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202310
MATZ0327-MATE.APLIC.A.LA.ADM.Y.ECO.I

A. Identificación

Número de créditos: 3,00

Número de sesiones de docencia: 3,00

Total de horas de aprendizaje: 144

Horas de aprendizaje en contacto con el docente

Horas Presenciales: 48

Horas de aprendizaje práctico experimental

Horas Aplicación: 64

Horas de aprendizaje autónomo: 32

Coordinador: CHRISTIAM SANTIAGO GARZÓN/PICO

Pre-requisito:

Co-requisito:

B. Descripción de la asignatura

Este curso se enfoca en dos áreas: aritmética y álgebra.

? En el área de aritmética, se desea lograr que el estudiante:

se encuentre preparado para operar con los números reales de manera que sus cálculos sean correctos y expresados de forma
coherente; por consiguiente, asocia e interpreta el resultado obtenido a un suceso cotidiano.

? Mientras que, en el área de álgebra, se desea lograr, que el estudiante:

sea capaz de resolver ecuaciones e inecuaciones asociadas a la administración y economía que le permita desarrollar su
razonamiento cuantitativo.

C. Resultados de aprendizaje (RdA) del curso

RI8 RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

-- MATZ0327-RDA1 Utiliza la estructura del sistema numérico, la relación entre los números y las propiedades de las
operaciones y las reglas del álgebra para simplificar expresiones algebraicas
-- MATZ0327-RDA2 Emplea métodos analíticos para identificar y resolver ecuaciones e inecuaciones de una a dos variables
examinando la validez de la(s) solución(es) obtenida(s)
-- MATZ0327-RDA3 Utiliza el lenguaje matemático, símbolos y notación para modelar y resolver una situación cotidiana
interpretando su respuesta acorde al contexto

D. Reglamento del estudiante

- Reglamento General del Estudiante: https://tinyurl.com/REGLAMENTO-GENERAL-ESTUDIANTES

- Política de Prácticas Pre-profesionales: https://tinyurl.com/PRAC-PREPROFESIONALES-UDLA

 2

- Normas de Netiqueta: https://tinyurl.com/N-ETIQUETA

- Reglamento General del Estudiante (English version): https://tinyurl.com/GENERAL-STUDENT-REGULATIONS

E. Organización del Aprendizaje

Aprendizaje en El aprendizaje en contacto con el docente comprende el conjunto de actividades individuales o grupales
contacto con el desarrolladas con intervención o supervisión directa del docente (de forma presencial o virtual, sincrónica o
docente asincrónica) que comprende las clases, tutorías, conferencias, seminarios, talleres, proyectos en aula
(presencial o virtual), entre otras, que establezca la IES en correspondencia con su modelo educativo
institucional. Las IES podrán planificar el aprendizaje en contacto con el docente que puede desarrollarse bajo
la modalidad de tutoría, excepto en el campo de la salud. Cada IES definirá los mecanismos y condiciones de
realización de la tutoría, para asegurar el cumplimiento de sus fines.

Aprendizaje El aprendizaje autónomo es el conjunto de actividades de aprendizaje individuales o grupales desarrolladas

Autónomo de forma independiente por el estudiante sin contacto con el personal académico o el personal de apoyo
académico. Las actividades planificadas y/o guiadas por el docente se desarrollan en función de su capacidad
de iniciativa y de planificación; de manejo crítico de fuentes y contenidos de información; planteamiento y
resolución de problemas; la motivación y la curiosidad para conocer, investigar e innovar; la transferencia y
contextualización de conocimientos; la reflexión crítica y autoevaluación del propio trabajo, entre las
principales.

Aprendizaje El aprendizaje prácticoexperimental es el conjunto de actividades (individuales o grupales) de aplicación de

práctico- contenidos conceptuales, procedimentales, técnicos, entre otros, a la resolución de problemas prácticos,
experimental comprobación, experimentación, contrastación, replicación y demás que defina la IES.
 3

F. Planificación y Evaluación

La planificación de las estrategias, lecturas, recursos, actividades y mecanismos de evaluación están alineados con los RdA. De acuerdo con el Modelo Educativo UDLA, la evaluación busca
evidenciar el logro de los resultados de aprendizaje institucionales, de cada carrera y de cada asignatura, a través de mecanismos de evaluación (MdE) significativos y apropiados. Por lo
tanto, la evaluación debe ser continua, formativa y sumativa.
Progreso 1: 25 %
Progreso 2: 35 %
Progreso 3: 40 %
Sesión

Unidad Tema PRE-SESIÓN SESIÓN POST-SESIÓN Evaluaciones

RDA1
RDA2
RDA3

Materiales y recursos para el Contacto con el Docente Actividades para la aplicación del
aprendizaje autónomo aprendizaje

1 X Unidad 1: Conjuntos Actividad:

Números Reales numéricos Revisión del Sílabo
Presencial

Descripción:
Se hace una revisión del Sílabo en
clase conjuntamente con los
estudiantes.
Actividad:
Revisión del Aula Virtual
Descripción:
Se hace una revisión del
funcionamiento del aula virtual en
clase conjuntamente con los
estudiantes.
Actividad:
Clase expositiva de conjuntos
numéricos
Descripción:
Se hace una revisión de los conjuntos
numéricos
2 X Unidad 1: Propiedades de Material/recursos: Actividad: PRS1
Números Reales los Reales Lectura Prueba de diagnóstico Cuestionario:
Presencial

