MÁS... EL parte de los alumnos para que esta metodología sirva como canal para recoger https://www.youtube.com/ watch?v=56yYX2T2afg MURO sugerencias de cambio que supongan una mejora para el centro.
Se requiere una constante
supervisión para que los alumnos no publiquen Marta Pérez Martínez mensajes inapropiados Paula Muñoz Gómez además de una cierta Carlos Zea Vázquez formación en la herramienta. Marta Ramírez López José Moreno Marín ¿PARA QUÉ SE UTILIZA? USO EN ASESORÍA ¿QUÉ ES? ES UNA POTENTE HERRAMIENTA QUE SE UTILIZA PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN EN LOS CENTROS Nos permite establecer Los muros o tablones EDUCATIVOS, ABRIENDO LA POSIBILIDAD DE INCREMENTAR LA prioridades entre las virtuales son aplicaciones PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LAS DISTINTAS DINÁMICAS QUE propuestas del virtuales que permiten el TIENEN LUGAR EN ÉL. alumnado y puede envío de mensajes, listas hacer extensivo al de tareas, opiniones, entorno y fomentar la ideas, fotos, videos, colaboración familiar, enlaces y archivos al mismo tiempo que adjuntos por medio de un sistema basado en las favorece la relación notas adhesivas profesor-alumno. Se (conocidas también como puede llevar a cabo un sticks o post-it) PRENTENDE INCENTIVAR EL CAMBIO DE seguimiento de los OPINIONES, IDEAS, QUEJAS, SOLICITUDES, ETC., PONIENDO EN PRÁCTICA LAS progresos, propuestas HABILIDADES DEMOCRÁTICAS QUE FOMENTEN LAS COMPETENCIAS SOCIALES y demandas de los Y CÍVICAS QUE PROPONE LA LEY ORGÁNICA 08/2013, DE 9 DE DICIEMBRE, PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD alumnos. EDUCATIVA (LOMCE).