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Las habilidades básicas de un infante oyente vs las de un sordo

Thelma Lizeth Cárdenas Macías

Psicología, Centro Universitario Incarnate Word

Seminario de Investigación / CLAVE SEP

Dra. Mónica Miguel Martínez Arroyo

16 de febrero de 2023
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Índice

1. Audición

1.1. Definición

2. Discapacidad auditiva

2.1. Definición

2.2. Tipos de discapacidad auditiva

2.2.1. Desde un punto de vista fisiológico

2.2.2. Desde un punto de vista orientado a la educación

2.2.2.1. Sordos

2.2.2.2. Con dificultades auditivas

2.3. Panorama epidemiológico

2.3.1. Prevalencia

2.3.2. Tendencia

2.3.3. Incidencia

3. Aprendizaje

3.1. Definición

4. Habilidades básicas del aprendizaje

4.1. Definición

4.2. Tipos de habilidades

4.2.1. Desarrollo emocional

4.2.2. Sociales

4.2.3. Auditivas

4.2.4. Comunicativas
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4.2.5. Retención de la atención

4.2.6. Matemáticas tempranas

4.2.7. Resolución de problemas

4.2.8. Creativas
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1. Audición

1.1. Definición

Según Osorio (2019) la audición:

“Constituye el medio o vía natural por la que la persona entra en contacto con el mundo

social y se va integrando de manera progresiva el código lingüistico compuesto por

diferentes sonidos con contenido y estructura propia que constituyen el lenguaje.”

Dada esta definición, se infiere la importancia de la audición en el desarrollo del aprendizaje en

niños, ya que, es la forma en la que el niño interactúa con el mundo exterior, por lo que, al tener

la falta de ésta, ocasiona una limitante importante en el crecimieno integral del infante.

2. La discapacidad auditiva

2.1. Definición

La discapacidad auditiva según el Sistema Nacional DIF (2017) se refiere a “la falta,

disminución o pérdida de la capacidad para oír en algún lugar del aparato auditivo”

De igual forma, la Organización Mundial de la Salud (2022) define como “sordo” a la persona

cuya audición es un obstáculo para el aprendizaje óptimo de su lengua nativa, las enseñanzas

básicas necesarias, así como su participación en actividades recreativas acorde a su edad.

En concordancia, la Fundación UNICAP conceptualiza este término como “déficit total o parcial

en la percepción que se evalúa por el grado de pérdida de la audición en cada oído” (2017).

2.2. Tipos de discapacidad auditiva

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Según Mandujano (2022) los tipos de discapacidad auditiva pueden ser vistos desde un punto

fisiológico u orientados a la educación; con el fin de dar un panorama general se enlistarán los

tipos de esta discapacidad desde ambos puntos, sin embargo, en este trabajo nos centraremos en

los orientados a la educación.

2.2.1. Desde un punto de vista fisiológico

Los tipos de discapacidad se dividen en:

 Bajo: de 24 a 40 decibeles

 Moderado: de 41 a 55 decibeles

 Moderado-Severo: de 56 a 70 decibeles

 Severo 71 a 90 decibeles

 Profundo (sordo): > 91 decibeles

2.2.2. Desde un punto de vista orientado a la educación

Se divide en:

 Sordos: “Procesamiento fallido de la información lingüística a través de la audición, con

o sin audífono” (Mandujano, 2022).

 Con dificultades auditivas: “Con el uso de un audífono, el procesamiento satisfactorio de

la información lingüística a través de la audición” (Mandujano, 2022).

2.3. Panorama epidemiológico

2.3.1. Prevalencia

Acorde con los datos proporcionados en la Organización Mundial de la Salud hay más de

1.500 millones de personas a nivel mundial con pérdida auditiva dentro de los cuales 430

millones padecen de una gravedad moderada en el oído que cuente con un nivel mayor de
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audición. De igual forma, en la región de las Américas alrededor de 217 millones de personas

con pérdida auditiva (OMS, 2022). Por otro lado, en México existen 2.3 millones de personas

sordas donde el 2% de esa cifra son niños (Secretaría de Salud, 2021).

2.3.2. Tendencia

2.3.3. Incidencia

3. Aprendizaje

3.1. Definición

De acuerdo con la RAE, el aprendizaje está definido como la “adquisición por la práctica de

una conducta duradera” (RAE, 2023).

En el trabajo “Definiciones de aprendizaje según autores”

4. Habilidades básicas del aprendizaje

Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
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REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed.,

[versión 23.6 en línea]. < https://dle.rae.es/aprendizaje> [06 de febrero de 2023]

https://www.fundacionunicap.org/discapacidad-auditiva/