Actividad: Descripción: Números

Sobre números reales y sus Prueba para establecer tutorías reales: 2,00%
propiedades. Actividad:
Descripción: Mapa Conceptual
 4
Realizar la lectura sobre conjuntos de Descripción:
números reales y sus propiedades Elaboración de Mapa Conceptual de
“Matemáticas para administración y Conjuntos Numéricos, a partir de la
economía 13va edición Haeussler” lectura y video de la semana.
capítulos 0.1 y 0.2 Actividad:
Tiempo en minutos: Ejercicios para resolver
10 Descripción:
Material/recursos: Resolución de ejercicios (Haeussler)
Lectura (aula virtual) Problemas 0.1
Actividad: Actividad:
Sobre números reales. Ejercicio para resolver
Descripción: Descripción:
Realizar la lectura sobre los números Resolución de ejercicios (Alvaro-
reales previo a la sesión Calle): . “1.1 NÚMEROS REALES” Pág.
Tiempo en minutos: 7,
10 Actividad:
Material/recursos: Clase expositiva de operaciones con
Video (aula virtual) números reales.
Actividad: Descripción:
sobre clasificación de los números Se hace una revisión de los conceptos
reales. referentes a las actividades pre-
Descripción: sesión.
Revisar el video sobre clasificación
los números reales previo a la sesión
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO -
Números reales.
Descripción:
Revisar el video sobre Números
reales previo a la sesión
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
PRS1 Cuestionario
Actividad:
 5
PRS1 Cuestionario: Números reales
Descripción:
Resolver el cuestionario referente a
Números reales
Tiempo en minutos:
20
3 X Unidad 1: Operaciones con Actividad: Material/recursos: EVALUACIÓN
Números Reales Números Reales Ejercicios para resolver Sílabo DEL SÍLABO:
Presencial

Descripción: Actividad: 2,00%

Resolución de ejercicios (Haeussler) EVALUACIÓN DEL SÍLABO POS1
Problemas 0.2 Descripción: Cuestionario:
Actividad: Elaboración del cuestionario sobre sobre
Ejercicios para resolver preguntas del sílabo conjuntos
Descripción: Tiempo en minutos: numéricos:
Resolución de ejercicios (Alvaro- 15 4,00%
Calle): 1a, 1d, 1j, 2, 6, 7 “1.1.1 y 1.1.2 Material/recursos:
NÚMEROS REALES” Pág. 11 Pre-sesión y contacto con el docente
Actividad:
POS1 Cuestionario: sobre conjuntos
numéricos.
Descripción:
Elaboración del cuestionario sobre
conjuntos numéricos.
Tiempo en minutos:
20
4 X X Unidad 1: Exponentes y Material/recursos: Actividad:
Números Reales Radicales Video (aula virtual) Reflexión y comentarios sobre la
Presencial

Actividad: lectura y videos de la semana.

Razones y proporciones Descripción:
Descripción: Realizar Reflexión y comentarios
Revisión del video de razones y sobre las actividades pre-sesión
proporciones Actividad:
Tiempo en minutos: Ejercicios para clase
7 Descripción:
Material/recursos: Resolución de ejercicios en clase
Video (Aula virtual) (aula virtual).
Actividad: Actividad:
Reglas de tres Ejercicios de aplicación de tasas e
Descripción: índices
 6
Revisión video regla de tres Descripción:
Tiempo en minutos: Resolución de ejercicios de
5 aplicación.
Material/recursos:
Video (Aula virtual)
Actividad:
Porcentajes
Descripción:
Revisión video porcentajes
Tiempo en minutos:
7
Material/recursos:
Links: (En aula virtual)
Actividad:
Bases de cálculo de tasas de cambio
e índices.
Descripción:
Revisión de links
Tiempo en minutos:
10
5 X X Unidad 1: Exponentes y Material/recursos: Actividad: PRS2
Números Reales Radicales Lectura Clase expositiva de exponentes y Cuestionario:
Presencial

Actividad: radicales. Exponentes y

Exponenciación, radicación, Descripción: radicales:
Descripción: Se hace una revisión de los conceptos 2,00%
Realizar la lectura sobre exponentes referentes a a las actividades pre-
y radicales “Matemáticas para sesión
administración y economía 13va Actividad:
edición Haeussler” capítulos 0.3 Ejercicios para resolver
Tiempo en minutos: Descripción:
10 Resolución de ejercicios (Avaro-
Material/recursos: Calle): “1.2 RADICALES Y
Lectura (Aula virtual) EXPONENTES” Pág. 14
Actividad: Actividad:
Exponenciación, radicación, Clase expositiva de notación
representación decimal y notación científica
científica Descripción:
Descripción: Se hace una revisión de conceptos
Realizar la lectura referente a referentes a las actividades pre-
 7
Exponenciación, radicación, sesión
representación decimal y notación
científica
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (Aula virtual)
Actividad:
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO -
Números reales
Descripción:
Revisar el video referente a Números
reales
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (Aula virtual)
Actividad:
Propiedades básicas de los
exponentes | Khan Academy en
español
Descripción:
Revisar el video referente a
propiedades básicas de los
exponentes
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (Aula virtual)
Actividad:
Propiedades de la radicación
Descripción:
Revisar el video referente a
propiedades de la radicación
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
PRS2 Cuestionario
Actividad:
 8
PRS2 Cuestionario: Exponentes y
radicales
Descripción:
Resolver el cuestionario referente a
exponentes y radicales
Tiempo en minutos:
20
6 X X Unidad 1: Representación Actividad: Material/recursos: Taller unidad 1:
Números Reales decimal, Notación Ejercicios de repaso para completar Pre-sesión y contacto con el docente 8,00%
Presencial

