TAREA I Mapa Mental.

FECHA DE ENTREGA: : 4/ 03/2023.

HORA LÍMITE: 4:00 PM
VALOR: 45 puntos. Porcentaje: 30%
Instrucciones generales para realizar la tarea:

1. La tarea es individual, el trabajo debe subirlo en formato PDF en la plataforma

EducaU, en la fecha establecida.

2. La tarea consiste en que una vez leído y analizado los capítulos I y II de la Unidad
Didáctica de la asignatura de Planeamiento Didáctico, código 197. Elabore Un mapa
mental con base en la comprensión de la lectura realizada de los capítulos antes
citados, para la acreditación del 30% de la nota final.

3. Para el desarrollo de la tarea debe utilizar como fundamento teórico el contenido de la

unidad didáctica de la asignatura Planeamiento Didáctico, elaborada por la señora
André Rojas Vargas. Capítulos I y II.

4. Se recomienda realizar las guías de estudios de los capítulos asignados I y II De la

unidad de estudio, para una mejor compresión de los temas y contar con insumos para
la realización de la tarea.

5. Para la realización de esta tarea No se requiere que incorpore introducción,

conclusiones, bibliografía.

6. ¿Cuáles son los medios para entregar la tarea?

 Enviarla en formato PDF en la plataforma EducaU, en la fecha establecida.

 No se aceptan envíos por medio del correo electrónico al encargado de
catedra o tutor del curso.
 Los trabajos que estén fuera de la fecha establecida no serán aceptados.
7. Las dudas o consultas académicas, referentes estrictamente con su proceso de
aprendizaje en relación con los contenidos de la unidad didáctica, serán atendidos en
la plataforma EducaU, en el espacio asignado Dudas o consultas. Estas Dudas o
consultas, NO se atenderán por correo electrónico.

8. Analice el instrumento de evaluación con que se le calificara este trabajo, (ver

Anexo2, tarea #2), el mismo le podrá guiar y orientar en cuanto a lo que debe
hacer, y cómo hacerlo y de cómo se le calificara la tarea#1.

9. Siga las instrucciones específicas para la elaboración del plan de lección.

¿Qué es un Mapa Mental?

Un mapa mental es un diagrama o herramienta de aprendizaje, utilizada para representar

conceptos o ideas asociadas a un tema en particular, es decir, corresponde a una
herramienta empleada para facilitar el aprendizaje mediante la visualización de ideas de
forma esquematizada, todas ellas relacionadas entre sí, las cuales en conjunto ayudan a
explicar el contenido de un tema en específico. (Ver anexo 2 y 3)

Características de un Mapa Mental.

 El tema central se representa con una imagen ubicada justo en el centro del diagrama y
poseen una estructura orgánica radial, compuesta por nodos conectados entre sí.
 De la imagen central del tema, irradian los demás conceptos e ideas en forma de
ramificaciones, en el sentido de las agujas del reloj.
 Las ideas y conceptos son representados mediante imágenes o símbolos y palabras
claves. Es muy importante el uso de colores para destacar y acentuar las ideas, de esta
forma estimulamos a nuestro cerebro a crear nuevas conexiones.
 A su vez, cada una de las ideas principales se acompaña de una imagen o palabra clave
ubicada en su línea asociada.
 Las ideas de menor importancia dentro del esquema, corresponden a ramificaciones
secundarias, las cuales se desarrollan a partir de aquellas ideas principales que están
directamente vinculadas al tema central.
 Mientras más lejos se encuentre un bloque de ideas del eje central, menor será su
importancia dentro del diagrama.

Elementos y componentes del mapa mental:

Todos los mapas mentales tienen elementos comunes:
 Una estructura orgánica radial a partir de un núcleo.
 Líneas, símbolos, palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y
lógicos.

10. Instrucciones Específicas para realizar la tarea:

a) De la comprensión lectura de los capítulos V, VI, VII de la Unidad Didáctica de

Planeamiento, elaborada por la señora Andrea Rojas Vargas, elabore un mapa
mental, que gire en torno a la temática “Aspectos a considera por parte de
docente mediador ”

b) Al elaborar el mapa mental considere lo siguiente:

 Organizar la información del mapa mental de forma claro, adecuada,
aprovechado el espacio físico para distribuir las ideas de una manera
equilibrada.
 incluir elementos visuales, (colores, contenedores, líneas, flechas,
etc.) y tipografías que contribuyen a enriquecer el mapa de una
manera clara y notoria, con variedad de imágenes sencillas y claras
que refuerzan el contenido que se quiere transmitir.
  Para la realización de esta tarea No se requiere que incorpore
introducción, conclusiones, bibliografía.

