UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA.
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

SUSTENTADO POR:

Leudy Dionicio Mercado Reyes

MATRICULA.

2018-02483

ASIGNATURA.
Fundamento Filosófico e Histórico de la Educación

FACILITADORA.
Eustinia Castro

ACTIVIDAD

De la semana 6

FECHA

21/8/2019

Santiago de los Caballeros, Republica Dominicana

Privado de libertad
 Introducción

Es significativo y obligatorio, para cada ciudadano dominicano, conocer la

educación de nuestro país. Para aquellos estudiantes universitarios que estudian
educación o para cualquier persona que se concierna por conocer nuestro sistema
educativo, es aún más transcendental.

Este trabajo tiene como objetivo primordial la definición clara y resumida de la

educación en la República Dominicana. Tomando en cuenta su desarrollo histórico
desde los tiempos más remotos  y hasta la actualidad.

La educación dominicana, está identificada por ser de poca calidad. Desde su

inicio, una serie de componentes contribuyeron a la alta tasa de analfabetismo, a
la poca preparación de los docentes y a la inasistencia de los estudiantes  a los
centros educativos. Cabe señalar, que uno de los elementos que más perjudicaron
la educación  dominicana, en un pasado, fue el constante cambio del sector
político. Cada vez que un presidente instituía alguna ley educativa, al pasar el
período el próximo presidente modificaba o eliminaba dicha ley. 

Hay que recalcar que aunque los taínos no tenían una educación de manera 
formal, si se educaban. La educación no es escolaridad, es decir que a pesar de
no existir escuelas en la época precolombina, los Taínos se educaban de otras
formas. Por lo que en este documento recorrimos al pasado y contamos la historia
educativa de la República Dominicana desde el tiempo de los taínos. En este
escrito también se abarca la educación en la época colonial, es decir cuando
llegan los conquistadores a nuestra isla. Aquí es donde inicia la educación escolar
formar.

Es importante señalar  los diferentes niveles educativos y como se modifican con

el pasar de los años. En ese mismo orden destacamos la  universidad más antigua
y principal de todo el territorio nacional; así también como su origen y evolución.
Esta es hoy la muy mencionada UASD o Universidad Autónoma de Santo
Domingo.
Estimado participante continuamos!!

En esta semana realizaras las actividades siguientes:

Presenta  un informe que incluya de manera cronológica (por época o fecha)
los aspectos más significativos de la educación en la isla de Santo Domingo
durante la época colonial 1492-1844., toma en cuenta los tópicos
especificados en el contenido del tema:

Aprestos educativos de la Sociedad Taína

Según los estudiado podemos decir que los taínos llamaban a la isla Quisqueya
(madre de todas las tierras) y Haití (tierra de altas montañas). En el momento de la
llegada de Colón en 1492, el territorio de la isla consistía en cinco
cacicazgos: Marien, Magua, Maguana, Jaragua y Higüey. Estos eran gobernados
respectivamente por los caciques Guacanagarix, Guarionex,
Caonabo, Cohechio y Cayacoa.
La Sociedad Taina que habitaba en La Española fue un grupo que había emigrado
de América del Sur denominado por arqueólogos como tainos clásicos, estos a su
llegada se dividieron en cinco cacicazgos cuyos estaban gobernados cada uno por
un cacique. Su orden jerárquico estaba dividido en: Cacique que era quien
gobernaba una determinada unidad territorial, Behíque este tenía a cargo las artes
religiosas además de el hechicero o brujo y médico, los Nitaínos gobernaba una
cierta región dependiente de un cacicazgo, los Naborías que se puede clasificar
como el pueblo eran los trabajadores de las tierras.

Los tainos tenían respuestas a las distintas expresiones de la naturaleza, como

también interacción con la misma y su grupo social, desde niños se les enseñaba
a respetar las ceremonias que estos realizaban con el objetivo de hacer
adoraciones a diferentes dioses.

En la Sociedad Taina los elementos básicos que hacían referencia a la educación

eran el sistema de creencias y el tecnológico, los cuales estaban integrados por
conocimientos y el desarrollo de habilidades y destreza que garantizaban su
subsistencia.

En esta época no existió un sistema de educación formal. La educación taina no

formal garantizaba la transmisión de conocimientos, una de las formas de
educación de mayor valor era el dominio de las técnicas de producción agrícola,
elaboración de productos alimenticios y la construcciones artesanales los cuales
constituían su sistema tecnológico.

Este sistema era transmitido de generación en generación, era una educación

natural y espontánea donde esta con sus diferentes manifestaciones culturales
seria modificada y erradicada años más tarde con la dominación de La Española.

Los taínos de toda la isla carecían de escritura, por tanto, los saberes se
transmitían en forma oral y espontánea. Había aprendizaje, había enseñanza; es
decir, había educación; aun cuando no fuera una educación sistemática o formal,
ni mucho menos estructurada.

El aprendizaje se basaba en cuestiones de prácticas: la agricultura, la caza y la

pesca, además de las actividades del hogar, realizadas por las mujeres: los
alimentos, las pieles, etc. Las mujeres, principalmente las vírgenes, tenían que
aprender los rituales y las coreografías, que posteriormente utilizaban en las
ceremonias.

