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Monografía 1 UNIPERSONAL

“¿Qué persona estoy siendo?”

A lo largo este ciclo estamos desarrollando, componente a componente, un


modelo de desarrollo personal, un modelo para vernos cómo (no) estamos
siendo, cómo (no) actuamos y qué explica los resultados que (no)
obtenemos.

Los principales componentes de este modelo que hemos revisado son: el


observador, las acciones, los resultados (saber qué es lo que quieres, tener
claro cuál es tu propósito), el sistema, cómo aprendemos, los dominios de
aprendizaje (lenguaje, corporalidad, emocionalidad, biología), los enemigos
del aprendizaje y la actitud de víctima/protagonista con que afrontamos lo
que sucede, lo que nos sucede.

Con relación a nuestro dominio emocional hemos revisado: qué es la


emoción, emociones básicas, qué (no) nos permite hacer cada emoción, qué
competencias emocionales determinan nuestra inteligencia emocional. Hasta
acá hemos llegado en esta primera parte del curso.

Siendo así, para la monografía 1 los invito a aplicar este modelo de


desarrollo personal en ti para que te expliques, para que te entiendas, para
darte sentido de la persona que en este momento estás siendo. Te invito a
revisarte, reflexionarte y evaluarte cada uno de los componentes
anteriormente mencionados.

Para desarrollar esta monografía, te pido que vayas a buscar las experiencias
que te permitan reconstruir tu vida. Conversa con las personas que
estuvieron y/o están en tu vida. Regresa a los lugares que frecuentabas,
conversa con las personas que ahora están, o no, en esos lugares. Recolecta
registros fotográficos, videos, redes sociales, mensajes, anécdotas,
memorias, recuerdos, evidencias, apuntes de tu vida. Busca huellas, señales,
pedazos de tu pasado.
Cuando sientas que tienes suficiente, siéntate frente al resultado de tu
recolección e interrógalo. Hazte preguntas y respóndelas.
En otro momento, reúnete con tu grupo de aprendizaje. Para empezar la
reunión, preséntate ante el resto del grupo y expresa claramente qué es lo
que esperas de tu grupo de aprendizaje y a qué te comprometes para que
puedan aprender en equipo a lo largo de este ciclo.

Culminada la presentación de cada uno, comparte qué has experimentado en


la reconstrucción de tu vida. Escucha lo que los otros comparten. Escucha lo
que los otros pueden decir de lo que compartes. Escucha qué te dices de lo
que los otros comparten.

Finalmente, cuando estés solo o sola, elabora un


ensayo/cuento/reporte/monografía/memoria/novela/etc titulado “¿Qué
persona estoy siendo?”. El físico impreso de esto lo presentarás el martes
1ro octubre 2019 a las 18:00 pm (10 puntos). Ese día cada uno de ustedes
compartirá el unipersonal de lo elaborado (10 puntos).

Un “unipersonal” es una puesta artística individual, sólo, no interviene alguna


otra persona. Para ello prepara alguna narración, monólogo, canción, guion,
música, poema, teatro, baile, pintura, escena, fotografías, dibujos, sonido,
discurso o la combinación de todo lo anterior que puedas presentar ante tus
compañeros de clase. Puedes caracterizarte (maquillaje, vestuario,
accesorios, objetos, corporalidad, etc) de acuerdo al personaje que quieras
mostrar, puedes llevar cualquier cosa que necesites para tu unipersonal,
puedes ambientar el escenario de la manera que gustes. Recuerda que
dispones de todos los objetos y equipos que hay en el aula, EXCEPTO USAR
PPT alguno y TAMPOCO PARARSE y SOLO HABLAR. Recuerda todas las
interpretaciones que tienes de ti mismo/a en la forma y estilo que más te
haga sentido. Hazlo con irreverencia gentil y apela a tu capacidad para reírte
de ti mismo con liviandad.

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