CONOCIMIENTOS

OBTENIDOS EN EL
AMBITO ACADEMICO A
TRAVES DE
APLICACIONES
PEDAGOGICAS EN EL
AÑO 2021  
 OBJETIVO

Explicar cuáles son las aplicaciones más utilizadas

en el campo estudiantil y como estas han
beneficiado en la obtención de los conocimientos
necesarios en las distintas materias 
 Introducción
La pandemia ha sido la principal causa de que millones de
estudiantes dejaran las clases presenciales por las virtuales,
lo que ocasiono una desventaja tecnológica  para estudiantes
y maestros. En busca de superar la desventaja que los
separaba, los maestros se apoyaron en aplicaciones para
brindar los conocimientos que sus estudiantes requerían en
beneficio de su formación. 
Con el inicio de la pandemia aplicaciones como
Google classroom , zoom, moodle , Google teams ,
entre otras, obtuvieron bastante popularidad en
la comunidad estudiantil por ser de fácil acceso.
 Aplicaciones pedagogicas 
Google classroom
Es el lugar virtual para que los maestros notifiquen a
sus estudiantes sobre cuando y como deben entregar
sus trabajos, a su vez, ellos podrán usar la
plataforma para enviar tareas
Mindly
Es la manera mas facil de que los
estudiantes se organicen ideas y
jerarquicen la informacion de sus
apuntes con la creacion de mapas
mentales. La app es util para estudiar
para examenes y exponer temas
complejos frente a un grupo
                 ZOOM
Es una plataforma que permite realizar
videoconferencias, chatear e impartir clases de forma
rapida y sencilla, con esta herramienta podras hacer
videollamadas y concertar reuniones y entrevistas con
alumnos o colegas 
Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para
proporcionarle a educadores, administradores y
estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro
para crear ambientes de aprendizaje personalizados.
Usted puede descargar el programa a su propio servidor
web, o pedirle a uno de nuestros Moodle Partners que le
asista.
Google teams
Con Teams los usuarios de un equipo pueden:
realizar chats de grupo o privados para mantener
conversaciones de grupo con pocos miembros,
obtener acceso instantaneo a todo el contenido
compartido, las herramientas de colaboración,
los usuarios y las conversaciones a traves de los
canales de los equipos y sus pestañas.
 El aprendizaje de hoy en dia se ha ido
reformando con el objetivo de lograr mejores
resultados, lo que le permitira al estudiante
aplicar los conocimientos obtenidos en todos
los ambitos.
 El aprendizaje significativo postula que el
aprendizaje debe ser significativo no memoristico ,
propone significabilidad lógica para el aprendizaje,
relación de nuevos conocimientos con los saberes
previos, memorización comprensiva, funcionalidad
de los aprendizajes de tal forma, que tengan interés
en que sean útiles.
(Novak 2013)
 Conocimientos adquiridos 
Uso y manejo de las tic Autoevaluación
Gracias a las tic lograron Les permitio revisar sus propios
ampliar los horizontes del trabajos para fijar sus
aprendizaje. conocimientos a largo plazo
Cuestionamiento
Les permitió fomentar el Construcción del conocimiento
El conocimiento es
realizar preguntas que les interdisclipinario  lo que
ayudaba en su formación permite que se aplique en
integral diferentes contextos
 Es indudable que la aparición de los medios de masas
(radio, tv , etc.) han afectado a la forma en que los
ciudadanos aprendemos. Sin embargo, el desarrollo de
estos medios no han afectado profundamente a la
institución educativa. Los ambientes institucionales, tal
como los conocemos, han comenzado a transformarse en
la actualidad de la información.
(Salinas 1997)
"Podemos observar que el proceso de globalización y
masificación de la información es altamente
influyente en nuestras vidas; es más, ya es parte de
ellas, la gente tiene gran cantidad de formas de
adquirir conocimientos, aún cuando no se percate
del proceso"
     (Cabero 1998: 47-67).
La virtualización en las aplicaciones pedagógicas se
comporta como una extensión del aula presencial ,
sustentada principalmente por la comunicación que se
establece desde la distancia entre un grupo, como los
actores del proceso que utilizan los recursos didácticos de
manera virtual para desarrollar actividades con nuevas
formas y formatos de distribución de contenidos, donde el
estudiante gestiona un mejor conocimiento,por tanto, hay
que verlo como una oportunidad que acorta las distancias,
enriquece el proceso de enseñanza, aprendizaje y permite
el desarrollo de los programas de estudio.