RUMBO A LA ACREDITACIÒN: “Educación Híbrida: Modelo pedagógico de Clase

invertida”
Silvia Arias Huánuco

MI CURIOSIDAD ME LLEVÓ A INDAGAR

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONOCER EL TIPO DE SUSTANCIA QUE EXCRETA,

LOS ANIMALES?

La estudiante indaga científicamente acerca del sistema excretor de los animales

PROPOSITO vertebrados e invertebrados, donde indica el tipo de sustancia que secretan.

.
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO

Problematiza Plantea una pregunta para la indagación sobre el tipo de sustancia

situaciones para hacer que excretan los animales, considerando variables. A partir de ello
Indaga mediante indagación plantea una hipótesis
métodos científicos
para construir Diseña estrategias para Diseña estrategias para indagar sobre sobre el tipo de sustancia que
conocimientos. hacer indagación excretan los animales

Genera y registra datos Registra y analiza datos resultantes de su indagación sobre el tipo
e información de sustancias que excretan los animales

Analiza datos e Genera conclusiones respecto el tipo de sustancias que excretan los
información animales de su pregunta e hipótesis de indagación.

Evalúa y comunica el Sustenta a partir datos e información científica a sus conclusiones

proceso y resultados de dan respuesta a su pregunta y los procedimientos la ayudaron a
su indagación validar su hipótesis.

CRITERIO DE
EVALUACIÓN Reporte individual de tu indagación científica en una hoja experimental donde describe
los cuadros comparativos donde identifican, la pregunta de indagación, variables e
hipótesis y conclusiones.

SITUACIÓN DE CONTEXTO
Irenita y Dionisia inician un dialogo:
Irenita le pregunta a Dionisia ¿Es cierto que los animales lloran?
¿Tú que crees?… La verdad es que sí, pero no por sentimiento
Lo cierto es que un gran número de animales también lloran.
¿Por qué los cocodrilos lloran?
Pues no es porque estén deprimidos, lo que sucede es que ellos lloran debido a que sus ojos deben estar
siempre húmedos una vez que están fuera del agua, en otras palabras, sus glándulas segregan lágrimas
para humedecer el ojo
Además, lo hacen porque poseen glándulas para deshacerse de la sal no eliminada por los riñones tras
comerse una presa o tragar agua.
Pero, ¿y los demás animales?
Algunas aves no son la excepción; por ejemplo, ¿sabías que las gaviotas lloran para eliminar sal de su
organismo?
Cuando beben agua del océano, su cuerpo segrega el exceso de sal que hay en su cuerpo, de hecho su
glándula ubicada en la parte superior de cada ojo comienza a funcionar cuando se alimentan de algún
animal o ha bebido agua salina.
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Silvia Arias Huánuco

Así la gaviota empieza a llorar lágrimas lechosas que se escurren por el pico. Periódicamente se sacude
para eliminarlas.
Las gotas son blancas, debido a la gran cantidad de sal que contienen.
Se dice además que cuando las focas se asustan o se agitan por alguna situación también lloran. Hay
muchos otros animales que también lloran.
Sin embargo, el único ser vivo que lo hace para expresar emociones como alegría, o tristeza, es el ser
humano.
Seguramente habrás oído decir también que la tortugas lloran, pero no es cierto. Las tortugas marinas,
cuando nadan en el mar, excretan la sal que absorben del agua a través de sus ojos, y esto es lo que hace
que, muchas veces, parezca que están llorando. ¡QUE INTERESANTE!

Luego de leer la situación, dialoga con tus compañeras considerando las siguientes consignas y anoten sus
respuestas consensuadas en el equipo.

RESPONDE:
1. ¿Cómo eliminan los cocodrilos el exceso de sal de su cuerpo?
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2. ¿Por qué es importante que los animales eliminen el exceso de sal de su cuerpo?
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Lee la siguiente información y subraya las ideas principales sobre las formas de excreción que realizan
los animales

SISTEMA EXCRETOR DE LOS ANIMALES

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Silvia Arias Huánuco

De acuerdo con el tipo de sustancia que excreta, los animales se clasifican en:

Ahora que conocen un poco más sobre el sistema excretor y las sustancias que excretan dialoguen en
equipos.
ESCRIBO MI PREGUNTA DE INDAGACIÓN
Se busca determinar por qué los animales excretan diferentes sustancias, eso influye en la expulsión de
sustancias de desecho
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ELABORAMOS NUESTRA HIPÓTESIS

VARIABLE INDEPENDIENTE
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VARIABLE DEPENDIENTE
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Silvia Arias Huánuco

FORMULAMOS NUESTRAS HIPOTESIS

Si…………………………………………………………………………………………………
entonces……………………………………………………………………………………………………
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Ahora vas a proponer un plan de experimentación:

¿CÓMO JUGANDO VAMOS A EXPERIMENTAR…

Demostrar si la hipótesis es falsa o verdadera

Si los animales excretan diferentes sustancias entonces influye en la expulsión de sustancias de

desecho.

 Busquen información de Internet en los libros , hojas impresas otros

 Observa diferentes imágenes de excreción de animales
 Identifica los tipos de excreción de los animales
 Selecciona el tipo de sustancia que excretan los animales
 Analiza las diferencias entre los sistemas excretores

REGISTRAMOS NUESTROS RESULTADOS AQUÍ

a. Observan las imágenes de las excreciones de los animales vertebrados e invertebrados que será objeto
de indagación luego comentan en equipo
Anoten sus características

NOMBRE DEL ANIMAL

b. Identifica los tipos de excreción

NOMBRE DEL ANIMAL TIPO DE EXCRECIÓN

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C. Selecciona el tipo de sustancia que excretan los animales

NOMBRE DEL ANIMAL TIPO DE EXCRECIÓN TIPO DE

SUSTANCIA QUE
EXCRETAN

D. Analiza las diferencias entre los sistemas excretores

NOMBRE DEL ANIMAL TIPO DE EXCRECIÓN TIPO DE SISTEMAS

SUSTANCIA EXCRETORAS
QUE
EXCRETAN
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Silvia Arias Huánuco

ELABOREN SUS CONCLUSIONES.

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EVALÚO MI TRABAJO Y COMPARTO CON MIS COMPAÑERAS

a. Reflexiono sobre los procesos que realice para aprender

a.1. Explico cuales son las actividades que realicé y me ayudó a demostrar mi hipotesis y cuales no

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b. Explico que materiales que utilice realmente me ayudaron y cuáles no utilizaría nuevamente
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c. Elaboro un informe para comunicarle a mis compañeras todo lo realizado
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