científica
Descripción: Actividad: POS2
Resolución de ejercicios de repaso POS2 Cuestionario: sobre Cuestionario:
para completar Exponentes, Radicales, sobre
Actividad: Representación Decimal y Notación Exponentes,
Taller unidad 1 Científica. Radicales,
Descripción: Descripción: Representació
Realización de taller Resolver el cuestionario referente a n Decimal y
Exponentes, Radicales, Notación
Representación Decimal y Notación Científica:
Científica. 4,00%
Tiempo en minutos:
20
7 X X Unidad 2: Expresiones Material/recursos: Actividad: PRS3
Expresiones algebraicas/clasifi Lectura Reflexión y comentarios sobre las Cuestionario:
Presencial

algebraicas y cación polinomios

racionales Actividad: lecturas y videos de la semana. expresiones
Operaciones con expresiones Descripción: algebraicas:
algebraicas Realizar reflexión y comentarios 2,00%
Descripción: sobre las actividades pre-sesión.
Realizar la lectura sobre Operaciones Actividad:
con expresiones algebraicas Clase expositiva de expresiones
“Matemáticas para administración y algebraicas y polinomios.
economía 13va edición Haeussler” Descripción:
capítulos 0.4 Se hace una revisión de los conceptos
Tiempo en minutos: referentes a las actividades pre-
10 sesión.
Material/recursos: Actividad:
Video (aula virtual) Foro sobre las expresiones
Actividad: algebraicas
Expresiones Algebraicas/clasificación Descripción:
Descripción: De su comentario de que son las
 9
Revisar el video de Expresiones expresiones algebraicas, y como se
Algebraicas/clasificación las puede utilizar en su carrera
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Lectura (aula virtual)
Actividad:
Polinomios expresiones algebraicas
Descripción:
Realizar la lectura sobre polinomios
expresiones algebraicas
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO -
Expresiones algebraicas
Descripción:
Revisar el video sobre
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO -
Expresiones algebraicas
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Lectura (aula virtual)
Actividad:
Productos notables
Descripción:
Realizar la lectura sobre productos
notables
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
PRS3 Cuestionario
Actividad:
PRS3 Cuestionario: expresiones
algebraicas
Descripción:
 10
Resolver el cuestionario: expresiones
algebraicas
Tiempo en minutos:
20
8 X X Unidad 2: Productos Actividad:
Expresiones notables Ejercicios para resolver
Presencial

algebraicas y
racionales Descripción:
Resolución de ejercicios Operaciones
con expresiones algebraicas
“Matemáticas para administración y
economía 13va edición capítulo 0.4
Haeussler.
Actividad:
Clase expositiva de productos
notables.
Descripción:
Se hace una revisión de los conceptos
referentes a las actividades pre-
sesión
9 X X Unidad 2: Productos Actividad: Material/recursos: POS3
Expresiones notables Ejercicios para resolver Pre-sesión y contacto con el docente Cuestionario:
Presencial

algebraicas y
racionales Descripción: Actividad: Productos
Resolución de ejercicios (Alvaro- POS3 Cuestionario: Productos Notables 2:
Calle): “1.4 EXPRESIONES Notables 2 4,00%
ALGEBRAICAS” Pág. 21 Descripción:
Actividad: Resolver cuestionario referente a
Ejercicios de repaso productos Productos Notables
notables. Tiempo en minutos:
Descripción: 20
Revisión y resolución de los ejercicios
de repaso
10 X X Unidad 2: Productos Material/recursos: Actividad: PRS4
Expresiones notables Lectura Reflexión y comentarios sobre las Cuestionario:
Presencial

algebraicas y
racionales Actividad: lecturas y video de la semana. Tipo de
Operaciones con expresiones Descripción: factoreo:
algebraicas Realizar reflexión y comentarios 2,00%
Descripción: sobre las actividades pre-sesión.
Realizar la lectura sobre Factorización Actividad:
 11
“Matemáticas para administración y Clase expositiva de productos
economía 13va edición Haeussler” notables y los diferentes casos de
capítulos 0.5 factorización.
Tiempo en minutos: Descripción:
10 Se hace una revisión de los conceptos
Material/recursos: referentes a las actividades pre-
Lectura (aula virtual) sesión.
Actividad:
FACTOREO
Descripción:
Realizar la lectura sobre FACTOREO
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO -
Expresiones algebraicas
Descripción:
Revisar video sobre INTRODUCCIÓN
AL CÁLCULO - Expresiones
algebraicas
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Lectura (aula virtual)
Actividad:
Factorización de Expresiones
Algebraicas
Descripción:
Realizar la lectura sobre Factorización
de Expresiones Algebraicas
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS4 Cuestionario: Tipo de factoreo
Descripción:
 12
Realizar el cuestionario: Tipo de
factoreo
Tiempo en minutos:
20
11 X X Unidad 2: Factoreo de Actividad:
Expresiones expresiones Ejercicios para resolver
Presencial

algebraicas y algebraicas
racionales Descripción:
Resolución de ejercicios Operaciones
con expresiones algebraicas
“Matemáticas para administración y
economía 13va edición capítulo 0.5
Haeussler.
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): “1.4 EXPRESIONES
ALGEBRAICAS” Págs. 22
12 X X Unidad 2: Factoreo de Actividad: Material/recursos: Control
Expresiones expresiones Ejercicios de repaso. Pre-sesión y contacto con el docente progreso 1:
Presencial

