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1. Socialización de la caracterización del proyecto por parte del docente en su hora respectiva a
cada grado
OBJETIVO:
GENERAL:
Propiciar un espacio lúdico de reflexión académica y de auto evaluación con el fin de que
los estudiantes y docentes afiancen competencias matemáticas y entiendan lo importante
que es esta ciencia en su formación científica y profesional.
ESPECÍFICOS:
▪ Abrir espacios de integración académica en IECOM, fortaleciendo los vínculos de las
diferentes sedes
▪ Identificar fortalezas y debilidades en el área de matemáticas, tanto para docentes como
estudiantes que permitan mejorar los procesos que se llevan a cabo.
▪ Promover la auto evaluación de los propios conocimientos en la comunidad estudiantil.
METODOLOGÍA
Las acciones propias de este proyecto giraran entorno a las siguientes actividades
● Competencias de cubo de Rubik -Dominó y Ajedrez
Se realizará un campeonato de armar cubos de Rubik, para los cuales primero se realizará
una sensibilización sobre el cubo de Rubik y se harán talleres iniciales sobre el armado de
cubos de Rubik, domino y ajedrez.
• Preparación de pruebas saber:
Mensualmente, se realizarán talleres tipo saber, socializando con los estudiantes, el tipo
de pensamiento matemáticos y la competencia evaluada, con el propósito de familiarizar
al estudiante con las preguntas evaluadas por el ICFES.
Materiales a utilizar:
Un pliego de papel periódico
Marcadores de diferentes colores
Regla, Lápiz, Borrador y Sacapuntas
Imágenes relacionadas con juegos matemáticos
Cada grupo pasará a socializar su afiche, se elegirán los mejores y se colocarán en las
diferentes sedes de la institución para motivar la participación. Se tendrá una nota
valorativa para ejecutar la actividad.