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1° Exámenes 1er Trimestre PDF
1° Exámenes 1er Trimestre PDF
PLANEACIONES TELESECUNDARIA
PRIMER GRADO
-EXÁMENES TRIMESTRALES-
DATOS DEL DOCENTE:
ESCUELA TELESECUNDARIA:
CLAVE:
ZONA ESCOLAR:
CICLO ESCOLAR:
DOCENTE
GRADO:
GRUPO:
TRIMESTRE I
PRIMER GRADO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
ESPAÑOL I
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
I. INSTRUCCIÓN. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA
PLANTEAMIENTO.
11. Este término involucra al conjunto de personas que conviven y se relacionan en el desarrollo de una
actividad. (amarillo)
12. Debe ser un referente de conductas con derechos y deberes para todos los miembros de una comunidad
escolar. (verde)
13. La siguiente regla: “Los alumnos deben levantar la mano para hablar”, genera este tipo de clima entre los
alumnos. (rojo)
14. Están escritos en párrafos cortos y con un lenguaje muy preciso. (azul cielo)
15. La regla:” El partido se jugará por dos equipos de cinco integrantes”, el verbo subrayado se encuentra en
este tiempo. (café)
16. La regla: “Respeta a todas las personas”, el verbo subrayado se encuentra en este modo. (morado)
17. En la siguiente regla: “Uno de ellos deberá jugar como portero”, se trata de una perífrasis verbal, donde el
verbo subrayado se denomina de esta manera. (naranja)
19. Al redactar el reglamento escolar, el vocabulario debe cumplir esta condición. (gris)
20. La fase siete del proceso de escritura del reglamento sugiere desarrollar esta actividad. (azul marino)
I L S A L U C S U Y A M
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F I N F I N I T I V O O
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O B F U T U R O R I U F
L N Z N R E D C U O P I
U I N C L U Y E N T E A
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A U N I T A R I O D E A
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IV. INSTRUCCIONES. DESCUBRE LAS LETRAS MISTERIOSAS Y CON ELLO DA RESPUESTA A LOS
ENUNCIADOS QUE SE TE PRESENTAN.
27. ( ) La investigación en fuentes electrónicas debe tomar en cuenta las publicaciones privadas como
blogs o publicaciones sin referencias.
28. ( ) Al desarrollar la investigación en internet, los sitios oficiales ofrecen información carente de
veracidad.
29. ( ) El pronombre es una clase de palabra que permite al lector identificar o relacionar la información
a la que hace referencia en otra parte del texto.
30. ( ) En los textos, las imágenes no forman parte de los recursos gráficos.
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R
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O
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N
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A
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
MATEMÁTICAS I
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
El salto de altura es una de las competencias atléticas más atractivas. Se trata de saltar sobre una barra
horizontal que está colocada a varios metros sobre el nivel del piso. Para decidir cuándo un competidor gana o
pierde una competencia es muy importante medir de modo muy preciso la altura de sus saltos. Las mediciones
de los saltos se pueden realizar usando fracciones y/o números decimales. La tabla siguiente muestra las
marcas de algunos competidores en el salto de altura.
4. ¿Cuál de las siguientes rectas numéricas indica el lugar donde se ubica la fracción 7/5?
A.
B.
C.
D.
5. ¿Cuál de las siguientes fracciones es la que está señalada en la recta numérica?
A. B. C. D.
6. Convierte sin utilizar calculadora la siguiente fracción a su forma decimal.
A. 0.4 B. 004 C. 0.04 D. 4.00
7. Un transportista cobra según la distancia recorrida como se muestra en la siguiente tabla.
Distancia 5 Km 10 Km 20 Km
Costo $ 30 $60 $75 $120
11. 10 - 15=
12. -4 + 6=
13. -12 + 11=
14. 16 – (-4) =
15. -8 + 4 =
III. INSTRUCCIÓN. (16, 17) ESCRIBE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS QUE SIRVEN PARA CALCULAR
EL PERÍMETRO DE LAS SIGUIENTES FIGURAS GEOMÉTRICAS.
IV. INSTRUCCIONES. LEE CON ATENCIÓN Y RESUELVE LO QUE SE TE INDICA EN CADA PROBLEMA,
MUESTRA TUS OPERACIONES Y TUS RESULTADOS.
18, 19. Luis Manuel es un pintor y quiere saber cuánto cuesta medio litro de pintura de aceite de color rosa.
