ASIGNATURA: LENGUAJE ARTISTICO Y CREATIVIDAD

PROFESOR: SEBASTIÁN MARIMAN

PEDI-3ER. AÑO

INDICACIONES PRELIMINARES SOLEMNE N°1 (30%)

Unidad 1: “Arte y sociedad”

Dominio conceptual
- El arte en la educación y la sociedad desde la temática del cuerpo
- La educación artística como promotora de una educación inclusiva
Dominio procedimental
- Desarrollo de habilidades técnico-instrumentales para la creación visual
- Utilización de procedimientos propios del lenguaje artístico para la expresión
creativa
Dominio actitudinal
- Motivación por el trabajo personal y esfuerzo por desarrollar propuestas creativas

Indicaciones
La Solemne 1 de la asignatura Lenguaje Artístico y Creatividad tienen un carácter
teórico/práctico cuya ponderación es del 30% de la calificación final del curso. Su diseño
es el siguiente:

 Desarrollo práctico
- Ejercicio técnico-instrumental y obra pictórica personal en soporte papel kraft de gran
formato (Técnica Richter https://www.youtube.com/watch?v=yF6EluMNR14)

 Desarrollo teórico
-Confección de un ensayo (de 2000 palabras) cuya temática es el cuerpo a partir de 6
incitaciones que servirán como insumos reflexivos, las cuales se detallan a continuación:

1) Creo que mi cuerpo es: …………………………

2) Instituciones sociales que actúan coercitivamente sobre el cuerpo: i) familia, ii) escuela,
iii) religión-iglesia, iv) cárcel-manicomio. ¿De qué manera mi familia ha influenciado en las
concepciones que tengo sobre mi cuerpo y en qué hago con él?

3) “El cuerpo también es territorio de conflicto”. ¿Cuáles son los conflictos que tengo o he
tenido con mi cuerpo en mi historia de vida?
4) El cuerpo y la ausencia: “quien no quiere la muerte no quiere la vida”. Desarrolle la
temática de la pérdida o la ausencia de la intercorporalidad, es decir, la pérdida de ese
cuerpo que ya no está, ya sea por muerte, distancia o alejamiento.

5) Mi cuerpo y mi sexualidad: “si la sexualidad ha estado reprimida, es decir, destinada a la

prohibición, a la inexistencia y al mutismo, el solo hecho de hablar de ella, y de hablar de
su represión posee como un aire de transgresión deliberada”. ¿Cómo vivo mí sexualidad?
(Ver documental ¡Yes, we fuck!: http://www.rinconcinefilo.com/yes-we-fuck-
espanolonlinedescargar/)

6) Cuerpo: dolor y placer. Huellas, marcas, heridas que se hallan en tu cuerpo y que
remitan a algún episodio de tu vida. En tanto, el cuerpo como fuente de bienestar y
placer, ¿qué te place y cómo dispones tu cuerpo para ello, para el placer?

- Luego de la elaboración de este ensayo en que se reflexione sobre las concepciones y

prácticas de su propio cuerpo, desarrolle pedagógicamente el siguiente apéndice:

¿Cómo desarrollaría la temática del cuerpo y la corporalidad con estudiantes con N.E.E.?

Observación 1: La pauta de evaluación se socializará en clases durante la próxima semana

Observación 2: La fecha de cierre del proceso de Solemne 1 será el 15 de septiembre,
2017.
Observación 3: Puede complementar sus reflexiones con la siguiente bibliografía
-Le Breton, D. (2002). Antropología del cuerpo y modernidad. Buenos Aires: Nueva Visión
https://programaddssrr.files.wordpress.com/2013/05/le-breton-david-antropologia-del-
cuerpo-y-modernidad.pdf