algebraicas y algebraicas
racionales Descripción: Actividad: 12,00%
Revisión y resolución de ejercicios de POS4 Cuestionario: sobre POS4
repaso factorización. factorización. Cuestionario:
Actividad: Descripción: sobre
Control progreso 1 Resolver cuestionario: sobre factorización:
Descripción: factorización. 4,00%
Toma de control 1 correspondiente a Tiempo en minutos:
las semanas 1, 2, 3 20
13 X X Unidad 2: Expresiones Material/recursos: Actividad: PRS5
Expresiones racionales Lectura Reflexión y comentarios sobre la Cuestionario:
Presencial

algebraicas y
racionales Actividad: lectura y video de la semana. Expresiones
Factorización Descripción: racionales y
Descripción: Realizar reflexión y comentarios despeje: 2,00%
Realizar la lectura sobre Fracciones sobre las actividades pre-sesión
“Matemáticas para administración y Actividad:
economía 13va edición Haeussler” Clase expositiva operaciones con
capítulos 0.6 expresiones racionales
Tiempo en minutos: Descripción:
 13
10 Se hace una revisión de los conceptos
Material/recursos: referentes a las actividades pre-
Lectura (aula virtual) sesión
Actividad: Actividad:
Expresiones racionales Ejercicios para resolver
Descripción: Descripción:
Realizar la lectura sobre expresiones Resolución de ejercicios
racionales https://openstax.org/details/books/p
Tiempo en minutos: rec%C3%A1lculo-2ed 1 Funciones,
10 ejercicios de repaso 20, 21, 22.
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Expresiones racionales
Descripción:
Revisar el video sobre expresiones
racionales
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Lectura (aula virtual)
Actividad:
Reglas para despeje
Descripción:
Realizar la lectura sobre reglas para
despeje
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Despeje de fórmulas
Descripción:
Revisión del video sobre despeje de
fórmulas
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
 14
Actividad:
PRS5 Cuestionario: Expresiones
racionales y despeje
Descripción:
Resolver el cuestionario sobre
Expresiones racionales y despeje
Tiempo en minutos:
20
14 X X Unidad 2: Expresiones Actividad:
Expresiones racionales Ejercicios para resolver
Presencial

algebraicas y
racionales Descripción:
Resolución de ejercicios factorización
“Matemáticas para administración y
economía 13va edición capítulo 0.6
Haeussler.
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): “1.5 EXPRESIONES
RACIONALES” Págs. 30 y 31
15 X X Unidad 2: Expresiones Actividad: Material/recursos: Taller unidad 2:
Expresiones racionales Taller unidad 2 Pre-sesión y contacto con el docente 8,00%
Presencial

algebraicas y
racionales Descripción: Actividad: POS5
Realizar el taller POS5 Cuestionario: sobre Cuestionario:
expresiones racionales sobre
Descripción: expresiones
Resolver el cuestionario: sobre racionales:
expresiones racionales 4,00%
Tiempo en minutos: Archivo:
20 ACTIVIDAD
Material/recursos: PARA
Pre-sesión y contacto con el docente PORTAFOLIO
Actividad: PG1-2/2:
Archivo: ACTIVIDAD PARA 4,00%
PORTAFOLIO PG1-2/2
Descripción:
Enviar un archivo con la resolución
de los ejercicios correspondientes a
 15
la ACTIVIDAD DE PORTAFOLIO PG1-
2/2
Tiempo en minutos:
120
16 X X Unidad 3: Resolución de Material/recursos: Actividad: PRS6
Métodos de ecuaciones de Lectura Reflexión y comentarios de las Cuestionario:
Presencial

solución para primer grado y

ecuaciones despejes Actividad: lecturas y video de la semana. Reconocimient
Ecuaciones lineales Descripción: o de
Descripción: Realizar reflexión y comentarios ecuaciones
Realizar la lectura sobre Ecuaciones sobre las actividades pre-sesión lineales y
lineales “Matemáticas para Actividad: sistema de
administración y economía 13va Clase expositiva sobre reglas para ecuaciones:
edición Haeussler” capítulos 0.7 despejar, solución de una ecuación 2,00%
Tiempo en minutos: lineal y sistema de ecuaciones
10 lineales.
Material/recursos: Descripción:
Lectura (aula virtual) Se hace una revisión de los conceptos
Actividad: referentes a las actividades de pres-
Ecuaciones de primer grado sesión
Descripción: Actividad:
Realizar la lectura sobre ecuaciones Ejercicios para resolver
de primer grado Descripción:
Tiempo en minutos: Resolución de ejercicios (Alvaro-
10 Calle): “3.2 Ecuaciones de primer
Material/recursos: grado y despejes” Pág. 49
Video (aula virtual)
Actividad:
Ecuaciones de primer grado
Descripción:
Revisar el video referente a
ecuaciones de primer grado
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Lectura (aula virtual)
Actividad:
Resolución de sistemas de
ecuaciones de dos y tres incógnitas
Descripción:
 16
Realizar la lectura sobre resolución
de sistemas de ecuaciones de dos y
tres incógnitas
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Sistema de ecuaciones lineales
Descripción:
Revisión del video sobre sistema de
ecuaciones lineales
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS6 Cuestionario: Reconocimiento
de ecuaciones lineales y sistema de
ecuaciones
Descripción:
Resolver cuestionario referente a
reconocimiento de ecuaciones
lineales y sistema de ecuaciones
Tiempo en minutos:
20
17 X X Unidad 3: Resolución de Actividad: Examen de
Métodos de ecuaciones de Examen de progreso 1 progreso 1:
Presencial

