Evaluación anual de la implementación de los instrumentos de gestión
Sistematización de la información
IIGG Insumos/materiales Conclusiones/reflexiones generales Propuestas de mejora para implementación
(preguntas orientadoras) de los instrumentos de gestión año escolar 2023 (para ser trabajado en el plenario)
Proyecto Educativo Ficha de monitoreo ¿Revisaron el diagnostico institucional? ¿Sigue
Institucional Actas vigente o sufrió cambios? ¿Cuáles? ¿Cuáles fueron (PEI) Lista de cotejo los resultados? ¿Desarrollaron actividades de seguimiento al logro de las metas y objetivos planteados en el PEI, que nos conduzcan a la realización de la misión y visión? ¿Cómo? ¿Cuáles fueron los resultados?
Proyecto Curricular Informes pedagógicos ¿Realizaron acciones de monitoreo a los procesos
Institucional del docente realizados para corroborar si la propuesta (PCI) planificación pedagógica es la más adecuada para los estudiantes curricular del docente y para el contexto de la IE? Registro anecdótico ¿Analizaron los documentos de planificación Ficha de monitoreo curricular para identificar si el propósito de Actas aprendizaje, la metodología está alineadas a la propuesta pedagógica de la IE? ¿Analizaron los resultados de aprendizaje al finalizar cada bimestre/trimestre, para realizar el seguimiento al progreso de los aprendizajes?
Reglamento Interno Registro anecdótico ¿Qué evidencias se tienen de la evaluación a la
(RI) Registro descriptivo implementación del RI? ¿La comunidad educativa Ficha de monitoreo reflexionó sobre el impacto del RI en el proceso Listas de cotejo o formativo de los estudiantes? control ¿Analizaron las normas y protocolos para su Actas cumplimiento efectivo? ¿Mediante esta evaluación Consolidado de es posible identificar si se han cumplido el Informe de tutoría Compromiso de Gestión Escolar 5? ¿Los integrantes Consolidado de de la comunidad educativa cumplieron con las tareas evaluación y responsabilidades en la IE? ¿Las normas de diagnostica convivencia planteadas permiten establecer socioemocional acuerdos para resolver conflictos entre los miembros de la IE? ¿El RI ha contribuido al cumplimiento de los objetivos propuestos en el PEI? ¿Por qué? ¿Qué ajustes y mejoras que se deben realizar? ¿Por qué?
Plan Anual de Ficha de monitoreo ¿Desarrollaron actividades de seguimiento a la
Trabajo (PAT) Reporte final de las implementación del PAT? actividades de los ¿La programación de las actividades de la IE se Comités de Gestión cumplió en las fechas o plazos establecidos? Escolar ¿Las actividades reajustadas/reprogramadas se Reporte final de cumplieron? ¿Cómo? ¿Cuáles fueron los resultados? implementación de los Compromisos de Gestión Escolar
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS
Libro de Trabajo DE LA TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT). UNA GUÍA COMPLETA PARA CAMBIAR EL MINDFULNESS Y RECUPERARSE DE LA ANSIEDAD, LA DEPRESIÓN, LOS ATAQUES DE PÁNICO Y LA IRA