PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

UDS CDI CIUDAD MUSICAL

CÓDIGO: 7300100113941
GRUPO ETARIO PREJARDIN 1

NOMBRE Y CARGO DELFINA CAPERA SANCHEZ

MES JUNIO AÑO: 2022

SEMANA: N° DEL: 21 AL: 24
Los niños y niñas, del nivel de pre jardín 1, del CDI Ciudad musical, Cada vez necesitan menos
ayuda en sus rutinas de cuidado personal, al mantener unos buenos hábitos de aseo e higiene
personal se fortalece en los niños y niñas el conocimiento para cuidar de su cuerpo, promoviendo
la salud de manera primordial, implementando su independencia, autonomía y fortaleciendo el
conocimiento del cuidado y amor su cuerpo y a su vez se implementa la higiene bucal como rutina
diaria. A partir de esto se generaran diversas experiencias basadas en las cuatro actividades
rectoras para la primera infancia que favorecen el desarrollo integral de niños y niñas.

INTENCIÓN PEDAGÓGICA:

 Sensibilizar a los niños y niñas sobre la importancia que tiene el cuerpo, creando en ellos
amor y sentido de pertenencia por su cuerpo, reforzando como debe cuidarlo y protegerlo
de personas extrañas.
 Proporcionar en los niños y niñas el aseo necesario para satisfacer las necesidades de
higiene, confort y seguridad, conservando los buenos hábitos de aseo e higiene personal.
 Fomentar los hábitos básicos de higiene personal y de nuestro entorno como fuente de
bienestar y prevención de enfermedades.
 LUNES 20 DE JUNIO DEL 2022: FESTIVO
MARTES 21 DE JUNIO DEL 2022
Para dar inicio a este hermoso día recibimos a los niños y las niñas de manera cariñosa y
afectuosa brindando un saludo especial y destacando algo de su presentación personal,
observando el estado de ánimo y de salud en el cual ingresan al CDI; al mismo tiempo y de
manera respetuosa la agente educativa encargada de la puerta hace entrega a los padres de
familia y/o acudientes la planilla del ingreso de los niños y las niñas en la cual deben registrar su
firma, atendiendo así mismo las recomendaciones dadas por ellos.

