencia manejo de la respeto por los humanas ligadas a en principios, desde
manera, se principalmente en información, al ser aprendices en su nuestro lo moral y lo ético,
evidencia el la información situación particular, comportamiento en el manejo de la
componente confidencialidad, correspondiente a fortalecer y nuestra acción información y el
ético en este reserva y NNAJ, es sensibilizar en ellos nuestro que hacer, principio de la
contexto? suministro de información sus habilidades el componente confidencialidad en
información de completamente sociales cuando se ético se vincula a los procesos
documentos de sensible, totalmente habla de la cultura ese rol que tengo realizados.
informes confidencial, y al para la paz, de ética en la familia de una Reconozco mi rol
periciales que tratarse de servidores ambiental, su manera dinámica profesional en este
contienen públicos los que desempeño y armónica, adecuada contexto, para que
evaluación trabajamos dentro de regulación de sus actuando en valores mis actuaciones
psicológica- la institución, somos comportamientos en de amor, respeto, estén basadas en un
forense y demás personas que el campo bondad, auto actuar justo y
fundamentos debemos tener altos profesional, aprender comprensión. transparente, con
psicológicos en las valores éticos para el a convivir con la principios los cuales
determinantes desarrollo de las diferencia del otro. se adaptan en mis
instancias legales labores, ya que el Transmitiendo como conductas hacia la
los cuales se principal instructor de manera salud mental de las
compromete la compromiso de la coherente palabras y personas y fortalezco
responsabilidad institución es acciones que resaltan habilidades en la
por el grado de promover el mi profesión. tolerancia, la
capacidad e desarrollo y la empatía y la
 18

incapacidad protección integral comprensión.

mental, conductas de los niños, niñas y
y demás adolescentes,
facultades fortaleciendo las
mentales capacidades de las
empleadas durante familias como
el desarrollo de entornos protectores
los hechos los y principales agentes
cuales aportan a la de transformación
culpabilidad, social, por ello, el
absolución y desarrollo de
adquisición de nosotros como
beneficios durante profesionales de
la conmutación de psicología en este
la pena. contexto social-
comunitario es
Referencia primordial, debe
bibliográfica: tener bastante ética
por todos las
https://repository. aspectos
usta.edu.co/bitstre anteriormente
am/handle/11634/ descritos y otros más
33367/2021jennyf que son parte del
er%20suarez%2C ejercer profesional
%20paula de Psicología dentro
%20gonzalez.pdf? del tribunal
sequence=1&isAll deontológico.
owed=y#:~:text=L
a%20%C3%89tica
%20es%20un
%20factor,visible
 19

%20en%20lo
%20penal%3A
%20en

Edna Se usan diferentes Cognitiva y Al estar vinculado Mis acciones se

Pregunta 3 enfoques que hacen comportamental, la de a la comisaria de desempeñan bajo un
parte del desarrollo población que familia del enfoque humanista,
¿Desde cuál de profesional dentro de atiendo están en Municipio de Implementar
los enfoques la institución, proceso de Silvania, me distintos procesos en
psicológicos enfoque de género, formación para el soporto en el las personas
orienta las diferencial, mundo laboral y enfoque jurídico, enfocados en la
acciones que transversal, de necesitan identificar en muchas seguridad y la salud
desempeña en derechos, integral, y fortalecer sus ocasiones han mental, desde el
su contexto? acción sin daño habilidades blandas. solicitado la autoconocimiento y
Justificar la (restaurativo), todos valoración promoviendo el
respuesta ellos se desarrollan Realizar psicológica inicial, autocuidado desde
bajo un autoevaluación de como otros han distintos procesos de
direccionamiento sus actitudes y sido llamados a autogestión,
estratégico, proyecto de vida. juzgados, además estrategias en
buscando acercarse a de recibir casos equipo, con enfoques
la realidad social con relacionados como de motivación,
modelos operativos abuso sexual, donde se pueda
flexibles y con la medidas de identificar factores
estandarización de protección, acceso de riesgo en el
los procesos que den con menor de 14 entorno y así
cuenta de las años. corregir de manera
características y Enfoque social, satisfactoria los
necesidades porque se deben problemas o
específicas de ciertos hacer valoraciones conflictos. Por lo
grupos poblacionales iniciales en este tanto, mis acciones
 20

