Pauta de Observación Conductual en Contexto Escolar

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En la Observación realizada se aprecia lo siguiente:

Área Cognitiva
Dificultades en la concentración
Pensativo o distraído (Sueña despierto pareciera estar en otro lado)
Tiene iniciativa
Sigue intrusiones de forma precisa
Utiliza lenguaje claro y coherente en el
contenido
Dificultades para comprender y seguir instrucciones
Se observa ubicado en el tiempo y espacio
Presenta descontrol de impulsos
Dificultades para recordar las cosas
Retraso pedagógico
Dificultades en el discurso, no es capaz de expresar sus ideas en
forma clara y precisa
Da respuestas poco atingentes al contexto en el que está situado

Área Emocional
Muestra Irritabilidad o temperamento explosivo
Expresa llanto explosivo, recurrente sin motivo aparente
Es un NNA serio
Es un NNA alegre
Desmotivado
Egoísta
Pelador
Destructivo
Miente
Presenta pataletas de rabia
Reconoce sus emociones y las de los demás
Logra comunicar y expresar sus emociones de forma adecuada
Área Conductual
Baja coordinación Motora
Cuando debe permanecer quieto tiende a manipular algún objetos
Excitable, se altera con poca estimulación
Inquieto, está en constante movimiento mueve manos y pies
Bajo control de impulsos
Cuando está quieto, canta, hace ruidos
Habla en exceso
Tiene Tics nerviosos movimientos estereotipados o anormales
Se chupa el dedo
Se come las uñas
Conducta erotizada
Realiza juegos inapropiados, con otros NNA, objetos o consigo
mismo
No trae materiales de trabajo
Presenta tartamudez
Es poco preocupado de su material de trabajo, lo estropea
Tiene dificultades para respetar su turno
Interrumpe la clase constantemente
Se comporta de forma adecuada, sin llamar la atención

Interacción Social
Juega con los demás
Es aceptado por los demás
Es influenciable, se deja llevar por el grupo
Es capaz de respetar las reglas del juego
Se comporta como líder
Prefiere jugar con NNA mayores
Prefiere jugar con NNA menores
No juega
Molesta a sus compañeros e interfiere en sus actividades
Sostiene la mirada cuando esta interactuando con otros
Muestra temor o retraimiento
Conductas agresivas: golpea a los compañeros, educadoras y
docentes
Muerde a otros niños y educadoras
Utiliza lenguaje inapropiado, habla con garabatos y de forma
ofensiva
Se muestra empático, es capaz de reaccionar ante dificultades
presentadas por los demás
Es capaz de ofrecer ayuda
Es capaz de esperar su turno
Aspecto físico
Bajo peso
Sobre Peso
Higiene frecuente
Desaseado
Viste adecuadamente

NNA: niños, niñas o Adolecentes.

Otras Observaciones
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Nombre y firma Profesor (a) Nombre y firma de Profesional