Fue a una tienda de pinturas, pero como no tenían la pintura rosa le ofrecieron los colores que puede
mezclar para obtenerla. La siguiente tabla muestra los colores que hay que mezclar para obtener la
pintura rosa que Luis Manuel quiere:
El costo de la pintura varía dependiendo del color. La siguiente tabla muestra los costos de los colores
primarios de la pintura de aceite.
5 km
R. _ _
V. INSTRUCCIÓN. RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS, UBICANDO EL NÚMERO QUE CONTENGA
LA RESPUESTA CORRECTA.
KJ. P=𝜋xd
35.
FRUTA ALUMNOS
Mango 12
Fresa 6
Manzana 5
Uva 7
Total 100%
VIII. INSTRUCCIONES. (36 – 40) CONTESTA LO QUE SE TE PIDE DE ACUERDO CON LOS SIGUIENTES
EXPERIMENTOS ALEATORIOS.
SE EXTRAE UNA BOLA DE UNA URNA QUE CONTIENE 4 BOLAS ROJAS, 5 BLANCAS Y 6 NEGRAS.
¿Cuál es la probabilidad de que la bola sea roja?
¿Cuál es la probabilidad de que la bola sea blanca?
¿Cuál es la probabilidad de que gane un número que sea igual o menor 25?
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
CIENCIAS I
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
I. INSTRUCCIÓN. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA PLANTEAMIENTO.
1. Se compone de diversos ecosistemas que albergan una variedad de especies animales, plantas, hongos
y otros tipos de organismos.
A. Diversidad. B. Biodiversidad. C. México. D. El mundo.
2. Son los niveles en los que se puede apreciar, estudiar o analizar la biodiversidad.
A. Genética, de especies B. De especies y C. Genética y de D. De especies y
y de ecosistemas. genética. ecosistemas. de ecosistemas.
3. Es la actitud que nos permite regular nuestro comportamiento para asumirnos como seres vivos,
reconocernos como parte de un ecosistema y reflexionar sobre nuestro deber hacia el entorno natural.
A. Intrínseca. B. Estética. C. Ética. D. Obligación.
4. El contemplar que las próximas generaciones puedan aprovechar también los recursos naturales se
enfoca principalmente en:
A. La sostenibilidad B. La C. La cultura. D. La ética.
ambiental. biodiversidad.
5. Son los valores fundamentales que poseen los organismos que componen a los ecosistemas y que se
expresan por sí mismos y no dependen de las circunstancias.
A. Valores éticos. B. Valores C. Valores Morales. D. Valores
estéticos. intrínsecos.
6. Debido a la amplia diversidad de culturas, costumbres y tradiciones existentes en nuestro país, a México
se le reconoce como:
A. Un gran país. B. Diverso. C. Biodiverso. D. Culturalmente
muy diverso.
7. Es una especie originaria de nuestro país y es la base de la alimentación diaria, actualmente existen más
de 60 variedades.
A. El frijol. B. El trigo. C. El maíz. D. El cereal.
9. Este valor está presente en la biodiversidad, proviene de los seres humanos y su relación con el medio,
permite la contemplación, reflexión y libre expresión humana en todos los ecosistemas.
A. Ético. B. Estético. C. Diverso. D. Intrínseco.
II. INSTRUCCIONES. ORDENA CORRECTAMENTE CADA LETRA EN EL JUEGO DE PALABRAS,
ESCIRBIENDO EN LA LÍNEA LA RESPUESTA CORRECTA.
AUTÓTROFOS O
NUTRICIÓN CARNÍVOROS
PRODUCTORES
ORGANISMOS
HERBIVOROS OMNÍVOROS
HETERÓTROFOS
REPRODUCCIÓN REPRODUCCIÓN ASEXUAL REPRODUCCIÓN SEXUAL
16. Todos los seres vivos requieren de esta para poder llevar a cabo sus funciones y conservar la vida.
17. Son los organismos a los que pertenecen las plantas, algas, algunas bacterias, protozoarios, mismos
que producen sus propios nutrimentos a través de la fotosíntesis.
18. Son los organismos conformados por animales, hongos, y muchos organismos unicelulares, presentan
la segunda forma básica de obtención de nutrimentos, se alimentan de otros organismos.
19. Organismos que conforman el primer nivel o eslabón de los consumidores en las cadenas alimentarias.
20. Organismos que generalmente cazan a sus presas para consumirlas o se alimentan de animales ya
muertos, ejemplo de ellos son los carroñeros.