que, adicionalmente, aspecto abarco el también están

demandan mayor tema clínico y miro orientadas, al
atención, como está la mejoramiento
reconociendo todos persona, sus continuo para así
los individuos y antecedentes uso de generar crecimiento
poder llegar a cada leguaje, funciones, personal y
una de las personas hábitos, autogestión en sus
que se logran alimentación, labores, para que
beneficiar de la sueño, control de goce de buena salud
institución. esfínteres, veo física y mental.
entre lo social y
dentro de mis
funciones la
necesidad de
atender casos
relacionados a
salud mental
comunitario, como
puede ser el uso de
las Tics para los
casos de ciber
acoso, ciber
bullying, salud
mental
comunitaria, casos
de ideación suicida,
el uso de sustancias
psicoactivas, de
maltrato, en ese
componente social
entiendo que ya se
 21

describe a una
psicología
comunitaria y ahí
es donde se
atienden algunas
veces se trabaja de
la mano de
abogados, de
trabajadores
sociales, también
se trabaja con otras
entidades como
inspección de
policía, hospitales
etc.
Enfoque educativo,
dentro de las
instituciones
educativas
necesitan trabajar
temas relacionados
con la
identificación de
emociones,
sentimientos, el
auto cuidado,
prevención de
embarazo en
adolescentes, el
enfoque
organizacional está
 22

relacionado con el
componente
anterior de la ética
y cuanto a
profesional me
desarrollo dentro
de una entidad.
Enfoque cognitivo,
desde mi
experiencia con el
desarrollo del ser
humano y en ese
orden de ideas
dependiendo de la
edad que tenga esa
persona pues
analizo que proceso
cognitivo debo
identificar, en los
niños me enfoco
especialmente en el
lenguaje, en
adultos en su
conducta
Durante la Se utilizan  Orientar y La principal es la a. Estrategias de
Pregunta 4 intervención en especialmente la acompañar el entrevista semi promoción y
cada acto jurídico entrevista semi aprendizaje de estructurada, si son prevención.
¿Cuáles son las se emplean estructurada, los aprendices menores de edad la
estrategias, herramientas observación, el para que utilizo con b. Cuestionarios
herramientas, como: diálogo socrático, desarrollen y consentimiento y encuestas
técnicas de preguntas circulares, tengan las informado, con los semiestructuradas.
 23

abordaje que  Con el fin Grand tour entre competencias del niños utilizo juegos
utiliza con de conocer las otras herramientas saber ser en el sin ningún c. Técnica de
mayor condiciones específicas y desarrollo de su instrumento en manejo de estrés.
regularidad en psicológicas de los relacionadas a los ocupación particular.
su ejercicio procesados se estilos de entrevista, d. Técnicas de
profesional? aplican test los cuales permiten  encuentros relajación.
evaluativos de un mayor abordaje vivenciales
confiabilidad y de la situación, e. Promoción de
validez de incluso desde la  Trabajo hábitos saludables.
testimonios o sistémica se maneja colaborativo
dictamen sobre la todo el proceso y f. Pausas
imputabilidad o reconocimiento de la  Técnicas activas.
inimputabilidad de familia como un didácticas y
cargos a las sistema, llegando a herramientas g. Seguimiento
personas la comprensión de la TIC del cumplimiento de
sindicadas; al situación vivida los protocolos de
igual que la dentro del entorno y  Fortalecimiento salud y de los
conducta de los el medio que rodea de sus estándares en
jurados en cuanto al NNAJ y las emociones y controles médicos.
a la toma de situaciones actuales habilidades
decisiones, de sus progenitores. blandas. h. Programas de
presión de grupo y actividad Física.
otros procesos
psicosociales. i. Sistemas de
evaluación y
 destrezas.
Entrevistas
abiertas y
estructuradas a la
víctima con el fin
de evaluar la
 24

extensión del daño

psicológico
causado por el
hecho delictivo.

