LENGUA

CASTELLANA Y LITERATURA. 2º BACHILLERATO

CURSO 2021/2022

 Definición de texto

El texto es la unidad máxima de comunicación; está constituido por un

conjunto estructurado de enunciados emitidos de forma oral o escrita, con una extensión
variable, dentro de una situación comunicativa concreta y con el fin de cumplir un
determinado propósito.

Propiedades textuales

Cualquier texto debe tener las siguientes condiciones o propiedades:

adecuación, coherencia y cohesión.

1) Adecuación: Todo texto se debe ajustar a las características del destinatario, al

tema y a la situación comunicativa. Si no se tiene en cuenta esto, el texto no
valdrá para la intención del emisor.
2) Coherencia: Esta propiedad garantiza que el texto tenga sentido. Consiste en
presentar ideas de forma lógica en torno a una misma temática y estructura.
Dentro de un texto debe haber coherencia global (sentido unitario del texto) y
coherencia entre las partes (cada párrafo y enunciado va a influir en el sentido
del texto).

La coherencia se logra alternando lo que se denomina tema (es aquello

de lo que se habla) y rema (información novedosa que se aporta sobre el tema).
El rema hace avanzar el discurso aportando información nueva. Tema y rema
deben alternarse y complementarse para desarrollar una idea.

El procedimiento por el cual se repite información anterior y a su vez se

da información nueva se denomina progresión temática.

3) Cohesión: Consiste en establecer conexión entre las diferentes partes del texto.
Esas conexiones se consiguen a través de diferentes recursos:
a) Recursos léxicos: Se relacionan las palabras por su forma o por su
significado. Dentro de aquí podemos distinguir la repetición de palabras o
de lexemas, la presencia de campos semánticos (hiperónimos e hipónimos),
la sinonimia y antonimia.
 b) Recursos morfológicos y sintácticos: Hay que destacar el uso de la misma
persona gramatical, del mismo tiempo verbal o de una misma
construcción sintáctica.
c) Recursos textuales: Con estos recursos se relacionan unas partes del texto
con otras; esto se consigue fundamentalmente con marcadores textuales,
con la elipsis y utilizando elementos deícticos que pueden hacer referencias
externas o internas al texto y que pueden tener valor anafórico (señalan algo
que se ha dicho con anterioridad) o catafórico (señalan algo que se va a
decir posteriormente). Algunos ejemplos de elementos deícticos son los
pronombres y los adverbios.

TIPOS DE TEXTO

TEXTOS NARRATIVOS

Narrar consiste en relatar sucesos ocurridos a unos personajes en un tiempo y

espacio determinados. Su intención es explicar, contar, informar o entretener; si,
además, tiene una finalidad estética, estaríamos ante una narración literaria.

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN

La narración tiene unos elementos fundamentales que son: narrador, hechos

narrados, personajes, espacio y tiempo.

• Narrador: No debe confundirse con el autor, que es quien escribe. El narrador

es un personaje ficticio que cuenta los hechos. Puede presentar la historia desde
diferentes puntos de vista:
Ø Narrador en primera persona: El narrador aparece como un
personaje más de la historia en la que puede ser el protagonista o
un testigo.
Ø Narrador en tercera persona: Dentro de este tipo de narrador
podemos distinguir un narrador externo en tercera persona
que es aquel que tiene un conocimiento limitado de los hechos y
 un narrador omnisciente que es aquel que tiene un
conocimiento más profundo llegando a saber lo que los
personajes piensan y sienten.
• Hechos narrados: Se corresponde con el argumento, es decir, los hechos que
les suceden a los personajes, y con el tema o asunto del texto. Se organiza en
una estructura lineal básica dividida en: presentación (contextualización de los
elementos de la narración), nudo (desarrollo de la narración) y desenlace
(resolución de los hechos). Aunque a veces puede presentar otras disposiciones:
circular (comienza y termina de la misma manera), in medias res (se inicia de
forma abrupta, sin presentación) o paralela (presenta varias historias a un
mismo tiempo).

• Personajes: Viven la historia de una u otra manera y aparecen caracterizados

por unos rasgos físicos, psíquicos y sociales.
Dentro de los personajes vamos a distinguir diversos tipos:

Ø Protagonistas: Son los más importantes, en torno a ellos gira la

acción.
Ø Antagonistas: Van en contra de los intereses de los protagonistas.
Ø Secundarios: Tienen menos importancia en el desarrollo de los
hechos.

