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  • Clase 3 - Desarrollo Cognitivo PDF

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    15 vistas12 páginas
    Según Piaget, el desarrollo cognitivo se divide en 4 etapas: 1) Período sensoriomotor (0-2 años) donde el pensamiento es práctico y se centra en los sentidos y la acción; 2) Pensamiento preoperacional (2-7 años) donde se desarrolla la función simbólica pero aún hay egocentrismo; 3) Pensamiento de operaciones concretas (6-12 años) donde el pensamiento se vuelve más lógico y se pueden clasificar objetos; 4) Pensamiento formal abstracto (12 años

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    Según Piaget, el desarrollo cognitivo se divide en 4 etapas: 1) Período sensoriomotor (0-2 años) donde el pensamiento es práctico y se centra en los sentidos y la acción; 2) Pensamiento preoperacional (2-7 años) donde se desarrolla la función simbólica pero aún hay egocentrismo; 3) Pensamiento de operaciones concretas (6-12 años) donde el pensamiento se vuelve más lógico y se pueden clasificar objetos; 4) Pensamiento formal abstracto (12 años

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    de 12

    DESARROLLO

    COGNITIVO
    Flga.Virginia Véliz
    SEGÚN PIAGET:
    0 a 2 años
    Período Sensoriomotor

    2 a 7 años
    Pensamiento Preoperac ional

    Pensamiento de Operac iones


    Concretas

    12 +
    Pensamiento Formal Abstrac to
    Home

    01
    • PERIODO SENSORIOMOTOR
    • 0 a 2 años
    PERIODO Home

    SENSORIOMOTOR

     Pensamiento práctico.

     La inteligencia se centra en el sí mismo, y en el


    momento presente (aquí y ahora).

     Se relaciona con el mundo por medio de los sentidos y


    la acción.
    SEGÚNPIAGET:
    A lo largo de este periodo se producen importantes adquisiciones:

    Hábitos Reacciones
    Reflejos innatos
    circulares

    Primeros
    Acciones
    esquemas
    intencionadas
    mentales

    Procedimientos Constancia del


    (exterior) objeto
    Home

    02
    • PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
    • 2 a 7 años
    Home
    PENSAMIENTOPREOPERACIONAL

     Aparece función simbólica: Utilizan símbolos para


    representar objetos,lugares y personas.

     Egocentrismo

     Incapacidad para conservar (Ej.vaso de agua)

     Ausencia de clasificación jerárquica.

    JUEGO SIMBÓLICO
    Home

    03
    PENSAMIENTODE OPERACIONES CONCRETAS
    6 a 12 años
    Home
    PENSAMIENTODEOPERACIONES CONCRETAS

     “El pensamiento se vuelve lógico, comienza el


    razonamiento,dejan de ser intuitivos”

     Mayor empatía
     Clasifican objetos según clase
     Capaces de hacer seriación
    Home

    04
    PENSAMIENTOFORMALABSTRACTO
    12 años y +
    Home
    PENSAMIENTOFORMALABSTRACTO

    Razonamiento lógico
     Se logra abstracción Razonamiento inductivo
    Razonamiento deductivo

     Capacidad de hacer hipótesis.


     Pensamiento abstracto. Ej:Qué pasaría si…?
    GRACIAS

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