solución para primer grado y

ecuaciones despejes Descripción: 30,00%
Resolución del examen de progreso 1

18 X X Unidad 3: Resolución de Actividad: Material/recursos: POS6

Métodos de sistema de Ejercicios para resolver Pre-sesión y contacto con el docente Cuestionario:
Presencial

solución para ecuaciones de 2 y

ecuaciones 3 incógnitas Descripción: Actividad: de ecuaciones
Resolución de ejercicios ecuaciones POS6 Cuestionario: de ecuaciones lineales: 4,00%
lineales “Matemáticas para lineales
administración y economía 13va Descripción:
edición capítulo 0.7 Haeussler. Resolver el cuestionario de
Actividad: ecuaciones lineales
 17
Ejercicios para resolver Tiempo en minutos:
Descripción: 20
Resolución de ejercicios
https://openstax.org/details/books/p
rec%C3%A1lculo-2ed 2 Funciones
lineales, ejercicios de repaso 1, 2, 3, 4
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): “3.3 Sistemas de Ecuaciones”
Pág. 52
Progreso 1

19 X X Unidad 3: Ecuaciones Material/recursos: Actividad: PRS7

Métodos de cuadráticas Lectura Confrontación progreso 1. Cuestionario:
Presencial

solución para
ecuaciones Actividad: Descripción: Ecuaciones
Ecuaciones cuadráticas Revisión con los estudiantes del cuadráticas:
Descripción: examen del progreso 1 2,00%
Realizar la lectura sobre Ecuaciones Actividad:
cuadráticas “Matemáticas para Reflexión y comentarios de las
administración y economía 13va lecturas y video de la semana.
edición Haeussler” capítulos 0.8 Descripción:
Tiempo en minutos: Realizar Reflexión y comentarios
10 sobre las actividades pre-sesión
Material/recursos: Actividad:
Lectura (aula virtual) Clase expositiva sobre métodos de
Actividad: solución de una ecuación de segundo
Ecuaciones Cuadráticas o de segundo grado.
grado Descripción:
Descripción: Se hace una revisión de los conceptos
Realizar la lectura sobre Ecuaciones referentes a las actividades de pre-
Cuadráticas o de segundo grado sesión
Tiempo en minutos: Actividad:
10 Ejercicios para resolver
Material/recursos: Descripción:
Video (aula virtual) Resolución de ejercicios (Alvaro-
Actividad: Calle): “3.4 ECUACIONES DE
Ecuaciones cuadráticas SEGUNDO GRADO” Pág. 61
 18
Descripción:
Revisar el video sobre Ecuaciones
cuadráticas
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS7 Cuestionario: Ecuaciones
cuadráticas
Descripción:
Resolver el cuestionario sobre
Ecuaciones cuadráticas
Tiempo en minutos:
20
20 X X Unidad 3: Ecuaciones Actividad:
Métodos de cuadráticas Ejercicios para resolver
Presencial

solución para
ecuaciones Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): “3.4 ECUACIONES DE
SEGUNDO GRADO” Pág. 61
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios ecuaciones
cuadrátoicas “Matemáticas para
administración y economía 13va
edición capítulo 0.7 Haeussler.
21 X X Unidad 3: Ecuaciones Actividad: Material/recursos: POS7
Métodos de cuadráticas Ejercicios de repaso Pre-sesión y contacto con el docente Cuestionario:
Presencial

solución para
ecuaciones Descripción: Actividad: de ecuaciones
Ejercicios de repaso sobre análisis de POS7 Cuestionario: de ecuaciones cuadráticas:
discriminante Khan Academy cuadráticas 5,00%
Actividad: Descripción:
Ejercicios para resolver Resolver el cuestionario: de
Descripción: ecuaciones cuadráticas
Resolución de ejercicios Tiempo en minutos:
https://openstax.org/details/books/p 20
rec%C3%A1lculo-2ed 3 Funciones
 19
polinómicas y racionales, ejercicios
de repaso 7, 8
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): Pág. 70
22 X X Unidad 3: Ecuaciones Material/recursos: Actividad: PRS8
Métodos de Racionales Lectura (aula virtual) Reflexión y comentarios de las Cuestionario:
Presencial

solución para
ecuaciones Actividad: lecturas y video de la semana. Ecuaciones
De ecuaciones racionales y de valor Descripción: racionales y de
absoluto Realizar Reflexión y comentarios valor absoluto:
Descripción: sobre las actividades de pre-sesión 2,00%
Realizar la lectura de ecuaciones Actividad:
racionales y de valor absoluto Clase expositiva sobre ecuaciones
Tiempo en minutos: con racionales.
10 Descripción:
Material/recursos: Se hace una revisión de los conceptos
Video (aula virtual) referentes a las actividades de pre-
Actividad: sesión
Ecuaciones con valor absoluto Actividad:
Descripción: Foro sobre ecuaciones racionales
Revisar el video sobre ecuaciones con Descripción:
valor absoluto Responder ¿Cómo se puede
Tiempo en minutos: relacionar a las ecuaciones
10 racionales, con las ecuaciones
Material/recursos: lineales y cuadráticas?
Cuestionario
Actividad:
PRS8 Cuestionario: Ecuaciones
racionales y de valor absoluto
Descripción:
Resolver el cuestionario: Ecuaciones
racionales y de valor absoluto
Tiempo en minutos:
20
23 X X Unidad 3: Ecuaciones Actividad:
Métodos de Racionales Ejercicios para resolver
solución para
Descripción:
 20

