REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINITESRIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MÓDUO IV
ENSAYO EN LA PEDAGOGÍA MILITAR
DE LA FANB

REALIZADO POR:
CAP. JESÚS ROBERTO GÓMEZ RAMOS 17.140.953

CARACAS, JUNIO 2022

 La Educación Militar es un proceso de transformación física, mental y cultural, de
hombres y mujeres para lograr que voluntariamente convencidos y comprometidos
entreguen al país y a sus instituciones su lealtad, capacidades, habilidades,
inteligencia y la misma vida si fuese necesario en el cumplimiento de los deberes que
impone el servicio de las armas.

Una nueva realidad está presente, y la esperanza renace en las conciencias de

quienes ahora son tratados como humanos y considerados dentro del sistema socio-
político, y recibir el trato justo que le fue negado año tras año, gobierno a gobierno y
que ahora con esta unión fuerza armada-pueblo, y pueblo hecho fuerza armada se
reabre un camino que antes era impensable.

Este Diplomado en Pedagogía militar tiene como propósito fundamental,

capacitar a los futuros cuadros de mando del instituto armado, bajo la premisa de ser
útiles a la patria, a fin de disponer de un Fuerza Armada Bolivariana con Profesionales
instruidos y aptos para cumplir eficientemente de sus misiones constitucionales y
participar en el desarrollo nacional.

El proceso educativo, presta especial atención y fortalecimiento de los valores y

virtudes humanos y militares; a desarrollar hombres y mujeres autodisciplinados,
plenamente identificados con el instituto armado, con deseos de superación y con un
firme proyecto de vida; que tenga una alta estima del cuidado de la salud, el
fortalecimiento de sus habilidades y capacidades físicas y mentales, así como una
decidida inclinación al estudio y la superación personal.

La Fuerza Armada Nacional Bolivariana han generado grandes cambios que han
permitido estructurar un sistema educativo militar compenetrado e identificado cada
vez más con las funciones ciudadanas y con la capacidad de atender la educación
profesional de sus integrantes.

El sistema educativo militar representa uno de los pilares fundamentales de la

eficiencia operativa de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, la base para el correcto
encauzamiento de la educación militar son las premisas y normas contenidas en el
plan nacional de educación, las cuales brindan un firme sustento para la evolución y
desarrollo.

Este sistema es dirigido y accionado por el Ministerios de Poder Popular para la

Defensa y el Comando Estratégico Operacional a través de la Universidad Militar
Bolivariana, que lo constituyen las distintas Academias Militares, Centro de Instrucción
y Núcleos de Formación; su estructura administrativa y académica está orientada a
cubrir las necesidades que tiene la Fuerza Armada Nacional Bolivariana para
desarrollar conocimientos humanísticos, militares, científicos y técnicos de nivel
superior, de capacitación, actualización, aplicación y de perfeccionamiento.

Paraco expresa y aclara el uso cotidiano de éste, porqué en la actualidad el

término pedagogía, se utiliza indistintamente se trate de la educación para niños y
adolescentes (pedagogía), para adultos (andragogía) o para adultos seniles
(gerontagogía), (Paraco, L; 2008). Continúa más adelante el autor, expresando que:

La epistemología pedagógica presenta hoy en día la educación (objeto

de la pedagogía) como un problema al que se debe hacer frente según
una multiplicidad de enfoques, sin que ninguno de ellos pueda pretender
ser exhaustivo , pero reconociendo que cada uno es valioso para lograr
definir de forma adecuada la Pedagogía.

Lo expuesto anteriormente, revela el carácter complejo, multiparadigmático y

multidisciplinario con el cual se debe abordar cualquier estudio que sobre la
educación se acometa. En este sentido, se debe considerar el discurso educativo
desde tres visiones a saber: el antropológico que considera al sujeto a estudiar, el
teleológico relativo a los objetivos de la educación, y el metodológico que concierne
a la modalidad educativa. Desde esta visión, la Pedagogía se observa como
individual, considerando a la persona desde su dignidad y su edad; y como social, si
es observada como elemento de un entorno en el cual se desarrolla, como la familia,
la escuela, el trabajo, entre otras.

Como otro elemento importante a estudiar cuando de educación se trata, es el

factor comunicación: Docente-Estudiante. A este respecto, se cita a Kaplún (2002)
quien expresa: “En este curso se me han aclarado conceptos que en la Universidad
nunca logré aprehender. Porque me los describían teóricamente; pero no me
mostraban cómo se aplicaban ni para qué servía conocerlos”.

Esto quiere decir, que se deben salvar las barreras comunicativas entre el
educador y el educado, una comunicación participativa, crítica, que cuestione hasta
que se logre alcanzar la verdad o el consenso del tema sobre el cual se dialoga, este
accionar comunicativo recíproco conlleva a un estado de formación efectivo, de
calidad. Resalta Kaplún (ob.cit) que “A cada tipo de educación corresponde una
determinada concepción y una determinada práctica de la comunicación”

Concluyo esta reflexión en la cual se abordaron aspectos teóricos y visiones

de autores reconocidos, así como también, mis visiones sobre el tema tratado. Dejo
estos últimos pensamientos que así como guían mi caminar, orienten en lo posible
la conciencia del ciudadano venezolano y del Mejor Militar del Mundo como lo es el
de la Fuerza Armada Nacional Bolibariana.