 Peritaje
psicológico que
abarque examen
mental (actitud,
conciencia,
pensamiento,
orientación),
historia familiar,
historia personal y
descripción de los
hechos.

 Elaboració
n de perfiles
psicológicos de
agresores
desconocidos en
base a escenas de
crímenes.

 Diseño y
realización de
programas para la
prevención,
tratamiento,
rehabilitación e
 25

integración de os
procesados en la
comunidad y
medios
penitenciarios
tanto a nivel
individual y
colectivo.

Referencia
bibliográfica:
https://psicologiaj
uridica.org/psj189.
html
Considero que Siempre es Soy instructora Creo que para la a. Establecer
Pregunta 5 sería profundizar importante la transversal y esto formación políticas públicas
en psicología capacitación, el significa que solo psicológica es más claras sobre
Desde este jurídica y forense, desarrollo personal y estoy por un mes con necesario el autocuidado de
contexto, ya que es muy profesional los grupos de profundizar en las la salud mental.
¿Cuáles importante para constante, el área formación técnicos y pausas de crianza e
aspectos todo lo social comunitaria es tecnólogos, esto no identificado que no b. Capacitación y
considera concerniente a los muy importante. Del me permite hacer se sabe cómo actualización del
deberían contextos mismo modo, los seguimiento a las hablar con los ejercicio
profundizarse reglamentados enfoques están situaciones niños, no se toma profesional.
para un mejor jurídicamente, continuamente y emocionales de los postura adecuada lo
ejercicio con el fin de desarrollo, así aprendices en los cual facilita que
profesional? estudiar a fondo el también están las cuales se identifican haya irascibilidad
comportamiento instituciones, situaciones, solo se cuando me dan una
humano en sus "aprendizaje remite al instructor instrucción o
diferentes continuo". titular, coordinación cuando debo
variables dentro y en algunas atender algún caso,
 26

del contorno legal. situaciones a lo otro en mi

Bienestar al contexto familiar es
Aprendiz. fundamental el
dialogo, yo trabajo
con una
herramienta que se
llama técnica XYZ
y pretende tomar
posición de cada
persona dentro de
un tema en
particular, uno
expone el otro
escucha y
construye o
reconstruye,
dialogo y
confianza.
 27

Reflexión componente ético por cada estudiante

Alexander Flórez (comunitario): Como agente activo del cambio es importante acatar las

normas del código de ética del psicólogo regido por la ley 1090 de 2006, siendo en virtud el

primer paso a tener en cuenta durante la visión profesional basado en el respeto de los

principios y normas como habito de pensamiento y acción.

La responsabilidad de ejercer en el ámbito comunitario es una tendencia vocacional que

exige contar con aptitudes e intereses propios que se van fortaleciendo a través de la

edificación proactiva en el conocimiento del desarrollo de vida de los habitantes en la

sociedad, destacando significativamente la identificación situaciones complejas de

carencias y necesidades que afectan la calidad de vida y bienestar de las personas con el fin

de restaurar y promover desarrollo integral y protección a las poblaciones más vulnerables.

Edna Johana García (Organizacional): Dentro del ejercicio psicológico se mantendrán

unos altos estándares de la misma profesión, tomando responsabilidades de las

consecuencias de sus actos y pondrán todo el empeño para asegurar que sus servicios sean

usados de manera correcta.

El psicólogo cuenta con responsabilidades, deberes y obligaciones que se muestran en

un buen ejercicio profesional, entre ellas: Guardar completa reserva sobre la persona,

situaciones o institución donde intervenga los motivos de consulta y la identidad de los

pacientes. Una de las responsabilidades más importantes para el psicólogo es

 28

responsabilizarse de la información que el personal auxiliar puede revelar sin previa

autorización.