Seguidamente pasamos al lavado de manos, vamos entonando diversas canciones para

ambientar la llegada de los niños y que se sientan acogidos y generen confianza a la llegada del
CDI, para la propuesta pedagógica del día de hoy invitaremos a los niños y niñas a observar y
escuchar el cuento motor “cepilla tus dientes”
temahttps://www.youtube.com/watch?v=vlSGPTr1Pcc,
para tararearla e imitar los movimientos y aprender saber
cómo y cuándo debemos de realizar nuestra higiene oral, a
la medida que la vamos cantando la iremos socializando
para tener una mejor comprensión sobre el contenido del
mismo, con esta actividad estaremos fortaleciendo en los
niños y niñas su atención, memoria y el vocabulario.
Luego nos disponemos a pasar al comedor, motivando a los niños y las niñas a ubicarse cada uno
en sus respectivos puestos, donde se concientiza a los niños y niñas de la importancia de
alimentarse bien, comer sano, y saludable, una vez hayan terminado se pasa nuevamente al
lavado de manos, para fortalecer aspectos sobre cuidados y medidas de protección.
Continuamos la propuesta haciéndole la invitación al grupo de niños y niñas para organizarnos en
el aula, les mostraremos una caja de dientes en macro con su respetivo
cepillo donde ellos exploraran y observaran como debemos de realizar el
paso a paso de un buen cepillado de dientes realizado por la maestra
recordando el cuento motor ya visto anteriormente, luego cada uno pasara
y realizaran unos de los pasos que debemos de realizar cuando nos
cepillamos la boca para una mejor comprensión de un buena higiene oral,
los niños y niñas fortaleces sus conocimientos previos de cómo debemos
realizar la correcta higiene bucal.
A continuación, los niños y niñas se organizarán en el comedor donde disfrutaran de un nutritivo y
delicioso almuerzo, dándoles a conocer el plato saludable del día, describiéndole el valor
nutricional que tiene cada alimento; motivándolos así mismo a cumplir con las normas de
comportamiento y sana convivencia en el comedor, como, por ejemplo: Usar correctamente la
cuchara, masticar los alimentos con la boca cerrada, no hacer regueros en la mesa, etc.
Al terminar nos dirigimos con los niños y niñas al baño, donde se realizará control de esfínteres,
lavado de manos; para luego hacer un correcto cepillado de dientes, guiándolos en esta práctica
tan importante, inculcándoles al mismo otra norma de sana convivencia como lo es el tiempo y la
importancia del ahorro y cuidado del agua. Pasamos al salón el cual estará limpio y organizado
con las colchonetas, donde los niños y las niñas disfrutaran de una placentera siesta, relajando de
esta manera el cuerpo, ya que es importante hacer este descanso para luego continuar con las
dinámicas del día, se les colocara música relajante de fondo para ambientar este momento de
descanso. https://www.youtube.com/watch?v=LeHdjrsEmFM.
Después de la hora del descanso los niños y niñas toman un delicioso refrigerio y luego nos
dispondremos a organizar el aula.
Con los niños y niñas ya organizados en las mesas de actividades les facilitaré una hoja donde
encontraran un laberinto donde a un extremo hay elementos de higiene bucal y en el otro un niño
o niña, la actividad consiste en que cada uno los coloreen y seguidamente
con bolitas de papel seda de colores iluminaran el camino correcto para que el niño encuentre sus
objetos personales de higiene oral, al final cada uno podrá exponer su trabajo en el papelógrafo,
con esto se fortalece en los niños su motricidad fina, coordinación viso motora y la resolución de
conflictos , agilidad mental.
Para finalizar les pasare una serie de juegos de mesa para que los niños y niñas interactúen con
estos juegos que les permite fortalecer en ellos la memoria, atención y agilidad mental y motora.
Para finalizar la jornada la agente educativa motiva a los niños y niñas a organizarse en las sillas
formando un círculo, aquí la docente dialogará con ellos a cerca de la experiencia realizadas
durante el día, ¿preguntándoles cómo se sintieron?, quienes participaron? ¿Quien estuvo triste o
alegre?, afianzando de esta manera los aprendizajes adquiridos durante la jornada felicitándolos
por su dedicación en cada una de las dinámicas.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________

