ASISTENCIA HUMANITARIA PARA LA

EMERGENCIA COVID-19 EN ECUADOR

(HACE)
CAPACITACIÓN INTERINSTITUCIONAL CON PERSONAL DE LOS
DECEs DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Psc. Cl. Paola Peña

1 TALLER Técnica de Protección ADRA Ecuador
NORMAS DE INTERACCIÓN
• Silenciar todos los micrófonos.
• Tiempo aproximado del taller: 1h30min.
• Pueden hacer preguntas por el chat.
• De ser posible mantener la cámara encendida para
una mejor interacción.
• Es un espacio de respeto y aprendizaje.
 ¿QUÉ ES UNA CRISIS?
• Es un estado temporal de
desorganización, caracterizado
principalmente por la
incapacidad del individuo
(emocional y cognitivamente)
para abordar situaciones
particulares, así como también
el bloqueo de la
utilización de métodos
acostumbrados para la
solución de problemas.
 Evento Crisis
precipitante

Subjetivo
Objetivo “lo que pasó + lo que nos pasó”
“lo que pasó”

EJEMPLOS…
¿QUÉ ES UNA EMOCIÓN?
• Es una reacción automática en las personas, ante un
estímulo externo (situación) o estímulo interno
(pensamientos).

• Es una respuesta natural, adaptativa, de supervivencia

y necesaria.
CONCEPTOS BÁSICOS
• Es una técnica de intervención
que
se utiliza con las personas que
acaban
de sufrir el impacto de una
situación.
• NO es evaluación psicológica ni
terapia psicológica, ni profundizar
lo
sucedido.
 ¿QUIÉN Y CUÁNDO APLICAR PAPs?
• Las personas que aplican los PAPs no necesariamente deben ser
especialistas, PERO SÍ tener conocimientos y capacitación sobre esta
técnica (personal médico, de seguridad, docentes, psicólog@s,
trabajadores sociales). Se debe considerar que las personas afectadas
están en alto nivel de vulnerabilidad, ser RESPETUOSOS, CÁLIDOS Y
SENSIBLES.
• Aplicar después del impacto que haya ocurrido, ya sea una crisis
cotidiana o emergencia masiva, entre más pronto más efectivo.
 5 PASOS PAPs:
1. PRESENTACIÓN E • El primer acercamiento de manera respetuosa, no ser intrusivo/a. lugar
tranquilo y seguro. Presentación completa (nombre, institución, cargo,
IDENTIFICAR función). Preguntar el nombre. Preguntar sobre las preocupaciones y
NECESIDADES necesidades inmediatas (comida, medicamentos, agua).

2. CONTENER Y • Favorecer el diálogo de una manera empática y respetuosa, sin presionar.

Escuchar con atención sin interrumpir. Respetar la diversidad cultural.
CALMAR Proporcionarle un vaso de agua, que camine, de 3 a 10 respiraciones.

• Explicarle que es natural sentirse de esa manera después de haber vivido

3. NORMALIZAR dicha situación. Hablar de manera tranquila y sin alzar la voz.
 • No informar hasta que no esté calmada/o.

4. • Dar información sencilla y concreta. Evitar mentiras o

promesas.
• Informar sobre hechos, procesos, protocolos a seguir.
INFORMAR Información actualizada.

5. • Dejar conectado/a con redes de apoyo (instituciones,

profesionales, familiares, amistades)
CANALIZAR • Dar pautas de la metodología de seguimiento.
 REACCIONES COGNITIVAS Y CONDUCTUALES

COGNITIVAS CONDUCTUALES
• Pensamientos recurrentes • Cambios en los hábitos de sueño
• Amnesia y alimentación
• Dificultad de concentración y • Aislamiento
atención
 REACCIONES EMOCIONALES Y FÍSICAS
EMOCIONALES FISIOLÓGICAS
• Ansiedad • Dolores de cabeza (migraña)
• Frustración • Dolores musculares
• Miedo • Dolores estomacales
• Tristeza • Temblores
• Irritabilidad • Taquicardia
• Ira • Dificultades para respirar
• Labilidad emocional
 SEÑALES DE ALERTA PARA DERIVAR A UN
PROFESIONAL DE LA SALUD MENTAL

Si los síntomas
anteriormente Pensamientos o ideas Aislamiento total o Trastorno mental
descritos continúan suicidas parcial diagnosticado
por más de 6 semanas.

Contagio o
Alucinaciones o
Consumo de sustancias fallecimiento por
delirios
COVID
NO EN LA 1. No aconsejar.
INTERVENCIÓN 2. No ponerse de ejemplo.
3. No minimizar los hechos.
DE LOS PAPs
4. No ironizar o hacer bromas.
5. No engañar a la persona afectada o hacer
promesas.
6. No favorecer la culpa.
7. No darle más información de la que necesita.
AUTOCUIDADO
 CONCEPTOS BÁSICOS
1. Alimentarse bien
2. Dormir las horas necesarias
3. Hacer ejercicio
físico/deporte
4. Establecer horarios
5. Actividades de interés
personal
6. Mantener la comunicación
con otras personas de su
confianza
7. Organizar y planificar
actividades personales y
laborales
8. Poner límites en las
relaciones interpersonales
9. Filtro de la información
TÉCNICAS DE RELAJACIÓN

• Técnica de respiración
• Yoga
• Meditación
• Mindfulness
• Musicoterapia
• Aromaterapia
• Masajes terapéuticos
 Familia
núcleo y
ampliada

Autoestima REDES DE Amig@s y

y manejo de vecin@s
emociones APOYO

• Unidades Educativas
• Centros Religiosos
• Unidades de Salud
Instituciones • Empresa de Trabajo
• Fundaciones
• Instituciones Públicas y Privadas
• ONGs
 ¿Qué hacer en casos de violencia?
• Llamar al 911
• Llamar al 1800 DELITO, opción 4 (335486)
• Si es delito Flagrante, Unidad de Flagrancia
• Las Tenencias Políticas y las Juntas de Protección de Derechos,
pueden emitir medidas de protección inmediatas
• Al UPC o Centro de Salud más cercano.
VULNERACIÓN DE DERECHOS DE NIÑAS,
NIÑOS Y ADOLESCENTES