Centro Regional de Educación Normal

“Javier Rojo Gómez”

Unidad Cancún

Docente en formación:
Nesly Nathaly Tamayo Rios
Profesor:
María Goretti Sánchez Pérez
Asignatura:
Educación Física
Actividad:
Planeaciones didácticas
Semestre y grupo:
7°A LEP
 Educación Física Grado: 2° Fecha: 14/01/22
Eje: Competencia pedagógica: Desarrollo
Habilidades motrices básicas de la motricidad
Aprendizaje esperado:
Coordina patrones básicos de movimiento en actividades y juegos que implican
elementos perceptivo-motrices, con el propósito de fomentar el control de sí y la
orientación del espacio.
Actividades:
1. Canción “Las partes del cuerpo”, consiste en que el alumno repetirá los
movimientos que realice el docente de acuerdo a la canción.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=pc06kmPcNkk
2. Actividad: “El cocodrilo” En la mitad de la cancha se dibujan dos líneas
paralelas a 2 metros de distancia, a modo de río. Dentro del río, se
selecciona a un niño que será “el cocodrilo”. El resto de niños, se colocan
a un lado del río. Para poder pasar al otro lado, tienen que gritar
“Cocodrilo, cocodrilo, ¿podemos pasar? El que se la queda, dice “SÏ”, y
los niños pasarán corriendo al otro lado. El que llegue a ser tocado por el
balón, se la queda de cocodrilo.
3. Actividad: “Llevando el balón” en equipos van a formar fila detrás de un
cono. Al otro extremo tendrán un cono al cual deberán llegar,
primeramente, para llegar al cono deberán ir pateando el balón hasta
darle una vuelta al cono, (nota: sólo usando los pies, las manos por
detrás). Para regresar a su fila tomarán el balón y regresarán caminando
y lanzando hacia arriba el balón con la intención de que lo atrapen. Gana
el equipo que haya logrado que todos sus integrantes pasen.
4. Relajación, actividades de respiración, el globo se infla (inhalar) se
desinfla (exhalar), con movimiento de manos hacia arriba al inflarse y
como si estuviera cayendo manos hacia abajo al desinflarse (exhalar)
5. Retroalimentación: ¿Qué actividad te gustó más?, ¿La actividad del
cocodrilo te agradó?,¿Fue fácil manejar el balón con los pies?
 Educación Física Grado: 2° Fecha: 14/01/22
Eje: Competencia pedagógica:
Competencia Motriz Integración de la corporeidad
Aprendizaje esperado:
Expresa ideas y emociones al comunicarse verbal y corporal y actitudinal mente
en distintas actividades motrices, para asignarles un carácter personal.
Actividades:
1. Canción “Site sientes muy feliz”, consiste en que el alumno repetirá los
movimientos que realice el docente de acuerdo a la canción.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=UAwa3v0HfaA

2. Actividad: “Enséñame cómo te mueves y te diré que sientes”

Los alumnos caminarán dentro del espacio delimitado y el docente les
dirá las acciones que realizarán expresando alguna emoción, por
ejemplo:

 Caminar expresando enfado ira.

 Llamar a la puerta expresando enfado.
 Abrir la puerta a alguien expresando sorpresa.
 Participar en un debate expresando soberbia.
 Bailar expresando alegría.

3. Actividad: “¿Qué emoción sientes?, los alumnos estarán en círculo

caminando, se seleccionará uno para que se encuentre en medio, al
escuchar la canción el alumno de en medio tendrá que emitir
movimientos de acuerdo a la emoción que le genere la canción, el resto
tendrá que imitarlo. El que imite al final o esté distraído será el siguiente
en pasar. Canciones que se van a utilizar:
-Salta. Tequila.
-Waka Waka. Shakira.
-I gotta feeling. The Black Eyed Peas.
-Marc Anthony. Vivir mi vida.
-James Blunt. You´re Beautiful.
-Whitney Houston. I Will Always Love You.
-La Oreja de Van Gogh. Jueves.
4. Relajación, actividades de estiramiento como: tocar punta de pies, doblar
muñecas, rotación de cadera.
5. Retroalimentación: En formación circular se realizarán las siguientes
preguntas: ¿Cómo te sentiste en la clase?, ¿cuál fue tu parte favorita?,
¿Alguna actividad se te dificultó?
 Educación Física Grado: 2° Fecha: 14/01/22
Eje: Competencia pedagógica:
Actividad en la acción motriz Creatividad en la acción motriz

Aprendizaje esperado:
Elabora alternativas de solución ante retos y problemas que se presentan en
actividades y juegos para cumplir con la meta que se plantea.
Actividades:
1. Estiramiento: movimiento de brazos hacia adelante y luego hacia atrás,
movimiento de hombros arriba y hacia abajo, bajando mano derecha e
izquierda de lado a lado, alzar la rodilla hacia el frente, 4 veces de cada
lado. Levantamiento de punta y planta de pie y trote en su lugar. Ejercicio
de inhalación y exhalación
2. Reto: materiales: pelota de nailon, recipiente y fichas para el juego. El
alumno alrededor de su recipiente deja las fichas, la actividad consiste en
hacer rebotar el balón y meter una ficha al recipiente mientras el balón
está en el aire y rápidamente agarrar el balón de nuevo. Gana el alumno
que termine primero.
3. Reto 2: Dentro del aula, material: un globo por alumno. Por equipos y en
filas deberán meter su globo en la caja asignada, primero llevándolo y
rebotando con la mano, después sólo usando el pie izquierdo.
4. Retroalimentación: ¿Qué actividad se te dificultó?, ¿Lograste atrapar el
balón antes de que tocara el piso en la segunda actividad?, ¿Lograste los
retos con facilidad?