MIERCOLES 22 DE JUNIO DEL 2022

DESCRIPCION

Al iniciar esta bella jornada recibimos a niños y niñas con mucha alegría y entusiasmo para que
vivan maravillosas experiencias en nuestro CDI, seguidamente pasamos al lavado de manos, para
pasar al comedor, donde se concientiza a los niños y niñas de la importancia de alimentaren bien y
comer sano, y saludable, una vez hayan terminado se pasa nuevamente al lavado de manos, para
fortalecer aspectos sobre cuidados y medidas de protección.
Para iniciar esta aventura tan maravillosa como es nuestro cuerpo, nos organizaremos en el
espacio del aula y realizaremos una educativa
función de títeres el cual la representaremos la
historia de “La Niña Que No Le Gustaba Bañarse”
https://www.youtube.com/watch?v=4daujO3f3Vs para
esto contaremos con la colaboración del personal
pedagógico, terminada la función, socializaremos con
el grupo infantil la narrativa, entre todos
dialogaremos de la importancia de tener una buena
higiene personal para estar saludable y presentables
ante las demás personas, con esto fomentaremos los
buenos hábitos del baño diario.
Terminada la actividad anterior nos ubicaremos en la mesa correspondiente a cada niño y
niña, y entablaremos un dialogo de saberes, donde les mostraremos los elementos que
debemos de usar para obtener una buena higiene personal (jabón, champú, toalla) para que
ellos lo tengan en cuenta al momento de realizar su baño diario, permitiremos a los niños dar
sus opiniones y los escuchamos atentas, fomentando e ellos la participación activa de cada
experiencia.
Como completo de la propuesta pedagógica con los niños y niñas organizados en las mesas
de actividades les facilitamos una hoja guía con la imagen donde se está bañando una niña,
en los que los motivo a decorar de manera libre utilizando colores y algunos vinilos,
implementando la técnica de puntillismo desarrollando su motricidad fina, ingenio,
coordinación viso motora.
A continuación, los niños y niñas se organizarán en el comedor donde disfrutaran de un
nutritivo y delicioso almuerzo, dándoles a conocer el plato saludable del día, describiéndole el
valor nutricional que tiene cada alimento; motivándolos así mismo a cumplir con las normas de
comportamiento y sana convivencia en el comedor, como, por ejemplo: Usar correctamente la
cuchara, masticar los alimentos con la boca cerrada, no hacer regueros en la mesa, etc.
Al terminar nos dirigimos con los niños y niñas al baño, donde se realizará control de
esfínteres, lavado de manos; para luego hacer un correcto cepillado de dientes, guiándolos en
esta práctica tan importante, inculcándoles al mismo otra norma de sana convivencia como lo
es el tiempo y la importancia del ahorro y cuidado del agua. Pasamos al salón el cual estará
limpio y organizado con las colchonetas, donde los niños y las niñas disfrutaran de una
placentera siesta, relajando de esta manera el cuerpo, ya que es importante hacer este
descanso para luego continuar con las dinámicas del día, se les colocara música relajante de
fondo para ambientar este momento de descanso
Después de la hora del descanso los niños y niñas toman un delicioso refrigerio seguidamente
les facilitare para muñecos y algunos elementos que se utilizan en el aseo personal para que
ellos jueguen simbólicamente realizar un baño diario, fortaleciendo en ellos su coordinación
mental, visual y motora. Luego nos dispondremos a organizar el aula, a coger sus bolsos con
sus pertenecías donde harán cambio de prendas de vestir solo si es necesario, luego por
turnos cada uno pasará para peinarlos y realizar el aseo personal, motivándolos a elevar su
autoestima, para recibir a sus padres o acudientes.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________________________
JUEVES 23 DE JUNIO DEL 2022
DESCRIPCION

En este nuevo día las niñas y los niños al ingresar son recibidos con música infantil que los invitan
a realizar acciones y nombrar alguna de ellas como el marinero baila, y a continuación todos muy
felices pasamos al espacio pedagógico donde imitamos movimientos, sonidos; seguidamente
pasamos a la acción de lavado de manos para dirigirnos al comedor a disfrutar de un delicioso
refrigerio, allí descubrimos en cada alimento la magia de comer.
Se da apertura a la apertura a las exploraciones del día de hoy motivando a los participantes a
organizarse en el salón, sentados en las sillas formando un circulo, donde entonaremos la canción
“El Oso subió a las Montaña”,
El oso subió a la montaña (Bis)
A ver que podía ver
Y lo que pudo ver
Fue a los niños y niñas aplaudir
El oso subió a la montaña (Bis)
A ver que podía ver
Y lo que pudo ver
Fue a los niños y niñas llorando
Cada vez que se entone la canción los niños y niñas realizaran una acción (saltar, llorar, reír, etc.).
Se realiza una mesa redonda donde se mostraran imágenes alusivas al cuidado de nuestro
cabello, la importancia de un baño diario y crear habitos de higiene personal, asi mismo se les
explicara las consecuencias de una mala higiene y el malestar que nos produce tener piojos y
liendres ya que pueden llegar a ser causantes de enfermedades como prurito “rasquiña”, entre
otras.
Seguidamente realizamos la Lectura del cuento:

