Del

21 al

INSTRUCCIONES:

El presente instrumento tiene la finalidad de conocer el avance y

Exploración y comprensión del mundo natural y social ¿Por qué hacemos honores a la
AE: Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales
Énfasis: Lo que me da identidad al ser mexicano o mexicana
bandera?

 Dibuja los símbolos patrios y comenta como y porque se

22 de
realizan honores a la bandera.
Febrero
 Sobresaliente Satisfactorio Básico
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la actividad,
adulto) requiere de ayuda)

Reconoce que forma parte de un país, y de Logra comprender que forma parte de una Observa cómo se realiza los honores a la
una nacionalidad. Rinde honores a la nacionalidad y por qué debe rendir bandera y se involucra.
bandera y explica por qué lo hace. honores a la bandera.

Pensamiento matemático Distintas maneras de medir

AE: Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales
Énfasis: Uso de unidades no convencionales para medir objetos.
* Dibuja los recursos con los que lograste medir objetos y distancias.

22 de
Febrero
 Sobresaliente Satisfactorio Básico
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la actividad,
adulto) requiere de ayuda)

Utiliza diversos recursos para medir Observa cómo se miden objetos o Con ayuda mide objetos y distancias,
distancias u objetos, comparte sus distancias, elije otros objetos para medir y expresa con que objeto puede medir y
experiencias con sus compañeros y en comparte cual es mejor. solicita ayuda para hacerlo.
familia.

Lenguaje y comunicación.
AE: Comparte relatos de la tradición oral que le son familiares.
Énfasis: Uso de refranes y cantos populares.
Entre cantos y refranes
* Interpreta el refrán y pide a un adulto que te explique su
significado. 13
23 de
de
Enero
Febrero
* Dibuja abajo un refrán que se utilice en casa.
 Sobresaliente Satisfactorio Básico
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la actividad,
adulto) requiere de ayuda)

Dice algunos refranes y conoce su Menciona algunos refranes y Repite refranes que escucha de
significado. Conoce cuales utilizan en comparte cuales utilizan en casa. algunos familiares o en la escuela.
su familia.
Pensamiento matemático
AE: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas
situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.
¿Cuántos son?
Énfasis: Contar colecciones de al menos 10 elementos * Cuenta los elementos de las colecciones y tacha el numero
espaciales y puntos de referencia para ubicar objeto
según la cantidad. 13
24 de
de
Enero
Febrero
 Sobresaliente Satisfactorio Básico
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la actividad,
adulto) requiere de ayuda)

Logra contar colecciones mayores a 10 Cuenta colecciones no mayores a 10 Cuenta colecciones no mayores a 10
elementos y menciona el último elementos y menciona el último número elementos, pero se le dificulta
número como representativo de la como representativo de la cantidad de mencionar cuantos elementos hay.
cantidad de elementos que hay. elementos que hay.

Exploración y comprensión del mundo natural y social

AE: Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los Acostumbro comer…
grupos sociales a los que pertenece
Énfasis: Reconoce y valora costumbres relacionadas con algunos alimentos.
* Dibuja los alimentos que acostumbran comer en tu familia.
* Investiga y dibuja que alimentos acostumbran comer otros 13
25 de
de
familiares Enero
Febrero
 Sobresaliente Satisfactorio Básico
(Logró hacerlo solo) (Logró hacerlo guiado por un (No logró comprender la actividad,
adulto) requiere de ayuda)

Conoce y menciona los alimentos que Menciona algunos alimentos que Habla acerca de los alimentos que consume
acostumbra comer en casa y comparte con acostumbra consumir en casa y comparte durante el día.
otros que les gusta o no comer. cuál es su favorito.