Época colonial (1492-1821)

Cristóbal Colón llegó a la isla en su primer viaje el 5 de diciembre de 1492,
dándole el nombre de La Española. Creyendo que los europeos eran de alguna
forma sobrenatural, los taínos les dieron la bienvenida con todos los honores. Era
una sociedad totalmente distinta de la que venían los europeos. Guacanagarix, el
jefe anfitrión que dio la bienvenida a Cristóbal Colón y sus hombres, los trató con
amabilidad y les dio todo lo que deseaban.
Sin embargo, el sistema igualitario de los taínos se enfrentó a las estructuras del
sistema feudal de los europeos. Esto llevó a los europeos a creer que los taínos
eran débiles, y comenzaron a tratar a las tribus con más violencia
En 1493, Colón regresó a la isla en su segundo viaje y fundó la primera colonia
española en el Nuevo Mundo, la ciudad de La Isabela. En 1496, su
hermano Bartolomé Colón estableció el asentamiento Santo Domingo de
Guzmán en la costa sur, que se convirtió en la nueva capital. Se estima que los
400,000 taínos que vivían en la isla fueron esclavizados antes de trabajar en las
minas de oro. Como consecuencia de la opresión, el trabajo forzoso, el hambre,
las enfermedades y asesinatos en masa, se estima que para el 1508 ese número
se había reducido a alrededor de 50,000. En 1535, sólo 6,000 estaban vivos. 
Un rebelde, Enriquillo, liderando un grupo de los que habían huido a las montañas,
atacaron a los españoles en varias ocasiones durante catorce años. Finalmente,
los españoles le ofrecieron un tratado de paz. Además, le dieron a Enriquillo y sus
seguidores su propia ciudad en 1534. La ciudad no duró mucho, ya que, varios
años después de su creación, una rebelión de esclavos la quemó, matando a
todos los que se encontraban dentro de la misma.

Aportes Españoles al Sistema Educativo Colonial

En el año 1501, los monarcas españoles, Fernando e Isabel, concedieron el

primer permiso a los colonizadores del Caribe para importar esclavos africanos,
los cuales comenzaron a llegar a la isla en 1503. Estos africanos han tenido la
influencia racial más dominante, y

La cultura española de la época estaba influenciada en el periodo de la Edad

Media y el sistema educativo que trasplantaron a la colonia fue producto de esa
cultura.

Vemos como la cultura española estaba influenciada por la cultura griega, la cual
estaba movida por el ideal de platón, basada en el sentido de dar al cuerpo y al
alma la mayor belleza que fueron posibles, esto fue hasta la aparición del
cristianismo.

La España cristiana medieval practica los principios pedagógicos del

Escolasticismo. Los centros de enseñanza de esos tiempos son los conventos y
las escuelas catedralicias. Los monasterios prestaban gran beneficio a la cultura,
Los monjes son quienes trabajaban en los manuscritos y formación de los libros
que luego sirven de instrumento de investigación y de enseñanza y son utilizados
en la formación de las primeras bibliotecas; algunas de las cuales se conservan
aun en catedrales y conventos.

En el año 1505, empieza la enseñanza escolar en el colegio que funda Fray

Hernán Suárez en el Convento de la Orden de San Francisco, en la ciudad de
Santo Domingo. En acatamiento de las normas educativas que dicta España, los
religiosos deben enseñar “la doctrina cristiana, a confesarse, a leer y a escribir”, lo
necesario para la buena realización de la vida de esa época...

En el 1513, la corona Española dispone que se enseñe latín a los indios escogidos
de las Antillas. Esta disposición deja ver hasta qué grado se ha extendido la
cultura de aquella época.

En el 1538: La primera Universidad en América fue fundada el 28 de octubre de

1538 con el nombre de Santo Tomas de Aquino, hoy la UASD; la cual fue en sus
inicios un colegio creado por los curas de la Orden de los Dominicos en 1510.

Para mediados del siglo XVI, nuestra isla era el centro de mayor actividad
civilizadora de América y por tanto fue llamada “La Atenas del Nuevo Mundo.

En 1795: El 22 de julio de 1795 se celebró el tratado de paz en Basilea, donde es

cedida la parte oriental de la isla al dominio de Francia.

Este acontecimiento histórico da lugar a que muchas de las principales familias

dominicanas abandonen el territorio de la parte española para radicar en otros
puntos de América. La despoblación produce la decadencia en todos lo ordenes, y
muy especialmente en las actividades de carácter cultural.