21. Organismos que consumen tanto plantas como distintos tipos de animales, entre los cuales se
encuentra el ser humano.
22. Proceso biológico por el cual se producen nuevos individuos en las poblaciones de una especie.
24. En este tipo de reproducción un organismo femenino y uno masculino participan en la producción de
un nuevo ser.
IV. INSTRUCCIONES. RELACIONA AMBAS COLUMNAS Y ESCRIBE DENTRO DEL PARÉNTESIS EL
NÚMERO CORRECTO.
25. Es una de las funciones del papel que desempeñan los ( ) Depredadores.
depredadores en los ecosistemas.
28. Son organismos que se alimentan de otros seres que ( ) Especie endémica.
están vivos.
29. Tipo de competencia que ocurre entre organismo de ( ) Control del crecimiento de
diferente especie. la población de presas.
( ) Carnívoros.
V. INSTRUCCIONES. LOCALIZA EN LA SOPA DE LETRAS LAS RESPUESTAS CORRECTAS A CADA
PLANTEAMIENTO E ILUMINA CON EL COLOR QUE SE TE INDICA.
31. Son los organismos que transforman la materia de los seres muertos y sus desechos en sustancias
de las que se alimentan, entre los cuales se encuentran las bacterias y hongos. (VERDE)
32. Son la base de la red alimentaria como plantas, algas, bacterias y protozoarios. (AMARILLO)
33. Son los animales que se alimentan de otros animales, por ejemplo, el león que caza a la cebra. (ROJO)
34. Son todos los animales que se alimentan de plantas, es decir herbívoros, por ejemplo, la jirafa. (AZUL)
35. Organismos carnívoros que se alimentan de otros carnívoros, por ejemplo, el león que se alimenta de
los búfalos. (NARANJA)
36. Éstas se conectan a través de eslabones para formar redes que permiten el flujo de materia y energía
a través de la alimentación de unos seres a otros en un ecosistema. (MORADO)
VI. INSTRUCCIONES. LEE CON ATENCIÓN CADA ENUNCIADO Y ESCRIBE EN EL CRUCIGRAMA LA
RESPUESTA CORRECTA.
HORIZONTALES VERTICALES
37. La biodiversidad y las interacciones entre las 38. Entre más diverso sea un ecosistema
especies en los ecosistemas, son producto de comparado con otro, se dice que es más
la: rico en:
39. Nombre del país rico en especies de flora y fauna, pero además lo distingue una diversidad étnica,
lingüística y cultural.
40. Satisface las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones
SECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR
SUPERVISION ESCOLAR
HISTORIA I
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ N.L. _____
ACIERTOS: _______ CALIFICACIÓN: _____
INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta
1. Es una doctrina que surgió a mitad del siglo XVIII, que abogó por ( ) Ilustración
el libre pensamiento, la igualdad, la libertad, la justicia, la
democracia, la división de poderes y la propiedad privada.
3. Sistema adoptado por los Estados europeos desde el siglo XVI, ( ) Liberalismo
que se caracterizaba por la intensa intervención del estado en los
asuntos económicos.
4. Divisiones de una sociedad jerarquizada, cada una cumplía con ( ) Primer estamento
una función acorde a leyes o a las costumbres.
( ) Estamentos
II. INSTRUCCIÓN. (6-8) COMPLETA EL TEXTO CON LAS PALABRAS DE LAS FICHAS DEL RECUADRO.
Él filósofo nacido en Wrigton, Inglaterra, estableció las bases del liberalismo, consideraba
que los seres humanos debían gozar de libertad como derecho natural de los individuos. Este pensador
planteaba un estado de entre los individuos y consideraba que el poder del
debía provenir del mandato popular y dividirse para limitar el poder absoluto de una persona.
III. INSTRUCCIÓN. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA PLANTEAMIENTO.
9. Este era el grupo social de los que no tenían privilegios, debían pagar impuestos, carecían de participación
política en las decisiones del reino.
A. Primer Estamento B. Burguesía C. Tercer Estado D. Clero
10. En Inglaterra de 1668 el Rey Jacobo II quiso imponer el catolicismo en un país protestante, lo que ocasiono
un estallido que se le conoció como:
A. Revolución Industrial B. Revolución C. Revolución Inglesa D. Despotismo
Francesa
11. Fue el precursor del liberalismo económico en Inglaterra, quien insistió en el respeto a la propiedad privada, la
división del trabajo, la libertad de precios y el pago justo de los impuestos.
