UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO

¿LA EDUCACIÓN CAMBIA?

FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

ASESOR: JOSÉ LUIS SÁNCHEZ ÁLVAREZ

MARIA ISABELLA PEÑA PERRONI

20010149

FECHA DE ENTREGA: MARTES 10 DE ENERO DEL 2023

 ESCUELA
LANCASTERIANA
OBJETIVO Para la escuela lancasteriana
educar es enseñar mutuamente.
la educación lancasteriana
brinda conocimiento a todas
las personas sin importar su
condición social y esto podría
ser a ciento de personas y eso
permitió que bajara el costo
de la educación
¿CÓMO SE ENSEÑA? Cómo se enseña en la
escuela lancasteriana, la idea
clave era que los niños tenían
que hacer siempre activos y que
tenían que hacer algo y eso tenía
que tener una razón para
hacerlo.
Los alumnos más grandes
eran preparados por los
maestros para poder brindar los
conocimientos a los demás, no
se clasificaban por edad sino
por conocimiento y las
habilidades que tenían.
ENSEÑANZA
OBJETIVA
Para la enseñanza objetiva
educar es lograr despertar en
los niños percepciones claras
de las cosas. Para poder enseñar
y que los alumnos aprendieran
tenían que aprender a
observar determinadamente y
aprender a expresar con
exactitud el resultado de sus
observaciones.
Para poder enseñar y que los
alumnos aprendieran tenían
que aprender a observar
determinadamente y aprender a
expresar con exactitud el
resultado de sus observaciones.
La manera en la que enseñaban
era mostrando primero las cosas
y después las palabras, algunos
pedagogos decían que todo
conocimiento debía proceder de
la intuición.
A veces los alumnos de distintos
niveles eran colocados en un
mismo salón, loque a veces
dificultaba algunos aprendizajes
entre ellos.
Los maestros tenían que
ocupar una técnica en la cual
eran capacitados para poder
brindar de una manera más
eficiente sus conocimientos
CONCLUSIÓN:
Con el paso del tiempo la educación cambia, conforme a lo visto
en este tema puedo notar que cada vez la educación está en un
cambio constante, pero no del todo, algo que llamo mi atención es
que en la enseñanza objetiva hace algunos los mandaban a los
maestros a capacitaciones para que así pudieran brindar de una
mejor manera sus conocimientos a los alumnos y si lo relacionamos
de esta manera con la vida actual, hay algunas instituciones
educativas que hacen la misma técnica de mandar a los docentes a
algunas capacitaciones para que tengan un mejor desempeño ante
los alumnos.
En el caso de la educación lancasteriana si ha cambiado con el paso
de los años, en algunas lecturas e incluso videos decía que los
maestros tenían el derecho de incurrir a castigos corporales a los
niños si ellos se portaban mal, en la actualidad este tipo
de acontecimientos ya que puede incurrir a violación de los
derechos, ya que hay leyes que defienden a los niños, un dato
que me llamó mucha la atención fue que en la
educación lancasteriana los niños se la pasaban muchas horas en la
escuela y el objetivo era tener haciéndolos algo siempre y que no se
aburrieran y esto lograba que tuvieran un mejor aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA:
 Tanck de Estrada, D. (1973). Las escuelas lancasterianas en la
ciudad de México, 1822-1842. Historia Mexicana, 22(4),
494-513. Recuperado de
https://historiamexicana.colmex.mx/index.php/RHM/article/v
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 Ducoing, P. (2013). Rébsamen: algunas aportaciones

conceptuales al proyecto modernizador de la educación
en México. Recuperado de
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13226156010

 Rodríguez, M. Martínez, G. (2005) En el umbral de la

pedagogía mexicana. José Manuel Guillé 1845-1886. Revista
Mexicana de Investigación Educativa 2005, 10 (26).
Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?
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