PLAN DE MEJORA DE APRENDIZAJES

DOCENTE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Institución Educativa : ¨Fe y Alegría N° 52¨

1.2 Director : Julia Nina

1.3 Unidad Ejecutora : ILO

1.4 Grado y sección : 3ro ¨C¨

1.5 Nro. De estudiantes : 22

1.6 Docente : Dora Margarita Ugarte Quispe.

II. PRESENTACIÓN:
En este Plan de mejora presentamos los resultados de la Evaluación Diagnostica de Comunicación (lectura-escritura) y Matemática de tercer grado de primaria,
indicando una ruta de acciones pedagógicas para mejorar los logros de aprendizajes obtenidos en las evaluaciones aplicadas.

III. JUSTIFICACIÓN:

La coyuntura del COVID – 19, las demandas, retos y desafíos de la educación actual exigen en nuestro quehacer educativo asumir nuevas responsabilidades y compromisos respecto al
logro de los aprendizajes, objetivo fundamental de la Institución Educativa, es en esta instancia donde se generan las condiciones y espacios de aprendizaje desplegados en el proceso de
desarrollo de competencias y capacidades evidenciados en los desempeños de los estudiantes para que se desenvuelvan eficientemente en la comunidad y plenamente en la sociedad.

Habiendo realizado la revisión, análisis y reflexión en función a los resultados de la EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL TERCER GRADO, que promueve el Ministerio de Educación, se
observa que nos encontramos por debajo del promedio nacional, regional y local en el nivel satisfactorio. Es en esa línea de acción que se hace necesario la participación de todos y todas
para tomar la decisión por consenso y emprender acciones que nos permitan revertir las dificultades, para ello; implementamos el Plan para la Mejora de los Aprendizajes en respuesta a los
resultados alcanzados en la EVALUACIÓN DIAGNOSTICAS 2021.

En respuesta a dicha problemática se inicia con la elaboración del plan de mejora del aula, con el objetivo de mejorar los logros de aprendizajes de los estudiantes del TERCER GRADO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA priorizando las áreas de Matemática y Comunicación. Donde se planificará acciones teniendo en cuenta los resultados del análisis de los registros de consolidación
de las EVALUACIONES DIAGNOSTICAS 2021.

Por ello es importante identificar las causas que provocan las debilidades detectadas. Identificar las acciones de mejora a aplicar, el presente plan de mejora de los aprendizajes en el aula,
pretende proporcionar un marco general que integre los objetivos nacionales e institucionales. En este documento se fijan acciones, objetivos, metas y actuaciones concretas para que, a
 modo de orientaciones, sirvan a los docentes en su tarea de seleccionar y priorizar aquellas competencias en las que los estudiantes muestran más dificultad para lograros, así como
adaptarlos a su realidad específica.

IV. OBJETIVOS:

V. DIAGNÓSTICO:

AREA: MATEMÁTICA

COMPETENCIA Nivel de Logro

Inicio Proceso Logro

AREA: COMUNICACIÓN

COMPETENCIA Nivel de Logro

Inicio Proceso Logro

VI. MATRIZ DE PRIORIZACIÓN DE COMPETENCIAS FOCALIZADAS

AREA: MATEMÁTICA
COMPETENCIAS EVALUADAS
Resuelve problemas de cantidad
CAPACIDAD DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS DESCRIPCIÓN BREVE DE
LAS DIFICULTADES
Traduce cantidades a Establece relaciones entre datos y una o Establece relaciones que involucran Tiene dificultad para
expresiones numéricas más acciones de agregar, quitar, comparar, acciones de juntar y quitar en resolver problemas de
igualar, reiterar……… situaciones aditivas con números situaciones aditivas que
naturales de hasta cuatro cifras. involucran situaciones de
juntar y quitar, hasta
 cuatro cifras.

AREA: COMUNICACIÓN

COMPETENCIAS EVALUADAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS DESEMPEÑO PRECISADO DESCRIPCIÓN BREVE DE LAS

Lee diversos tipos de texto en su
lengua materna
DIFICULTADES
Obtiene información Identifica información explícita y relevante Identifica información explícita y No pueden identificar
del texto escrito que se encuentra en distintas partes del relevante. información explicita y
texto. Distingue esta información………. relevante de un texto
descriptivo.

VII. ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA

ACTIVIDADES ESTRATEGIA RESPONSABLES CRONOGRAMA

M J J A S O N D
Ampliación de actividades de Elaborar fichas de trabajo Docente
aprendizaje
Reuniones de trabajo Interacción docente- Docente
personalizado estudiante
Evaluaciones Aplicación de pruebas Docente
diagnósticas
Formación de grupos de Trabajo entre pares. Docente
interaprendizaje
VIII. METAS Y COMPROMISOS

SITUACIÓN ACTUAL META ALCANZAR COMPROMISO

COMPETENCIA
Resuelve problemas de cantidad 30% INICIO 10%

IX. RECURSOS Y MATERIALES

10.1. RECURSOS HUMANOS
10.2 RECURSOS ECONOMICOS
10.3 MATERIALES

X. EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN