JUNIO 2018

GUÍA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

UNIDAD 1. ANÁLISIS LITERARIO

 Concepto de literatura
 Definición y características de texto literario
 Los géneros literarios
-Épico
-Lírico
-Dramático

 Estructura interna de los textos literarios

1. Nivel informativo
a) Autor y su contexto social
b) Acciones (planteamiento o inicio, desarrollo o nudo, clímax y desenlace o final)
c) Personajes (principales, secundarios, incidentales y testigos)
d) Formas de expresión (descripción, narración y diálogo)

2. Nivel ideológico
a) Tema
b) Ideas principales
c) Ideas secundarias (económicas, políticas, sociales, religiosas, etc.)

3. Nivel estilístico
a) Estilo
 Narrador
 Voces narrativas
b) Ambiente
c) Espacio
d) Tiempo

4. Apreciación crítica

 Estructura externa de los textos literarios

FORMAS DE EXPRESIÓN

Es la forma en que el autor describe a los personajes y los lugares en donde se desarrolla la
historia. Algunas formas discursivas que pueden considerarse como básicas son: narración,
descripción, argumentación discurso, ensayo y diálogo.

En los textos expresivos generalmente se emplean las siguientes formas:

Narración: -puede ser objetiva (hechos reales) o subjetiva (hechos imaginarios).

-tiene una estructura básica: introducción, nudo, clímax y desenlace.

Descripción: retrato, prosopografía, etopeya, autorretrato, caricatura, topografía,

 Paisaje.

Diálogo: -estilo directo

-estilo indirecto

 Figuras literarias. Buscar definiciones y ejemplos

-Símil o comparación
-Metáfora
-Alegoría
-Hipérbole
-Epíteto
-Paradoja
-Prosopopeya

UNIDAD 2. RECURSOS LITERARIOS EN LA EXPRESIÓN ESCRITA.

CUALIDADES DE LA EXPRESIÓN ESCRITA

Forma: Todos los textos escritos poseen una forma que tiene que ver con la parte de la estructura
de dichos textos, es decir, la manera en que estos se constituyen por cómo están elaborados. Para
ello es importante considerar las propiedades y sus características.

Propiedades: Existen ciertas peculiaridades o propiedades que dan a los textos una forma
específica para lograr su objetivo, dichas propiedades se entrelazan para brindar al lector una idea
clara, precisa y exacta del mensaje, Éstas son:

a) Unidad: Se refiere a la cantidad de información que aparece en el texto.

b) Coherencia: Es la relación lógica que hay entre los objetos.
c) Cohesión: Uso de los signos de puntuación y el pase de una idea a otra.
d) Adecuación: Es la formalidad o informalidad que se le da al texto. (depende a quién va
dirigido el mensaje).

Características: Existen diferentes formas en las cuales se pueden dar a conocer lo que sentimos,
pensamos, soñamos, y más. Una de ellas es cuando se escribe y el propósito por el cual escribe,
por ello se deberá tener en cuenta las características que le darán forma al escrito. Éstas son:

a) Claridad: Es escribir las ideas de tal manera que comprenderlas no tenga ninguna
dificultad. Considerando la lógica, coherencia y sentido de lo que queremos dar a conocer.
b) Concisión: Es utilizar sólo las palabras necesarias y precisas para elaborar el mensaje. La
concisión es la habilidad de comunicar claramente un mensaje, utilizando la menor
cantidad de palabras posibles.
c) Sencillez: Evitar palabras rebuscadas o expresiones que parezcan falsas o ambiguas.
Implica expresarse con naturalidad, sin afectación.
d) Naturalidad: Imprimir el sello personal al escribir, de acuerdo a nuestra preparación y
estilo.
e) Originalidad: Se dice que es el sello que refleja la personalidad del autor. El redactor debe
crear formas propias de pensamiento.
Fondo: El fondo, como cualidad, se refiere a lo que el texto quiere comunicar, es decir, el
contenido. Cuando un texto es creado, tiene un objetivo, es decir, una intención comunicativa y de
acuerdo a ésta se dan los diferentes tipos de textos, que se pueden definir de la siguiente manera:

 Argumentativo: Defiende ideas y expresa opiniones.

 Descriptivo: Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos.
 Informativo: Explica de forma objetiva unos hechos.
 Dialogado: Reproduce literalmente las palabras de los personajes.
 Literario: Relata hechos que suceden a unos personajes.