EL SACO DE PIOJOS
Había un rey que tenía una hija.
Un día en que estaba la reina peinando a la princesa, le encontró un piojo en el cabello.
- Mira padre, - dijo la princesa, - el piojo que me ha encontrado mamá en el cabello.
- ¡No lo mates! - exclamó el rey, - vamos a meterlo en un frasco. Tengo curiosidad de ver que tan grande
puede crecer un piojo alimentado de sangre real.
Creció el piojo tan grande que el rey tuvo que meter en una barrica. Siguió alimentándolo la princesa y el
piojo siguió creciendo hasta que el rey se vió obligado a sacarlo de la barrica y a meterlo en un tonel.
Por fín cuando ya no cabía en el tonel, lo tuvo que matar. Mandó curtir la piel del piojo y ordenó al sastre
real que le hiciera un saco del cuero.
Cuando estuvo terminado el saco, el rey hacía la misma pregunta a toda la gente:
- Adivínenme de qué animal es la piel de mi saco.
Unos decían que de res, otros de venado, pero nadie podía atinar. Por fín, hizo pregonar el monarca por
todo su reino, que el que advinara de qué animal provenía la piel de su saco, se casaría con la princesa.
De muchas partes vinieron gentes a examinar el saco, pero nadie pudo acertar de qué animal era la piel del
saco del rey.
Un día llegó un pastor a la ciudad trayendo su rebaño para venderlo en el mercado. Decidió conocer la
ciudad y se echó a caminar. Después de mucho andar llegó al palacio del rey.
Cansado se reclinó en la pared del jardín. Torció un cigarrillo y mientras fumaba, oyó que alguién hablaba
en el jardín. Era el rey que platicaba con la reina, y le decía:
- Yo creo que nadie va a adivinar que mi saco esta hecho de piel de piojo.
Tan pronto como oyó esto, el pastor se alejó, pensando, ahora si que me puedo casar con la princesa. Al día
siguiente se fué el pastor al palacio y pidió audiencia para ver al rey. Cuando estuvo frente al monarca, le
dijo:
- Señor vengo a ver si adivino de qué piel está hecho su saco.
- Adivina, - dijo el rey.
- Señor, - contestó el pastor, - esta hecho de piel de piojo.
- ¡Lo has adivinado! - gritó el rey. Y mandó que se celebraran las bodas del pastor y de la princesa lo más
pronto posible.
FIN
Al finalizar realizamos la experiencia pedagogica TENGO PIOJOS, donde los niños y niñas
recibiran la visita de un piojo llamado PICOSO, representado en una imagen en un octavo de
cartulina, el cual pasara de mesa en mesa y los niños y niñas deben evitar que les pique y llegue a
su cabeza. Al final de la actividad explicaremos como se debe actuar en caso de detectar la
presencia de los piojos y como prevenirlos.
Nos preparamos para la hora del almuerzo para ello pasamos al lavado de manos, luego pasamos
al comedor, donde se concientiza a los niños y niñas de la importancia de alimentaren bien y
comer sano, y saludable, una vez hayan terminado se pasa nuevamente al lavado de manos, para
fortalecer aspectos sobre cuidados y medidas de protección.
Al terminar nos dirigimos con los niños y niñas al baño, donde se realizará control de esfínteres,
lavado de manos luego nos dirigimos nuevamente al salón el cual estará limpio y organizado con
las colchonetas, donde los niños y las niñas disfrutaran de una placentera siesta, relajando de esta
manera el cuerpo, ya que es importante hacer este descanso para luego continuar con las
dinámicas del día.
Después de un merecido descanso consumimos un delicioso refrigerio y luego continuamos con
las exploraciones del día, para ello motivamos a los niños y niñas a trasladarse al patio donde se
cogerán de las manos formando un círculo, invitándolos a JUGAR a la ronda del Lobo, uno de los
participantes ingresara al centro del círculo, haciendo el papel del lobo, entre tanto los demás
niños y niñas giraran entonando la canción.
Juguemos en el bosque mientras el lobo no esta
¿Lobo esta?
Me estoy levantando
Juguemos en el bosque
Mientras el lobo no esta
¿Lobo esta?
Me estoy bañando