• Espacio y tiempo: La narración siempre se sitúa en un espacio y un tiempo

aunque no aparezcan explícitos en el texto. El espacio puede ser exterior o
interior, real o ficticio, etc. Con respecto al tiempo se distinguen dos tipos:
Ø Tiempo histórico o externo: Se refiere al momento o época en
que se desarrolla la acción, por ejemplo, en invierno de 1972, en
el siglo XV, en el año 3016, etc.
Ø Tiempo del relato o interno: hace referencia a la duración de los
hechos narrados, por ejemplo, una noche, diez años o toda una
vida en el caso de una narración biográfica.
 CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LA
NARRACIÓN

El rasgo más característico de la narración es el predominio de los verbos que

normalmente aparecen en pretérito, tanto perfecto (para acciones acabadas) como
imperfecto (para el desarrollo de los hechos). También es frecuente el uso del presente
histórico para traer al presente acciones del pasado (Ayer me ve por la calle y no me
saluda).

Se usa el estilo narrativo, la intervención de los personajes se presenta en

estilo directo, por boca de ellos mismo (Él dijo: “Tú lo sabes”), o indirecto, a través
del narrador (Él dijo que lo sabía).

Desde el punto de vista sintáctico predominan los complementos

circunstanciales de tiempo, lugar y modo y las oraciones subordinadas adverbiales
de tiempo, lugar, causa y finalidad. Asimismo, hay un predominio de oraciones
enunciativas.

TEXTOS DESCRIPTIVOS.

Describir consiste en representar algo o a alguien a través del lenguaje,

refiriendo sus cualidades y sus partes.

TIPOS DE DESCRIPCIÓN

Podemos distinguir diversos tipos de descripción según tengamos en cuenta el

punto de vista del emisor o el elemento descrito.

DESCRIPCIONES SEGÚN EL PUNTO DE VISTA DEL EMISOR

• Descripción objetiva o científica: Refleja la realidad tal como es. Emplea un

lenguaje preciso y denotativo.

• Descripción subjetiva o literaria: Tiene una finalidad estética y, por tanto,

predomina la función poética del lenguaje. En ella, el emisor expresa su opinión
y sus emociones sobre lo descrito.
 DESCRIPCIONES SEGÚN EL ELEMENTO DESCRITO

La descripción puede referirse a cualquier elemento: un objeto, un lugar

(descripción topográfica) una sensación o una persona. Estas últimas son las más
complejas y se clasifican en:

• Prosopografía: Es la descripción física de la persona.

Era pequeña y bastante flaca, de modo que ni con la mejor voluntad se podía
decir si tenía ocho años o ya doce. Tenía el pelo muy ensortijado, negro como la pez, y
parecía no haberse enfrentado nunca a un peine o unas tijeras. (Momo, Michael Ende)

• Etopeya: Se refiere al carácter, las costumbres y las acciones de una persona.

Estimaba en poco su destreza; casi nadie sabía de ella. Lo principal era tener
aquella sublime idea del honor, tan propia para redondillas y hasta sonetos. Él era
pacífico; nunca había pegado a nadie. (La Regenta, Clarín)

• Retrato: Es una combinación de prosopografía y etopeya. La descripción es

completa, se centra tanto en los rasgos físicos como en los morales.

Enlutada, nadie sabe por qué, desde que casi era una niña, hace ya muchos
años, y sucia y llena de brillantes que valen un dineral, doña Rosa engorda y engorda
todos los años un poco, casi tan deprisa como amontona los cuartos. (La Colmena,
Camilo José Cela)

• Autorretrato: Es la descripción por parte del emisor de sí mismo.

Frente al espejo, cuando termino de afeitarme, veo un rostro que apenas

reconozco, como si fuera un borrador o una caricatura de otro rostro. (Buzón de
tiempo, Mario Benedetti)

• Caricatura: Supone la exageración o ridiculización de los rasgos de una

persona para crear una imagen distorsionada, generalmente negativa.

Mi madre, […]era larga y chupada y no tenía aspecto de buena salud, sino que,
por el contrario, tenía la tez cetrina y las mejillas hondas y toda la presencia de estar
tísica o de no andarle muy lejos; era también desabrida y violenta. (La familia de
Pascual Duarte, Camilo José Cela).
 • Esperpento: Exageración deforme de los rasgos de una persona, alejados de la
realidad de una manera intencionada.

Camina sin ruido, con andar entrapado. La mano, calzada con mitón negro,
pasea la luz por los estantes de libros. Media cara en reflejo y media en sombra.
Parece que la nariz se le dobla sobre una oreja. El loro ha puesto el pico bajo el ala.
(Luces de Bohemia, Ramón María del Valle-Inclán).

CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LAS

DESCRIPCIONES

En las descripciones predominan los sintagmas nominales en los que se

incluye el uso de adyacentes, tanto especificativos como explicativos. Asimismo,
abundan los complementos circunstanciales de tiempo, lugar y modo. Con respecto a
los verbos, se usan mayoritariamente en indicativo; los tiempos verbales más utilizados
son el presente y el pretérito imperfecto de indicativo, con predominio de la tercera
persona gramatical.

