Plan de clase

AÑO LECTIVO 2022 SEMANA 0 PERÍODO lV

ACADÉMICO
AREA Educación ASIGNATURA Educación GRADO 5
Física, física
Recreación y
Deporte

NOMBRE DEL PROFESOR: JAIDER ALEXIS LUCUMI MEZU

PROYECTO TRANSVERSAL: Tolerancia y trabajo con los demás

DURACIÓN DE LA SESIÓN 1:30 horas

NOMBRE Y NUMERO DE SESIÓN: Percepción visual y auditivo.

COMPETENCIAS: DESEMPEÑO: EJE TEMATICO:

Habilidades motrices base y Aplico mis conocimientos previos Motricidad básica, trabajo en
relación con los demás. para desempeñarme de la mejor equipo y desarrollo motriz.
manera en la clase.

OBJETIVO O PROPOSITO Demostrar cómo se puede aprender a convivir y trabajar en equipo

para un buen desarrollo de la clase, esto acompañado de una buena
disposición de la misma por parte de ellos.

MOMENTO DE Realiza un saludo cordial con los niños.

ACOGIDA Procede a salir del aula hacia el sitio para realizar la practica (patio, cancha, zona verde).
(exploración) Organizan en circulo con todos los niños.
Estiramiento dirigido por estudiante y asistido por el docente.

El calentamiento se centrará en jugar EL GATO Y EL RATÓN como actividad de

calentamiento y activación (duración aproximada 15 – 30).

MOMENTO DE
DESARROLLO
(actividades de La actividad consiste en que el docente se vendara los ojos y se colocara en medio de la
interacción cancha de futbol, los estudiantes estarán alrededor de él a una distancia considerable, el
teórico práctica) docente tendrá un silbato en la boca en las cuales el pitara en repetidas ocasiones a un
tono moderado, en ese momento los estudiantes deberán girar alrededor del docente sin
tocar el circulo en donde estará situado el profesor, cuando el docente pite tres veces
seguidas a un tono alto, es la señal para que los niños corran y que el docente proceda
quitándose la venda de los ojos y se lance a atrapar a los niños para así descalificarlos,
para que ellos se salven deben correr hacia el circulo en donde estaba situado el profesor
antes, el juego termina cuando el docente los atrape a todos o cuando el tiempo se
termine.
 El estudiante se puede salvar al momento de que el profesor lo sostiene si uno de sus
compañeros decide sacrificarse por el (haciendo un intercambio)

Se realizará una asamblea sentados en el suelo donde cada niño dirá la experiencia que
MOMENTO DE tuvo realizando los juegos, buscando fomentar al desarrollo de la expresión y aprender a
CIERRE escuchar los pensamientos de los demás.

Por último, se dará tiempo libre (10 – 20 minutos) dependiendo el comportamiento y

disposición del grupo frente a la clase.

EVALUACIÓN
(línea de
evidencia del
aprendizaje)

RECUERSOS, MATERIALES E INTRUMENTOS

OBSERVACIONES
La actividad no se realizó porque ya terminé mi estadía en el colegio.