La confidencialidad de la información obtenida de las personas en el desarrollo de su

trabajo como psicólogos, pueden llegar a revelar información a los demás solo con el

consentimiento de la persona. Los psicólogos organizacionales deberían dedicarse a

estudiar y observar el comportamiento y actitud en el individuo en un contexto laboral.

Esto hace que sea fácil creer que los psicólogos solo se enfocarán en seleccionar

personal o formular planes de capacitación para los empleados. Sin embargo, a través de su

formación, los psicólogos cuentan con una variedad de herramientas y elementos que

permiten a los empleados desarrollar su autonomía, liderazgo, autocontrol, creatividad, y la

capacidad de desarrollarlos dentro de la organización en su conjunto, y convertirse en

gestores de la transformación cultural, contribuyendo así a crear valor a partir de su activo

más importante: el ser humano para alcanzar sus objetivos estratégicos.

Carolina Ordoñez (salud): En el contexto de salud, la responsabilidad del profesional de

psicología basado en el Código de ética del psicólogo es velar por la protección y el

bienestar de la persona, brindando una atención integral, con el objetivo de cuidar la salud

mental y física desde la promoción y a la prevención de enfermedades, en brindar

estrategias efectivas basadas en principios, respetando los derechos que posee los

individuos.
 29

En el contexto de salud, el psicólogo también tiene la responsabilidad en actuar con

transparencia, fidelidad, eficiencia y veracidad en sus intervenciones, diagnósticos y

tratamientos.

Nury Yuliana Ibarra (Educativo): Desde la perspectiva del rol del psicólogo en el

contexto educativo y teniendo en cuenta la normatividad estipulada en el código de ética

del psicólogo, la responsabilidad en este contexto de actuación y en el ejercicio profesional

radica y se fundamenta principalmente en la calidad en la oferta de servicios a brindar,

manteniendo los más altos estándares de acuerdo a sus competencias propias del campo a

desempeñar. De igual manera, debe mantener completa confidencialidad de la información

obtenida y velará por salvaguardar la integridad de los usuarios resaltando así sus valores

morales y éticos.

En el contexto educativo el psicólogo debe ser consciente de sus competencias para así,

garantizar la correcta aplicación de pruebas o técnicas de acuerdo a sus conocimientos

confiables, así mismo, se enfocará en generar estrategias que permitan el fortalecimiento de

las habilidades sociales y cognitivas mediante un lenguaje claro y comunicativo, que

permita a los usuarios la comprensión de los procesos a los cuales se someterá y está en

derecho de conocer dichos resultados y los beneficios obtenidos.

Dentro de las instituciones en las que labore, su principal objetivo es amparar para que

los estudiantes estén recibiendo una pedagogía correcta que le permita identificar y generar

procesos de diagnóstico que den paso a la solución de problemáticas en cuanto al

aprendizaje o a la adaptación de niños, niñas y adolescentes al entorno educativo. De igual

 30

manera se encuentra en compromiso de brindar orientación escolar y vocacional, teniendo

en cuenta factores sociales y familiares, que beneficien el desarrollo de sus competencias y

habilidades.

Su importancia radica en brindar apoyo y fortalecer el buen funcionamiento tanto de las

instituciones como de todos los integrantes de la misma (estudiantes y personal), puesto que

sus estrategias didácticas, brindan el desarrollo de conocimientos que generan soluciones en

el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Tania Alejandra Bello (Familiar):

La responsabilidad del psicólogo desde el contexto familiar, y teniendo en cuenta la

normatividad estipulada en el código de ética del psicólogo, ley 1090 del 2006, el código

deontológico, donde el profesional debe tener confidencialidad, y guardar el secreto de la

información que reciba de sus pacientes,   su quehacer debe ser firme con sus principios, debe velar

por las familias como sistemas y promover el desarrollo personal y la excelente función de las

aptitudes de cada sujeto con quien se relaciona profesionalmente.

………………(Jurídico): (PENDIENTE POR CONCRETAR)

 31

Referencias Bibliográficas

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