Código: FT-TECO-027

GESTIÓN TÉCNICA OPERATIVA Versión: 1

Fecha: 31/01/2020
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE PRIMERA INFANCIA Página: 2

FECHA UNIDAD DE SERVICIO AULA/UA EDAD

24/03/2023 GOTICA DE AMOR COROCORAS 3 A 4 AÑOS

NOMBRE AGENTE LUZ MILA RUBIO GOMEZ

EDUCATIVO
1. Intencionalidades del desarrollo de la experiencia. (Logro-iniciar con un verbo)

Fortalecer en el desarrollo integral de los niños y niñas, enseñando a respetar los derechos de los demás y a aceptar
que hay unas obligaciones que cumplir garantizando una sana convivencia por medio de valores donde afirmen su
identidad personal.
Identificarse como niño o niña.
2. Descripción de la experiencia pedagógica- Inicio

7:00 am a 8:00 am
BIENVENIDA: Damos inicio a la llegada de cada niño(a) y su acudiente, saludando y dando la bienvenida, a medida
que van llegando los niños y niñas los niños los invito a seguir a ubicarse en una silla que estarán ubicadas hacia los
extremos del aula, una vez terminen de ingresar, damos inicio a la verificación de la asistencia a través de la
dinámica voy nombrando al niño(a) por su nombre y responderán presente, pasamos a dar gracias a Dios, y cantar
algunas canciones infantiles, si se observa alguna novedad en algún niño/a, o si hay alguna inasistencia, paso a
verificar el motivo de la inasistencia a través de una llamada parta quienes no hayan reportado, y así realizo las
novedades según lo amerite, mientras realizo novedades los niños estarán jugando algunos de los siguientes
materiales, fichas de construcción, muñecas, terminada esta actividad organizamos los materiales
ACCIONES DE CUIDADO
Indico a los niños y niñas que nos prepararemos para ir a consumir el refrigerio, para esto primero vamos a los baños
más cerca que tenemos y allí los niños(as) que necesiten defecar u orinar lo puedan hacer, realizamos lavado de
manos, nos organizaremos en forma de gusanito cogiendo con la mano de una soga, la cual nos ayudará a
mantenernos cerca y caminar al mismo ritmo, y nos desplazamos hacia el comedor
8:00 am a 8:40 am
REFRIGERIO REFORZADO
Estando allí invitó y ayudó a cada niño y niña a ubicarse en un silla y en la mesa, paso a entregarles los alimentos y
los motivo a consumir los alimentos con palabras como comer todos nos ayuda a crecer, a ser fuertes, si se observa
que hay niños(as) que no quieren consumidor los alimentos me acerco y los ayudo paladeando, una vez terminado de
consumir los alimentos pasamos a lavarnos las manos, luego nos organizamos en forma de gusanito y nos
disponemos para ir al baño nuevamente para que los niños(as) que necesiten defecar u orinar lo puedan hacer,, se
lava manos nuevamente a quienes lo amerite, mientras realizamos este procesos les explico que es necesario lavar
manos antes y después de cada comida y después de ir al baño para proteger nuestra salud y evitar enfermar por
gérmenes y bacterias, terminado de lavar manos nos disponemos para ir al aula.
3. Descripción de la experiencia pedagógica- desarrollo
8:40 am 11:00 am
Nos preparamos para dar inicio a nuestras actividades acorde a la temática del día.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: Mi Cuerpo
Junto con los niños y niñas organizamos las mesas y sillas, luego pasan y se ubican en sus respectivos puestos,
entrego las partes del cuerpo que han sido organizadas por cada una de las familias, para que los niños y niñas la
armen, una vez cada uno logre ubicar las partes, se le ayudara a pegarla sutilizando pegamento o silicona, cada figura
será acorde a la identidad del niño o niña.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: Manitas creativas
Entrego a cada niño, niña papel seda para que rasgue y elabore bolitas de papel, para luego pegarlas en la silueta de
un cuerpo según corresponda su identidad.
 Código: FT-TECO-027
GESTIÓN TÉCNICA OPERATIVA Versión: 1

