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INTRODUCCIÓN:
El neoclasicismo surgió en el siglo XVIII para denominar al
movimiento que venía a reflejar en el arte los principios intelectuales
de la Ilustración, que desde mediados del siglo XVIII se venían
produciendo en la filosofía y que consecuentemente se habían
transmitido a todos los ámbitos de la cultura. Aunque, coincidiendo con
la decadencia de Napoleón Bonaparte, el Neoclasicismo fue perdiendo
adeptos en favor del Romanticismo.
Tres momentos históricos fueron claves en el origen del movimiento
neoclásico:
• La aparición de la Ilustración, un movimiento filosófico que
defendía la razón, el conocimiento y la secularización como
propósito y medio para derogar el dogmatismo y fomentar el
progreso. En este movimiento se insertó La enciclopedia, de
Diderot y D`Alembert, publicada por primera vez entre 1751 y
1772.
• El descubrimiento de las ruinas de Herculano (1738) y Pompeya
(1748), que despertó nuevamente el interés por estudiar la
cultura grecolatina.
• Por último, la llamada “doble revolución”, es decir, la revolución
industrial que estaba modificando los modos de producción y
organización social, y la revolución francesa, que proclamaba
igualdad, libertad y fraternidad.
Contexto Histórico: 4ª Diapositiva
EL BARROCO
Las manifestaciones artísticas consideradas barrocas fueron
producidas en el siglo XVII. La característica principal del estilo barroco
es la tensión dualista entre el espíritu y la materia. El conflicto de ideas
es resultado de la herencia de los avances científicos y la estructura
ideológica del renacimiento y la reacción de la Iglesia Católica con la
Contrarreforma tras la celebración del Concilio de Trento.
Características:
LA ILUSTRACIÓN
La Ilustración fue un movimiento cultural, social y político,
primordialmente europeo, que nació a mediados del siglo XVIII y
duró hasta los primeros años del siglo XIX. Fue especialmente activo
en Inglaterra, Francia y Alemania. Inspiró profundos cambios
culturales y sociales, y uno de los más drásticos fue la Revolución
francesa. Se denominó de este modo por su declarada finalidad de
disipar las tinieblas de la ignorancia de la humanidad mediante las
luces del conocimiento y la razón. Existió también una importante
Ilustración española e hispánica, la de la Escuela Universalista,
aunque más científica y humanística que política. El siglo XVIII es
conocido, por estos motivos, como el Siglo de las Luces y del
asentamiento de la fe en el progreso.
Los pensadores de la Ilustración sostenían que el conocimiento humano
podía combatir la ignorancia, la superstición y la tiranía para construir
un mundo mejor. La Ilustración tuvo una gran influencia en aspectos
científicos, económicos, políticos y sociales de la época. Este tipo de
pensamiento se expandió en la población y se expandió por los
hombres de letras, pensadores y escritores que creaban nuevas formas
de entender la realidad y la vida actual.
La Ilustración fue marcada por su enfoque en el método científico y en
el reduccionismo, el dividir problemas y sistemas en sus componentes
al fin de encontrar una solución y/o entender mejor cómo funciona el
sistema o problema. Pero para entender correctamente el fenómeno
de la Ilustración hay que recurrir a sus fuentes de inspiración
fundamentales: la filosofía de Descartes -basada en la duda
metódica para admitir solo las verdades claras y evidentes- y la
revolución científica de Isaac Newton, apoyada en unas sencillas leyes
generales de tipo físico.
La Ilustración en España
En España la Ilustración coincidió con los reinados de Fernando
VI y Carlos III. Si bien la situación en que se encontraba el país
obstaculizó una eclosión inmediata, el auge dinámico de algunas de sus
zonas geográficas (especialmente Cataluña) y la actuación del poder
político facilitaron la aparición de un nutrido y valioso grupo de
ilustrados
(Cabarrús, Cadalso, Campomanes, Capmany, Feijoo, Floridablanca, J
ovellanos, etc.). La creación de las Reales Academias de la Lengua, de
la Historia, de la Medicina y del Real Gabinete de Historia
Natural (actual Museo Nacional de Ciencias Naturales), son reflejo de
los logros de la Ilustración española.
HISTORIA
EDIFICIOS:
Estatuas y monumentos:
Biografía
Nació el 22 de abril de 1781 en Santander.
Estudió con Gregorio Ferro, quien le enseñó el estilo y la técnica de
la pintura de Anton Raphael Mengs, en la Real Academia de Bellas
Artes de San Fernando.
A partir de 1803, estudió en París, con Jacques-Louis David, donde
se formó como verdadero pintor neoclásico y entabló amistad
con Ingres.
En 1806, Madrazo partió hacia Roma, donde completó su formación.
En 1813, Madrazo fue designado pintor de cámara de Carlos IV.
En 1818, José Madrazo regresó a Madrid con los cuadros de la
recolección del papá de Fernando. Madrazo reorganizó el Museo del
Prado.
En 1823 ha sido destinado maestro de pintura y director adjunto de
la Academia de Preciosas Artes de San Fernando y posteriormente del
Museo del Prado.
Y Finalmente murió en Madrid el 8 de mayo de 1859
OBRAS DE MADRAZO:
1. Jesús en casa de Anás, 1803
2. La muerte de Viriato, jefe de los lusitanos, 1807
3. El sanedrín juzga a Jesús 1805