VALORES DE LA PALABRA

La palabra posee valores lingüísticos que le permiten un grado de utilidad al ser humano, ya sea
por su escritura, conformación y significado. Estos son:

1) Valor fonético: (derivado del griego phoné, que significa sonido) que tiene que ver con el
sonido de éstas y sus variantes. Ejemplo: /p/ pan; /b / boca, vaca; /s / saber, cebra, zarpar.
2) Valor morfológico: Viene del griego morphé, que significa forma. Este valor se refiere a la
forma en la que están constituidas las palabras, “son pequeñas unidades que tienen
significado; estas unidades se llaman morfemas, y no necesariamente coinciden con las
sílabas. Ejemplos: sub-marino, bio-degradable, geo-grafía, flor-ería.
3) Valor etimológico: Se refiere al verdadero significado de las palabras desde su origen o
raíz. En el diccionario se encuentran las frases “Del latín…” “Del griego…”. Ejemplo: cefal-
(kephale), significa: cabeza; cefalalgia: dolor de cabeza.
4) Gráfico: Se refiere a cómo está escrita la palabra. Gráfico viene del griego graphos y
significa escritura. El alfabeto español se integra de 27 grafías (letras), veintidós son
consonantes y cinco son vocales. Ejemplos: Mayúscula M, minúscula m; mayúscula Q,
minúscula q.
5) Valor semántico: Considera dos partes: el significado y significante. Asociación de una
imagen acústica o significante (en sí la palabra escrita); y una imagen mental o significado
(la imagen que se nos viene a la mente de ese objeto, animal o persona), y de acuerdo al
contexto. Se relaciona con la sintaxis. Ejemplo: significante de m-e-s-a; y el significado
(una tabla que la soportan cuatro patas).
6) Valor sintáctico: Se relaciona con la sintaxis (parte de la Gramática que estudia la manera
como se combinan y ordenan las palabras para formar oraciones). Es importante la
relación lógica y coherente que llevan entre sí las palabras, pues transmiten una idea o
pensamiento comprensible. Ejemplo: “Cuando yo me retiraba del humo de San Luis, vi que
salía mucho de una vieja bastante casa y observé que hasta mis maderas llegaba el fuerte
olor a narices quemadas”. Este pequeño fragmento no tiene la sintaxis correcta, por lo
tanto, no se entiende la idea. Lo correcto sería: “Cuando yo me retiraba, vi que salía
mucho humo de una casa bastante vieja de San Luis y observé que hasta mis narices
llegaba el fuerte olor a maderas quemadas”.

¿Qué son los textos expresivos?

Son los que, a partir de la palabra, pretenden despertar los sentimientos de los lectores, pues
manifiesta los estados anímicos o emocionales de quien escribe.

Los ejemplos de los textos expresivos son: el cuento, la novela, el poema y el guion teatral.

¿Cuáles son los elementos para diseñar y estructurar textos expresivos?

a) Título: Da una idea de lo que trata el escrito.

b) Tema: Resume en una sola frase de lo que va tratar el texto.
c) Personajes: Son los seres a quienes se les da vida, en ellos se materializan los
acontecimientos y situaciones expresivas.
d) Acciones: es la forma en que se organizan los elementos de la narración (planteamiento o
inicio, desarrollo o nudo, clímax y desenlace o final).
e) Espacio: Lugar físico en donde se desarrolla la historia para describirlo.
f) Tiempo: Consiste en los tiempos verbales en los que se redacta la historia.
g) Narrador: Es la voz que cuenta al lector lo que va sucediendo en la historia. Presenta a los
personajes y sitúa la acción o secuencia en un espacio y tiempo.

UNIDAD 3.

CUALIDADES INTERNAS O SUBJETIVAS DE LA EXPRESIÓN ORAL

A. Sencillez
B. Claridad
C. Concisión
D. Volumen
E. Fluidez
F. Dicción
G. Ritmo
H. Autodominio
I. Organización de las ideas
J. Proyección de emociones

CUALIDADES EXTERNAS U OBJETIVAS DE LA EXPRESIÓN ORAL

A. Conocimiento del auditorio

B. Empleo de la lengua adecuada (vocabulario)
C. Intención comunicativa
D. La exposición oral