Fecha: 31/01/2020
PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DE PRIMERA INFANCIA Página: 2

Al terminas las diferentes actividades se van organizando los materiales sutilizados con la ayuda de los niños, niñas.
ACCIONES DE CUIDADO
Indico a los niños y niñas que nos prepararemos para ir a consumir el almuerzo, primero nos desplazamos hacia los
baños para realizarnos el lavado de manos, luego nos ubicamos en forma de gusanito sujetándose de una soga,
vamos cantando correr trencito por la carrilera…..y de esta manera desplazarnos al mismo ritmo y permanecer cerca,
evitando caídas por correr hasta que lleguemos al comedor.
11:00 am 1:30 am
ALMUERZO
Invito a cada niño y niña a ubicarse en un silla y en la mesa, entrego a cada niño(a) sus alimentos, los motivó a
consumir los alimentos recordando la importancia que nos ayuda a crecer y estar fuertes, si se observa que algún
niño o niña no quiere comer, me acerco un poco más para ayudarle paladeando, también pido a la auxiliar apoyar este
proceso, una vez terminado de consumir los alimentos recojo los platos y los dejó en el lugar dispuesto para esto, nos
organizamos en forma de gusanito y nos disponemos para ir al baño y realizar las necesidades fisiológicas y a lavar
nuevamente las manos y cara , una vez terminado este proceso nos disponemos a salir para el aula.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: RELAJACIÓN Y DESCANSO
Coloco colchonetas para que los niños que deseen descansar un poco lo puedan realizar, para los niños y niñas que
no quieren descansar se ubican en un espacio del aula, se dispone de fichas de construcción, cuentos, o muñecos
para que ellos construyan o jueguen según su preferencia, mientras ellos están estas actividades realizare formatos
como seguimientos al desarrollo o novedades que sean necesarias, al finalizar de este espacio los niños ayudarán a
organizar los diferentes materiales utilizados y así dejar el aula organizada, creando rutinas de orden en nuestros
espacios en el diario vivir.
ACCIONES DE CUIDADO
Indico a los niños y niñas que nos prepararemos nuevamente para ir a consumir el refrigerio, para esto primero
vamos al baño para los niños(as) que necesiten defecar u orinar lo puedan hacer, después realizamos el lavado de
manos, luego vamos en parejas para el comedor
1:20 pm a 2:45 pm
REFRIGERIO
Los niños y niñas se ubican en las sillas y mesas, entregó el refrigerio, los motivó a consumir todo, si se observa algún
niño(a) no querer consumir los alimentos me acerco más y lo ayudo paladeando, una vez terminado de consumir el
refrigerio recojo los utensilios y los dejó en el lugar dispuesto para esto, pasamos a lavarnos las manos y cara, luego
nos organizamos en forma de gusanito o tren y nos disponemos para ir al baño y los niños(as) que necesiten defecar
u orinar lo puedan hacer, lavamos nuevamente las manos para quien lo amerite, una vez terminado este proceso nos
disponemos a realizar la rutina de higiene oral, luego salimos para el aula se realizará cambio de ropa para los niños
y niñas que se requiera y se les organiza el cabellos para que estén presentables.
4. Descripción de la experiencia pedagógica- cierre
2:45 pm a 3:00 pm
Realizaremos una de las siguientes actividades mencionadas como: construcción con fichas o arma todos, pegado
de papel, coloreado, o moldear plastilina, indago un poco si les gusto lo que realizamos durante el día, invitándolos a
volver al día siguiente, y de esta manera estaremos esperando que llegue la hora de la salida

5. Relación de material a utilizar (Material de consumo)

6. Ambientación del espacio para enriquecer la estrategia pedagógica

7. Análisis o reflexión de las experiencias pedagógicas planeadas

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GESTIÓN TÉCNICA OPERATIVA Versión: 1

Fecha: 31/01/2020
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Nota: Identificar la actividad a realizar en caso de tener dentro del grupo niños o niñas con algún enfoque
diferencial.

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