Herencia francesa en la Época Colonial

La ocupación de los franceses en la isla llevo al país a la crueldad. Fueron

cerradas las escuelas, sustituidas por institutos docentes con el título de “colegios
normales”, servidos en su mayoría por profesores franceses.
En el 1823, fue clausurada la Universidad y se obligó al estudiantado al servicio
militar. Se prohibió totalmente toda publicación impresa, clausurando nuestros
primeros periódicos y además la prohibición del idioma español en actos oficiales.
En el 1838, Juan Pablo Duarte, fundó una sociedad secreta llamada La Trinitaria
para intentar conseguir la independencia de Haití, más tarde se añadirían a esta
sociedad Matías Ramón Mella y Francisco del Rosario Sánchez. 
En el 1843, se aliaron con un movimiento haitiano cuyo objetivo era el
derrocamiento de Boyer. Al revelarse a sí mismos como revolucionarios que
trabajan por la independencia dominicana, el nuevo presidente de Haití.

Cambios educativos durante la Ocupación Haitiana 1822-1844

La Universidad de Santo Domingo, la más antigua de América y que carecía

de estudiantes y profesores, fue cerrada. Con el fin de recibir el reconocimiento
diplomático de Francia, Haití se vio obligado a pagar una indemnización de 150
millones de francos a los ex-colonos franceses, suma que posteriormente fue
reducida a 60 millones de francos, tras lo que Haití impuso pesados impuestos
sobre la parte oriental de la isla.

Cuando Santo Domingo regresó a la condición de colonia de España en 1809, la

Universidad no abrió hasta 1814, siendo los nuevos estudiantes adolescentes que
no pasaban de los 13 años, hijos en su mayoría de los dominicanos que habían
regresado en aquellos días. En 1822, sesenta y dos días después de proclamada
la Independencia Efímera de 1821, la vecina República de Haití ocupó a Santo
Domingo y en 1823 decretó el Servicio Militar Obligatorio, quedando la
Universidad de Santo Domingo, como entonces se le conocía, obligada a cerrar
sus puertas por falta de estudiantes.

El gobierno de ocupación haitiano intentó impulsar un proceso educativo

instalando en la Capital los Colegios Nacionales, para lo que trajeron meritísimos
profesores haitianos y establecieron un sistema bilingüe; pero el resultado de ese
proceso parece que no fue muy consistente. Se puede decir, sin temor, que los
primeros pasos para establecer un sistema educativo nacional van a comenzar a
partir de 1845, inmediatamente proclamada la República Dominicana, pero como
sabemos, los conflictos políticos y la falta de interés de las autoridades van a
impedir su materialización.

 Recuerda realizar tu reflexión personal es muy importante porque se

evidencia lo que aprendiste de esta unidad.

Reflexión personal:

En esta reflexión personal sobre el tema he podido comprender los aspectos más
significativos de la educación en la isla de Santo Domingo durante la época
colonial 1492-1844. Y soy de los que entiendo que todo dominicano tiene que
conocer todo sobre la educación de nuestro país, ya sea estudiante universitario o
cualquier persona que se interesé por conocer nuestro sistema educativo.

He podido Tomar en cuenta su desarrollo histórico desde los tiempos más

remotos  y hasta la actualidad, y puedo decir que la educación dominicana, está
identificada por ser de poca calidad. Desde su inicio, que hay una serie de
componentes que contribuyeron a la alta tasa de analfabetismo, a la poca
preparación de los docentes y a la inasistencia de los estudiantes  a los centros
educativos. También cabe señalar, que uno de los elementos que más
perjudicaron la educación  dominicana, en un pasado, fue el constante cambio del
sector político. Ya que entiendo que este es un país que los presidentes que han
pasado por él han hecho lo que ambicione con nuestra constitución y con nuestras
leyes; ya que cada vez que un presidente instituía alguna ley educativa, al pasar el
período el próximo presidente modificaba o eliminaba dicha ley. 

Y gracias a Dios, puedo decir que a finales del año 2011 y principios del 2012 el
pueblo dominicano, cansado de la pobreza educativa, se lanzo a las calles a
protestar y todos vestidos de amarillo exigían 4% del PIB a la educación. Este
clamor del pueblo trajo consigo consecuencias positivas, muy buenas para la
educación del país. Entre ellas la construcción de cientos de planteles educativos.
El alza al salario de los maestros y la tanda extendida a las horas impartidas
diariamente.
 Conclusión

Luego de haber desarrollado el proceso histórico de la educación de nuestro país,

se concluye que la educación dominicana jamás fue totalmente eficaz. Siempre
existieron dificultades que perjudicaron la estructura del sistema educativo y esto
tuvo como consecuencia un bajo rendimiento académico en los estudiantes
dominicanos.

A pesar de las extraordinarias ideas de los grandes ilustres que anhelaban

ardientemente una educación de calidad, nuestro sistema educativo nunca fue lo
competentemente bueno. Aunque cabe recalcar que gracias a esos personajes,
como Hostos y Ercilia Pepín, hoy gozamos de una educación libre, con ética,
moral y valores.

Si bien, una de las causas más perjudicial para la educación dominicana fue el
constante cambio de los que gobernaban nuestra nación, este elemento no fue el
único que influyó. También, el escaso interés que se tenía por querer desarrollar
una educación de calidad, a pesar de las pocas personas que luchaban por una
buena educación, fue otro de los aspectos que golpeó rudamente al sistema
educativo.
 Bibliografía

 https://sites.google.com/site/historiadelaeducacionenrepdom/educacion-
taina