Y asi sucesivamente hasta cuando el lobo esta listo y dice “Si”, sale del circulo y empieza a
perseguir a odos los niños y niñas, al niño que logre atrapar es quien sera el lobo en el siguiente
turno, de esta manera se reforzara en los menores el buen trato para una sana convivencia y la
inteligencia intrapersonal, interpersonal.
Para concluir esta hermosa jornada se fomenta en los niños y las niñas la importancia de un
adecuado lavado de manos, y la concientización sobre el regreso puntual al CDI, ya que son
espacios donde se promueven sociabilidad, fortalecimiento de valores, reconocimiento a sí mismo
al otro y al medio que les rodea.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

VIERNES 24 DE JUNIO DEL 2022

DESCRIPCION

A la llegada de los niños y las niñas los recibiré con alegría a, los invito al cumplimiento de las
medidas de bioseguridad con el lavado de manos, pasaran al comedor a desayunar motivándolos
a consumirlo todo.
Daremos inicio a la jornada pedagógica ubicados en sus respectivos mesas, los motivo a participar
de la experiencia, indago acerca de su salud y ánimo, haremos un breve juego introductorio para
animarlos a compartir con buena actitud, daremos gracias a Dios por permitirnos regresar al CDI,
Posterior a esto los menores se dirigirán al aula en donde nos ubicaremos en forma de circulo
para iniciar la exploración de día luego socializamos con los niñas y niñas los hábitos de higiene y
aseo personal simulando el baño diario, el lavado de manos, la presentación personal para lo cual
adecuamos un espacio del aula con elementos de aseo personal, una ducha en papel seda,
seguidamente cada usuario pasara a realizar los hábitos de higiene
personal que se practican desde el hogar, reforzando el tema en cada
situación que se presenta.
A continuación, los niños y niñas en compañía de la docente y la auxiliar
pedagógica se organizarán en el comedor donde disfrutaran de un
nutritivo y delicioso almuerzo, dándoles a conocer el plato saludable del
día, describiéndole el valor nutricional que tiene cada alimento;
motivándolos así mismo a cumplir con las normas de comportamiento en
el comedor, como, por ejemplo: Usar correctamente la cuchara, masticar
los alimentos con la boca cerrada, no hacer regueros en la mesa, etc.
Por otra parte, la docente se dirige con los niños y niñas al baño, donde
se realizará control de esfínteres, lavado de manos; para luego hacer un correcto cepillado de
dientes, guiándolos en esta práctica tan importante, inculcándoles al mismo tiempo la importancia
del ahorro y cuidado del agua. Pasamos al salón el cual estará limpio y organizado con las
colchonetas, donde los niños y las niñas disfrutaran de una placentera siesta, relajando de esta
manera el cuerpo, ya que es importante hacer este descanso para luego continuar con las
dinámicas del día, entre tato la docente colocara música clásica para hacer más agradable este
descanso.
Continuando con la jornada llevaremos a los niños y las niñas al baño donde realizaran hábitos de
aseo e higiene como es el lavado y secado de manos, evitando de esta manera enfermedades
que puedan perjudicar la salud de los menores; luego se organizaran en el salón para disfrutar de
una rica y deliciosa merienda.
Para concluir el tema del día invitamos a los niños y las niñas a JUGAR y divertirse, para esto la
docente coloca diferente rondas de infantiles motivándolos a cantar, al mismo tiempo vamos
imitando todos los movimientos que estas sugieran, pasando así un rato agradable, integrando
con los demás compañeros, estimulando la matricida gruesa, la coordinación y la atención.
Se hace entrega de cada uno de los menores, a los adultos autorizados en las hojas de vida de los
niños y niñas, realizando el debido registro de la firma y hora de salida del niño y/o niña, se
registra novedad de ser necesario.

REFLEXION DE LA EXPERIENCIA
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_________________________________________________________

FIRMA DEL AGENTE EDUCATIVA