12. Grupo social que luchó por mejorar sus condiciones de vida durante las revoluciones Inglesa y Francesa.
13. Son las causas del descontento de los colonos ingleses con el Rey Jorge III y el Parlamento, excepto:
14. ¿Cómo se llama la primera colonia Inglesa que se asentó en la costa atlántica de Norteamérica? (VERDE)
15. En Europa el pensamiento liberal e ilustrado se dividió en dos categorías, la primera muy común en Gran
Bretaña, creía en el liberalismo económico, la tolerancia religiosa y la monarquía parlamentaria, donde el Rey
debía consultar a los representantes de la población, a esta corriente se le conoció como: (AZUL)
16. ¿Quiénes eran los que padecían las consecuencias del monopolio comercial de la Corona Inglesa, el cual
controlaba la exportación de sus productos, y les impusieron un ejército al que debían pagar su salario? (ROJO)
17. Fue un político, científico e inventor, quien redacto e imprimió panfletos y periódicos donde incluía
explicaciones sobre las ideas liberales e ilustradas, ya que consideraba necesario trasmitirlas a los súbditos de la
Corona Francesa. (AMARILLO)
18. En el año de 1776, este personaje publicó un ensayo donde propugnaba un gobierno igualitario, republicano y
democrático, además difundió las ideas liberales, por lo que ganó el apoyo de los colonos para continuar la
guerra contra la Corona Inglesa. (MORADO)
19. Bonaparte se enfrentó a muchas naciones: Inglaterra, Rusia, Austria, Portugal, Imperio Otomano, excepto:
(GRIS)
D A E A A I N I G R I V I D A I
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K A O A I I N D U S T R I A L I
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L O S C O L O N O S O L S F G G
L M A M A F I T A S O L E D A D
27b. Congreso de Viena. 28b. Francia perdió 29b. Promulgación del 30b. Napoleón
batalla en Waterloo. Código Napoleónico. Bonaparte fue exiliado
a la isla de Santa
Elena.
La adolescencia es un periodo del desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que
comienza con la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de duración varía según las
diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años, y
su finalización a los 19 o más.
1.- ¿Cuál de los siguientes argumentos es contrario a la postura presentada por el autor?
A) La adolescencia inicia entre los 10 y 12 años
B) La adolescencia es una etapa antes de la edad adulta
C) La adolescencia puede iniciar a los 11 años
D) La adolescencia siempre inicia a la misma edad
Crecer es una característica destacada de la adolescencia, el brote o estirón de la pubertad es una de las características
fundamentales de la adolescencia. Tiene una duración de 3 a 4 años, con un promedio de 24 a 36 meses. Está caracterizado
por un rápido crecimiento del esqueleto, llamado punto de velocidad máxima (PVM), que se manifiesta por un aumento
rápido de la talla o crecimiento lineal, de aproximadamente 8 cm en la mujer y de unos 10 cm en el varón.10 Es seguida por
una desaceleración o enlentecimiento progresivo del crecimiento lineal, hasta que se detiene por la fusión de las epífisis de
los huesos largos, como consecuencia de los cambios hormonales.
La introducción masiva de dispositivos tecnológicos en la actualidad ha causado un gran cambio en la vida de los seres
humanos. Los adolescentes son los más vulnerables debido a que ellos han nacido en una sociedad tecnológica y por lo tanto
son los que han acogido de manera más personal dichos dispositivos. Estudios han demostrado que el teléfono móvil es el
dispositivo tecnológico más popular entre los adolescentes y su disponibilidad casi llega al 100%.
3.- ¿Cuáles son las ideas que apoyan el argumento planteado en el párrafo?
4.- De acuerdo a el párrafo uno. Es el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de cada persona o animal:
A) Género
B) Adolescencia
C) Sexualidad
D) Estereotipo
9.- La afectividad significa ser capaces de estrechar lazos de amistad, cariño, solidaridad y comprometerse con otras
personas. Un ejemplo que no corresponde a la afectividad es:
A) Brindar un consejo a un amigo
B) Ayudar a alguien que lo necesita
C) Hacer las cosas por los demás por interés
D) Cuidar a los demás
11) Es el valor que cada persona tiene y que debe ser respetado en todo momento
A) Respeto B) Dignidad humana C) Derechos humanos D) Amor
12) Respirar, que el corazón lata, que los órganos funciones son factores:
A) Sociales B) Económicos C) Biológicos D) Convivencia
13) Todas ellas te marcan en cierta forma límites, te indican lo que puedes o no hacer.