Presencial ecuaciones Resolución de ejercicios (Alvaro-

Calle): “3.4 ECUACIONES DE
SEGUNDO GRADO” Pág. 61
Actividad:
Clase expositiva sobre ecuaciones
con valor absoluto.
Descripción:
Se hace una revisión de los conceptos
referentes a las actividades de pre-
sesión
24 X X Unidad 3: Ecuaciones con Actividad: Material/recursos: POS8
Métodos de Valor Absoluto Ejercicios para resolver Pre-sesión y contacto con el Cuestionario:
Presencial

solución para
ecuaciones Descripción: docenete de Ecuaciones
Resolución de ejercicios (Alvaro- Actividad: Racionales y
Calle): “3.6 ECUACIONES CON VALOR POS8 Cuestionario: de Ecuaciones V.A: 5,00%
ABSOLUTO” Pág. 68 Racionales y V.A.
Descripción:
Resolver el cuestionario: de
Ecuaciones Racionales y V.A.
Tiempo en minutos:
20
25 X X Unidad 3: Ecuaciones Material/recursos: Actividad: PRS9
Métodos de Exponenciales Lectura (aula virtual) Comentarios de la lectura y videos de Cuestionario:
Presencial

solución para
ecuaciones Actividad: la semana. Ecuaciones
Ecuaciones exponenciales Descripción: exponenciales:
Descripción: Se realizar un foro con comentarios 2,00%
Realizar la lectura sobre ecuaciones sobre las actividades pre-sesión
exponenciales Actividad:
Tiempo en minutos: Clase expositiva sobre métodos de
10 solución
Material/recursos: Descripción:
Video (aula virtual) Se realiza una revisión de los
Actividad: conceptos referentes a las
Ecuaciones exponenciales actividades pre-sesión
Descripción:
Revisar el video sobre Ecuaciones
exponenciales
Tiempo en minutos:
10
 21
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
ECUACIONES EXPONENCIALES 2
Descripción:
Revisión del video sobre
ECUACIONES EXPONENCIALES 2
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS9 Cuestionario: Ecuaciones
exponenciales
Descripción:
Resolver el cuestionario sobre
Ecuaciones exponenciales
Tiempo en minutos:
20
26 X X Unidad 3: Ecuaciones Actividad:
Métodos de Exponenciales Ejercicios para resolver
Presencial

solución para
ecuaciones Descripción:
Resolución de ejercicios: (Alvaro-
Calle) “3.7 ECUACIONES
EXPONENCIALES” Pág. 68
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios
https://openstax.org/details/books/p
rec%C3%A1lculo-2ed 2 Funciones
exponenciales y logarítmicas,
ejercicios de repaso 38, 39, 45
27 X X Unidad 3: Ecuaciones Actividad: Material/recursos: Control
Métodos de Exponenciales Control progreso 2 Pre-sesión y contacto con el docente progreso 2:
Presencial

solución para
ecuaciones Descripción: Actividad: 15,00%
Toma del control correspondiente a POS9 Cuestionario: Ecua POS9
las semanas 6, 7, 8 Exponenciales Cuestionario:
Descripción: Ecua
 22
Resolver el cuestionario sobre Ecua Exponenciales:
Exponenciales 5,00%
Tiempo en minutos:
20
28 X X Unidad 3: Ecuaciones Material/recursos: Actividad: PRS10
Métodos de Logarítmicas Lectura (aula virtual) Comentarios de las lecturas y videos Cuestionario:
Presencial

solución para
ecuaciones Actividad: de la semana. Logaritmos:
Partes y definición de logaritmo Descripción: 2,00%
Descripción: Se realiza un foro sobre comentarios
Realizar la lectura sobre Partes y de las actividades pre-sesión
definición de logaritmo Actividad:
Tiempo en minutos: Clase expositiva sobre propiedades
10 de logaritmos.
Material/recursos: Descripción:
Lectura (aula virtual) Se hace una revisión de los conceptos
Actividad: referentes a las actividades pre-
Ecuaciones Logarítmicas sesión.
Descripción: Actividad:
Realizar la lectura sobre Ecuaciones Ejercicios para resolver
Logarítmicas Descripción:
Tiempo en minutos: Resolución de ejercicios (Alvaro-
10 Calle): “3.8 ECUACIONES
Material/recursos: LOGARÍTMICAS” Págs. 68 y 69
Video (aula virtual) Actividad:
Actividad: Ejercicios para resolver
Ecuaciones logarítmicas Descripción:
Descripción: Resolución de ejercicios
Revisar el video sobre Ecuaciones https://openstax.org/details/books/p
logarítmicas rec%C3%A1lculo-2ed 4 Funciones
Tiempo en minutos: exponenciales y logarítmicas,
10 ejercicios de repaso 26-35
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
ECUACIONES LOGARITMICAS 2
Descripción:
Revisar el video sobre ECUACIONES
LOGARITMICAS 2
Tiempo en minutos:
 23
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS10 Cuestionario: Logaritmos
Descripción:
Resolver el cuestionario sobre
Logaritmos
Tiempo en minutos:
20
29 X X Unidad 3: Ecuaciones Actividad:
Métodos de Logarítmicas Clase expositiva sobre métodos de
Presencial

solución para
ecuaciones solución de ecuaciones logarítmicas.
Descripción:
Se hace una revisión de conceptos
referentes a las actividades pre-
sesión
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): “3.8 ECUACIONES
LOGARÍTMICAS” Págs. 68 y 69
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios
https://openstax.org/details/books/p
rec%C3%A1lculo-2ed 4 Funciones
exponenciales y logarítmicas,
ejercicios de repaso 46-49
30 X X Unidad 3: Ecuaciones Actividad: Material/recursos: Taller de
Métodos de Logarítmicas Ejercicios para resolver Pre-sesión y contacto con el docente unidad 3:
Presencial

