Plan de clase

AÑO LECTIVO 2022 SEMANA PERÍODO

ACADÉMICO
AREA Educación ASIGNATURA Educación GRADO
Física, física
Recreación y
Deporte

NOMBRE DEL PROFESOR

Jaider Alexis Lucumi Mezu

PROYECTO TRANSVERSAL: Tolerancia y trabajo con los demás

DURACIÓN DE LA SESIÓN 1 hora

NOMBRE Y NUMERO DE SESIÓN: 1

Competencias DESEMPEÑO: EJE TEMATICO: Diagnostico

Lograr un buen desarrollo de las actividades propuestas, dejando de

OBJETIVO O PROPOSITO lado la competencia y enfocarnos en la correcta realización de lo
propuesto.

realiza un saludo cordial con los niños

MOMENTO DE procede a salir del aula hacia el sitio para realizar la practica (patio, cancha, zona verde)
ACOGIDA organizan en circulo con todos los niños.
(exploración) Estiramiento dirigido por estudiante y asistido por el docente.

Primeramente jugaremos EN LA CASA BLANCA, que consiste en decir un número a

modo de ronda y los siguientes números que contenga el que fue nombrado en el inicio
quedan bloqueados. Siguiente a lo anterior el estudiante que diga uno de los números
bloqueados quedará automáticamente eliminado.

MOMENTO DE Actividad el barco se hunde: Este juego consiste en que los niños en circulo empiezan a
DESARROLLO moverse tomados de la mano como si fueran un barco en el mar (subiendo y bajando) en
(actividades de un momento el profesor dirá “el barco se hunde y nos salvamos” … dirá una cantidad y se
interacción deben formar grupos, por cada ronda se cambia la cantidad.
teórico práctica)

La masa: Está actividad trata de ubicar a un estudiante en el centro de la cancha (con

espacio limitado) y el resto de sus compañeros en un lado de la cancha, después de esto
cuando se de la orden los que están en un lado de la cancha deberán correr hasta el otro
lado sin dejarse tocar por LA MASA (el estudiante que está en el centro), el estudiante
que sea tocado se unirá a LA MASA y así sucesivamente hasta que quede un estudiante
por ser atrapado, en ese momento finalizará el juego.
 Pirámide de lápices: Se formarán 2 grupos que tendrán 2 lápices por cada estudiante que
esté en el equipo. Cada estudiante tendrá 2 turnos para poner sus lápices en forma de
cuadrado, solo poniendo 4 lápices de base, de ahí tendrán que poner otros 4 sobre los de
abajo y así hasta que se caiga la figura.

Abecedario corporal: Está actividad consiste en formar dos equipos y formar con el
cuerpo las letras que irá indicado el docente. La idea es está actividad es trabajar en
equipo para formar las letras que vayan indicando, enfocándose en hacerlas bien y no
rápido.

Se realizará una asamblea sentados en el suelo donde cada niño dirá la experiencia que
MOMENTO DE tuvo realizando los juegos, buscando fomentar al desarrollo de la expresión y aprender a
CIERRE escuchar los pensamientos de los demás.

Por último se dará tiempo libre (10 – 20 minutos) dependiendo el comportamiento y

disposición del grupo frente a la clase.

EVALUACIÓN
(línea de
evidencia del
aprendizaje)

RECUERSOS, MATERIALES E INTRUMENTOS

Los estudiantes, espacio (patio, cancha, zona verde), conos.

OBSERVACIONES