Nota: Puede hacer uso de alguna aplicación online gratuita (Bubble, Mindly, Mind
Meister), que le permita confeccionar y guardar en formato pdf el mapa mental, para
ser enviado en tiempo y fecha según lo establecido en las instrucciones del curso y
tarea.

c) El mapa mental debe contener como información base:

c.1 Una imagen central del tema asignado “Conceptualización del

planeamiento didáctico”
c.2 Abordar los siguientes tematicaticas

 ¿Qué es el planeamiento didáctico?

 ¿Qué se entiende por planeamiento didáctico?
 Caracterizas del planeamiento didáctico.
 Principios de planeamiento didáctico.
 Requisitos para ser un buen planificador didáctico.
 Enfoque acerca de la naturaleza del planeamiento didáctico.
 Importancia y necesidad del planeamiento didáctico.
 Ventajas del planeamiento didáctico.
 limitaciones del planeamiento didáctico.
 Fase del planeamiento didáctico.
 Elementos del planeamiento didáctico para una programación eficaz.
 Terminología básica aplicada en planeamiento didáctico.
 Niveles operacionales del planeamiento didáctico.

D. Analice el instrumento de evaluación con que se le calificara este trabajo, (ver

Anexo 4), el mismo le podrá guiar y orientar en cuanto a lo que debe hacer, y
cómo hacerlo y de cómo se le calificara.

Anexo 2. Tomen en cuenta que para realizar un mapa menta debe:

 ANEXO 2

Anexo 3. Ejemplo de un mapa menta

Anexo 4. Escala de calificación Numérica

Curso Planeamiento Didáctico Puntos obtenidos: ______ Nota _______
%______
Valor porcentual de la tarea 30%
Valor total de la escala numérica: 45Pts.
Nombre del o la estudiante: ___________________________________
Objetivo: Valorar la tarea asignada al el estudiantado, para ser acreditado al 30% a la
nota final del curso.
Instrucciones:
1.- La persona docente, con bolígrafo marca con una equis (X) dentro de la casilla
correspondiente de acuerdo a la valoración del trabajo.
2.- El docente obtiene la calificación utilizando el siguiente procedimiento:
C = Número de puntos obtenidos X 100 = x 30%
Número total de puntos.
Indicadores 3 2 1 0
1. Estructura el mapa mental con una imagen central del tema asignado, desde la cual se desprenden los
demás conceptos e ideas en forma de ramificaciones, mismos que va a ir acompañada de una imagen que
refuerza aquello que se quiere expresar.
2. Representa gráficamente con (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) ¿Qué es el planeamiento didáctico?

3. Representa gráficamente (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas en el mapa mental): ¿Qué se entiende
por planeamiento didáctico?
4. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental
Caracterizas del planeamiento didáctico.

5. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental: Principios
de planeamiento didáctico
6. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental:
Requisitos para ser un buen planificador didáctico

7. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental Enfoque
acerca de la naturaleza del planeamiento didáctico
8 Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental:
Importancia y necesidad del planeamiento didáctico
9. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental: Ventajas
del planeamiento didáctico

10. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental:
limitaciones del planeamiento didáctico

11. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental:
Elementos del planeamiento didáctico para una programación eficaz

12. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental:
Terminología básica aplicada en planeamiento didáctico.

13. Representa gráficamente mediante (dibujos, texto conceptos o ideas asociadas) en el mapa mental: Niveles
operacionales del planeamiento didáctico.

14. Organiza la información del mapa mental de forma claro, adecuado, aprovechado el espacio físico para
distribuir las ideas de una manera equilibrada.

15. incluye elementos visuales, (colores, contenedores, líneas, flechas, etc.) y tipografías que contribuyen a
enriquecer el mapa de una manera clara y notoria, con variedad de imágenes sencillas y claras que
refuerzan el contenido que se quiere transmitir.
Total de pts45

Criterios de Evaluación.
Muy Bueno= 3pts. Cuando el estudiante realiza de forma correcta todo lo que se le solicita, acorde con las indicaciones,
lineamientos y la teoría
Bueno=2pts. Cuando el estudiante realiza lo mayor parte que se le solicita, cometiendo mínimos errores acorde con las
indicaciones, lineamientos y la teoría.
Por Mejorar= 1 Cuando el estudiante realiza de forma deficiente, incumpliendo con lo que se le solicita, acorde con las
indicaciones, lineamientos y la teoría.
NP= 0 Cuando omite y no realiza lo que se le solicita, acorde con las indicaciones, lineamientos y la teoría.