solución para
ecuaciones Descripción: Actividad: 10,00%
Ejercicios de repaso sobre análisis de POS10 Cuestionario: Ecua POS10
discriminante Khan Academy logarítmicas Cuestionario:
Actividad: Descripción: Ecua
Taller de unidad 3 Resolver el cuestionario sobre Ecua logarítmicas:
Descripción: logarítmicas 5,00%
 24
Realizar el taller Tiempo en minutos: ACTIVIDAD
20 PARA
Material/recursos: PORTAFOLIO
Pre-sesión y contacto con el docente PG2: 5,00%
Actividad:
ACTIVIDAD PARA PORTAFOLIO PG2
Descripción:
Realizar los ejercicios
correspondientes a la ACTIVIDAD
PARA PORTAFOLIO PG2
Tiempo en minutos:
120
31 X X Unidad 4: Inecuaciones Material/recursos: Actividad: PRS11
Métodos de lineales Lectura Reflexión y comentarios de las Cuestionario:
Presencial

solución para
inecuaciones Actividad: lecturas y videos de la semana. Intervalos y
desigualdades lineales Descripción: desigualdades:
Descripción: Realizar Reflexión y comentarios 2,00%
Realizar la lectura desigualdades sobre las actividades de pre-sesión.
lineales “Matemáticas para Actividad:
administración y economía 13va Clase expositiva de intervalos,
edición Haeussler” capítulos 1.2 métodos de solución inecuaciones
Tiempo en minutos: lineales
10 Descripción:
Material/recursos: Se hace una revisión de los conceptos
Lectura (aula virtual) referentes a las actividades de pre-
Actividad: sesión
Intervalos Actividad:
Descripción: Ejercicios para resolver
Realizar la lectura sobre Intervalos Descripción:
Tiempo en minutos: Resolución de ejercicios (Alvaro-
10 Calle): 1, 2 “4.2, 4.3, 4.4, 4.5”:
Material/recursos: Desigualdades” Pág. 80
Lectura (aula virtual) Actividad:
Actividad: Clase expositiva de métodos de
Iinecuaciones de primer grado solución inecuaciones polinomiales
Descripción: Descripción:
Realizar la lectura sobre inecuaciones Se hace una revisión de los conceptos
de primer grado relacionados a las actividades pre-
Tiempo en minutos: sesión
 25
10
Material/recursos:
Lectura (aula virtual)
Actividad:
Inecuaciones polinomiales
Descripción:
Realizar la lectura sobre inecuaciones
polinomiales
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Inecuaciones
Descripción:
Revisar el video sobre Inecuaciones
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Desigualdades lineales
Descripción:
Revisar el video sobre Desigualdades
lineales
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS11 Cuestionario: Intervalos y
desigualdades
Descripción:
Resolver el cuestionario sobre
Intervalos y desigualdades
Tiempo en minutos:
20
32 X X Unidad 4: Inecuaciones Actividad:
Métodos de polinomiales Ejercicios para resolver
 26

Presencial solución para Descripción:

inecuaciones Resolución de ejercicios inecuaciones
lineales “Matemáticas para
administración y economía 13va
edición capítulo 1.2 Haeussler
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): 3a, 3b, 3c, 3e, 3f, 3g “4.2, 4.3,
4.4, 4.5”: Desigualdades” Pág. 80
33 X X Unidad 4: Inecuaciones Actividad: Material/recursos: Examen de
Métodos de polinomiales Examen de progreso 2 Pre-sesión y contacto con el docente progreso 2:
Presencial

solución para
inecuaciones Descripción: Actividad: 35,00%
Realizar el examen de progreso 2 POS11 Cuestionario: de inecuaciones POS11
lineales Cuestionario:
Descripción: de
Resolver el cuestionario sobre inecuaciones
inecuaciones lineales lineales: 5,00%
Tiempo en minutos:
20
Progreso 2

34 X X Unidad 4: Inecuaciones Material/recursos: Actividad: PRS12

Métodos de racionales Lectura Confrontación progreso 2. Cuestionario:
Presencial

solución para
inecuaciones Actividad: Descripción: Inecuaciones:
Inecuaciones de valor absoluto Revisión con los estudiantes del 2,00%
Descripción: examen del progreso 2
Realizar la lectura desigualdades de Actividad:
valor absoluto “Matemáticas para Comentarios de las lecturas y videos
administración y economía 13va de la semana.
edición Haeussler” capítulos 1.4 Descripción:
Tiempo en minutos: Se hace un foro para dar comentarios
10 sobre las actividades pre-sesión
Material/recursos: Actividad:
Lectura (aula virtual) Clase expositiva: métodos de
Actividad: solución inecuaciones racionales
Inecuaciones racionales Descripción:
Descripción: Se hace una revisión de los conceptos
 27
Realizar la lectura sobre inecuaciones referente a las actividades pre-sesión
racionales Actividad:
Tiempo en minutos: Ejercicios para resolver
10 Descripción:
Material/recursos: Resolución de ejercicios (Alvaro-
Lectura (aula virtual) Calle): Desigualdades” Págs. 80
Actividad:
De inecuaciones de valor absoluto
Descripción:
Realizar la lectura sobre inecuaciones
de valor absoluto
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Lectura (aula virtual)
Actividad:
Desigualdades gráficas
Descripción:
Realizar la lectura sobre
Desigualdades gráfica
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Desigualdades racionales
Descripción:
Revisar el video sobre Desigualdades
racionales
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Desigualdades con valor absoluto
Descripción:
Revisar el video sobre Desigualdades
con valor absoluto
Tiempo en minutos:
 28
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS12 Cuestionario: Inecuaciones
Descripción:
Resolver el cuestionario:
Inecuaciones
Tiempo en minutos:
20
35 X X Unidad 4: Inecuaciones con Actividad:
Métodos de valor absoluto Clase expositiva: métodos de
Presencial