Por otra parte, destaca el uso de las oraciones simples, sobre todo atributivas.

TEXTOS EXPOSITIVOS Y TEXTOS ARGUMENTATIVOS

La exposición consiste en dar a conocer un tema determinado con el fin de

que sea comprendido por el receptor. Por tanto, su finalidad es meramente
informativa y su planteamiento ha de basarse en el rigor y en la objetividad.

La argumentación consiste en aportar razones que demuestren la certeza o

falsedad de una opinión o de una idea. La finalidad es convencer al receptor para que
piense de una determinada forma. Por lo tanto, en la argumentación, además de
informar, se pretende persuadir, lo que implica unos mecanismos de desarrollo
específicos.

Como vemos, tanto la exposición como la argumentación persiguen la

transmisión de una información de un modo claro, ordenado y preciso. Ambas
formas suelen aparecer combinadas entre sí por lo que se ha llegado a considerar la
exposición como uno de los elementos integrantes de la argumentación, hasta el punto
de que se puede hablar de la existencia de un modelo de texto expositivo-
argumentativo.

ELEMENTOS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVO-

ARGUMENTATIVOS

En todo texto expositivo-argumentativo van a distinguirse cuatro elementos

indispensables: el tema, la tesis o idea principal, el desarrollo o cuerpo argumentativo
y la conclusión.

El tema es aquello de lo que se habla en el texto, es decir, es el asunto de ese

texto.

La tesis es la posición que tiene el autor o autora sobre el tema, es decir, es la

idea fundamental sobre la que se reflexiona. Puede aparecer al inicio del texto, al final o
al principio y al final.

En cuanto al desarrollo o cuerpo argumentativo, está constituido por los

distintos razonamientos o argumentos que confirman o rechazan la tesis.

Finalmente, la conclusión es la afirmación final que se deriva del enunciado

planteado inicialmente y de los argumentos establecidos en el desarrollo del texto. La
conclusión siempre será una consecuencia de la tesis.

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVO-

ARGUMENTATIVOS

Los principales tipos de estructura que nos podemos encontrar en los textos
expositivo-argumentativos son los siguientes:

1. Estructura analizante o deductiva: La idea principal (la tesis) se establece al

comienzo del texto y después se demuestra con diversos tipos de argumentos.
2. Estructura sintetizante o inductiva: En este caso las ideas desarrolladas
inicialmente conducen a una tesis final.
 3. Estructura circular, de encuadre o encuadrada: Se formula al principio del
texto la tesis, a continuación se enumeran los casos concretos que la confirman
y, finalmente, se vuelve a la tesis, simplemente repitiéndola o modificándola con
la introducción de algún otro elemento.

TIPOS DE ARGUMENTOS EXISTENTES

Los argumentos son los razonamientos que intentan probar o refutar una tesis,
convenciendo a alguien de la verdad o falsedad de la misma. Los argumentos más
habituales son los siguientes:

• Argumento de autoridad: Consiste en apoyar una idea con testimonios

y citas que manifiestan la opinión sobre el tema de personas o
instituciones de reconocido prestigio. El instrumento empleado para el
argumento de autoridad es la cita. Esta puede ser directa, si se reproduce
textualmente lo expresado por el autor (Como dijo Miguel Hernández:
“Pero yo sé que algún día/se pondrá el tiempo amarillo/sobre mi
fotografía”), o indirecta, si se parafrasea su pensamiento (Todo pasa, y el
tiempo hará que nuestras fotografías se tiñan de amarillo, como dijo
Miguel Hernández).
• Proverbios y refranes: Estos proverbios y refranes poseen un valor de
verdad comúnmente aceptada y admitida sin reservas.
• Argumento por analogía: Da por buena una idea que guarda algún
parecido con otra comúnmente aceptada.
• Argumento afectivo-emotivo: Emplea recursos con los que se intenta
conmover al receptor introduciendo efectos de tipo sentimental o
afectivo: tienes que estudiar más porque así tendrás contentos a tus
padres.
• Argumento por ejemplos, por medio del cual se recurre a un hecho real
o ficticio (por ejemplo, fábulas) que puede aceptarse como verdad
generalizada.
• Argumento de conocimiento general: Consiste en hacer referencia a
hechos, ideas, etc que son comúnmente conocidos.
• Argumento de experiencia personal: El autor o autora del texto hace
referencia a algún acontecimiento que le ha ocurrido a él o ella
directamente para sostener su opinión.
• La presentación de datos, cifras, etc: Es el tipo de argumento más
difícilmente rebatible.