A) Reglamento B) Leyes C) Reglas D) Desafíos
14) Transmitir nuestras opiniones, sentimientos, intereses y necesidades de manera eficaz se reconoce como:
A) Asertividad B) Honestidad C) Libertad D) Amistad
(16-20) Relaciona correctamente cada necesidad fundamental del ser humano con su descripción.
22.- La _______________________ es la facultad que toda persona debe tener y que le da la posibilidad de tomar decisiones
sobre su vida para ser, crear, participar y actuar según sus elecciones y su conciencia.
23.- Los ______________________ son retos o situaciones complejas de resolver que te exigen esfuerzo.
24.- Los ______________________ son aquellos momentos en los que hay dos o más caminos a elegir y todos parecen
correctos o deseables.
25.- La _______________________ es la capacidad para tomar decisiones sobre lo que consideras que es justo, correcto o
deseable, aplicando tu capacidad para pensar y hacer juicios, sin necesidad de que alguien te obligue o imponga su punto de
vista.
28.- ¿Qué acciones puedes realizar para construir una sociedad con igualdad?
I L S A L U C S U Y A M
S O C I A L I Z A R U C
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F I N F I N I T I V O O
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L N Z N R E D C U O P I
U I N C L U Y E N T E A
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I O V I T A R E P M I Z
T I A E R T H G J U K A
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A U N I T A R I O D E A
A N O R P R E C I S O S
MATEMÁTICAS I
1. LIBERALISMO
2. ILUSTRACION
3. MERCANTILISMO
4. ESTAMENTOS
5. BURGUESIA
6. JHON LOCKE
7. IGUALDAD
8. ESTADO
9. C. TERCER ESTADO
10. C REVOLUCION INGLESA
11. B ADAM SMITH
12. D LOS BURGUESES
13. D ESCASEZ DE ALIMENTO
14. VIRGINIA
15. MODERADA
16. LOS COLONOS
17. BENJAMIN FRANKLIN
18. THOMAS PAINE
19. SUECIA
D A E A A I N I G R I V I D A I
I D L D V E N I A P S A M O H T
K A O A I I N D U S T R I A L I
L R T R D L I B A I C E U S M J
B E N J A M I N F R A N K L I N
I D R D E G U R E V O L U C I U
L O S C O L O N O S O L S F G G
L M A M A F I T A S O L E D A D
20a. CAUSA
20b. DESARROLLO
21a. CAUSA
21b. CAUSA
22a. DESARROLLO
22b. DESARROLLO
23. IV
24. I
25. III
26. II
27a. NAPOLEÓN BONAPARTE INVADE ESPAÑA. 1808
27b. CONGRESO DE VIENA. 1814
28a. NAPOLEÓN BONAPARTE SE PROCLAMÓ PRIMER CÓNSUL. 1799
28b. FRANCIA PERDIÓ BATALLA EN WATERLOO. 1815
29a. NAPOLEÓN BONAPARTE INVADE RUSIA. 1812
29b. PROMULGACIÓN DEL CÓDIGO NAPOLEÓNICO. 1804
30a. GUERRAS NAPOLEÓNICAS. 1799-1815
30b. NAPOLEÓN BONAPARTE FUE EXILIADO A LA ISLA DE SANTA ELENA. 1815
6
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PRIMER GRADO.
1: D 16. ( D ) Contar con una vivienda, un
2: C A) Alcanzar logros y realizar sueños trabajo digno, no tener miedo, ni vivir con
3: A violencia
4: C 17. ( E ) Respirar, alimentarse,
5: B B) Lograr estima y afecto descansar, tener relaciones sexuales,
6: A salud.
7: C 18. ( C ) Vincularse u organizarse con otras
8: B C) Unirse con otros y convivir personas para recibir apoyo, mejorar la
9: C vida o hacer proyectos.
10: D 19. ( A ) Tener posibilidades para
11: B D) Tener una vida segura desarrollarnos, aprender nuevas cosas,
12: C lograr metas y mejorar nuestra vida.
13: C 20. ( B ) Tener relaciones donde haya
E) Cubrir necesidades físicas
14: A respeto, cariño y confianza.
15: D