Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Curso: Coaching y Liderazgo Educativo
Nivel. Licenciatura
M.A. Eva Areli López García de Rodríguez

Guía de Aprendizaje No. 3

El curso está enfocado a comprender que el coaching es el proceso que permite

llevar a una persona valiosa de donde él o ella está, a donde él o ella puede
llegar; utilizándolo como una herramienta poderosa para capacitar a líderes y
estudiantes.

Para el desarrollo de las sesiones sincrónicas de utilizarán diferentes recursos y

plataformas, entre ellas: Zoom, Classroom, Google Docs, WhatsApp, entre otros.

Para la construcción de saberes relacionadas al curso y a las temáticas que se

abordan en las sesiones, es importante leer, analizar y desarrollar un sentido
crítico ante los textos sugeridos.

Debe realizar cada actividad según las instrucciones correspondientes, al terminar,

guarde el archivo en formato PDF identifíquelo con:
primerapellido_primernombre_Guía1 y luego cárguelo a la plataforma de
Classroom en el horario y fecha correspondiente.

No olviden que la presentación de estas actividades a distancia es parte de su

zona, así como la asistencia y participación durante las sesiones virtuales.

Nombre del estudiante: Marvin Botzbelí Pérez Velásquez

Coaching Educativo
 ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS

Actividad de Aprendizaje 1
Técnica. El abanico de los roles
Estrategia: luego de leer a profundidad la propuesta de la página 38, deberán
crear un abanico con los segmentos que le sean necesarios, mismos que deben
contener acciones concretas en las que pueda evidenciarse cada rol.

Materiales:
4 hojas de papel iris (colores alegres, seleccionadas por pares.)
Marcadores
Silicón líquido y
Mucha creatividad.

El siguiente enlace sirve como referencia para la elaboración del abanico.

https://www.youtube.com/watch?v=kEW5VBFMxgs

Evidencias del Abanico de los roles (3 fotografías, procedimiento y producto

final)

Procedimiento Producto final

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Actividad de Aprendizaje 2
Técnica. Mapa mental
¿Por qué es necesario el coaching educativo?

Estrategia. Elabore un mapa mental en el que exponga la importancia y responda

¿por qué es importante? el coaching en las prácticas educativas.

Recuerde cumplir con las siguientes características del mapa mental:

● Palabras clave: una de las principales características de la estructura de un mapa

mental es ser concreto. Por lo tanto, debemos sintetizar la idea principal en una
palabra clave que lo resuma todo. Claridad y exactitud para representar el
concepto general sin posibilidad de confusión.
● Imágenes: es una forma de fijar la información en la memoria de forma rápida.
Además, permite asociar unos conceptos con otros.
● Líneas (bifurcaciones): son la unión de las ideas. Representan las relaciones
lógicas entre el tema principal y los subtemas. Deben realizarse con rigor sin
cruces o interferencias que puedan llevar a la confusión.
● Colores: sirven para llamar la atención y resaltar las palabras más importantes,
como código para relacionar ideas o para hacer más atractivo el diseño

Coaching Educativo
Puede apoyarse con las aplicaciones: Cogle, GoConqr o Mind Meister.

Evidencia del Mapa mental:

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 EVIDENCIA DE PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

Actividad inicial:

Coaching Educativo
 Instrumento de evaluación (5 puntos)

No Aspectos Ponderación
.

1 Escribe su nombre y apellidos completos. Sin ponderación.

2. Presenta las actividades en la hora y fecha 1 punto

establecida.

3. El abanico elaborado contiene lo sustantivo a 2 puntos

la temática asignada.

4. El mapa mental cubre lo requerido en la 2 puntos.

instrucción dictada.

Total.

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