solución para
inecuaciones solución inecuaciones con valor
absoluto.
Descripción:
Se hace una revisión de los conceptos
referentes a las actividades pre-clase
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): 5 “4.2, 4.3, 4.4, 4.5:
Desigualdades” Págs. 80 y 81
36 X X Unidad 4: Inecuaciones con Actividad: Material/recursos: Taller de
Métodos de valor absoluto Clase expositiva: métodos de Pre-sesión y contacto con el docente unidad 4:
Presencial

solución para
inecuaciones solución inecuaciones gráficas. Actividad: 7,00%
Descripción: POS12 Cuestionario: de inecuaciones POS12
Se hace una revisión de los conceptos racionales Cuestionario:
referentes a las actividades pre- Descripción: de
sesión Realizar el cuestionario: de inecuaciones
Actividad: inecuaciones racionales racionales:
Ejercicios para resolver Tiempo en minutos: 5,00%
Descripción: 20
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): 7 sin geogebra “4.2, 4.3, 4.4,
4.5: Desigualdades” Págs. 81
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
 29
Resolución de ejercicios inecuaciones
lineales “Matemáticas para
administración y economía 13va
edición capítulo 1.2 Haeussler.
Actividad:
Taller de unidad 4
Descripción:
Realizar el taller
37 X X Unidad 5: La Sistema de Material/recursos: Actividad: PRS131
Recta Coordenadas Lectura Reflexiones y comentarios de las Cuestionario:
Presencial

Cartesianas
Actividad: lecturas y videos de la semana. Conceptos
La recta Descripción: entre puntos:
Descripción: Se hace Reflexiones y comentarios de 2,00%
Realizar la lectura la recta las actividades pre-sesión
“Matemáticas para administración y Actividad:
economía 13va edición Haeussler” Clase expositiva sobre plano
capítulos 3.1 cartesiano, distancia y punto medio
Tiempo en minutos: entre dos puntos.
10 Descripción:
Material/recursos: Se hace una revisión de los conceptos
Lectura (aula virtual) referentes a las actividades pre-
Actividad: sesión
La recta Actividad:
Descripción: Ejercicios para resolver
Realizar la lectura sobre la recta Descripción:
Tiempo en minutos: Resolución de ejercicios (Alvaro-
10 Calle):1, 2, 3a, 3c, 3e, 3f, 3g “5.3, 5.4
Material/recursos: INTRODUCCIÓN a la geometría
Video (aula virtual) analítica y la recta” Págs. 97
Actividad: Actividad:
La Recta Foro sobre plano cartesiano
Descripción: Descripción:
Revisar el video sobre La Recta Definir las características del plano
Tiempo en minutos: cartesiano.
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Oferta y demanda
 30
Descripción:
Revisar el video sobre Oferta y
demanda
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS131 Cuestionario: Conceptos
entre puntos
Descripción:
Realizar el cuestionario sobre
Conceptos entre puntos
Tiempo en minutos:
20
38 X X Unidad 5: La Ecuaciones de la Actividad:
Recta Recta Clase expositiva sobre las ecuaciones
Presencial

de la recta.
Descripción:
Se hace una revisión de los conceptos
referentes a las actividades pre-
sesión
Actividad:
Ejercicios de repaso pendiente de la
recta mediante gráficos.
Descripción:
Revisar y resolver los ejercicios de
repaso pendiente de la recta
mediante gráficos.
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios de la recta
“Matemáticas para administración y
economía 13va edición capítulo 3.1
Haeussler
39 X X Unidad 5: La Ecuaciones de la Actividad: Material/recursos: POS13
Recta Recta Ejercicios para resolver Pre-sesión y contacto con el docente Cuestionario:
Descripción: Actividad: Sistema de
 31

Presencial Resolución de ejercicios (Alvaro- POS13 Cuestionario: Sistema de Coordenadas:

Calle): 4, 5, 6, 7, 10 “5.1, 5.2, 5.3, 5.4 Coordenadas 5,00%
INTRODUCCIÓN a la geometría Descripción:
analítica y la recta” Págs. 97 y 98 Realizar el cuestionario: Sistema de
Actividad: Coordenadas
Ejercicios para resolver Tiempo en minutos:
Descripción: 20
Resolución de ejercicios
https://openstax.org/details/books/p
rec%C3%A1lculo-2ed 2 Funciones
lineales, ejercicios de repaso 1-12
40 X X Unidad 5: La Rectas paralelas y Material/recursos: Actividad: PRS14
Recta perpendiculares Lectura (aula virtual) Reflexiones y comentarios sobre la Cuestionario:
Presencial

Actividad: lectura de la semana. Criterios de

Rectas paralelas y perpendiculares Descripción: relación entre
Descripción: Se hace Reflexiones y comentarios rectas: 2,00%
Realizar la lectura sobre Rectas sobre las actividades de pre-sesión.
paralelas y perpendiculares Actividad:
Tiempo en minutos: Ejercicios para resolver
10 Descripción:
Material/recursos: Resolución de ejercicios (Alvaro-
Lectura Calle): 8, “5.1, 5.2, 5.3, 5.4
Actividad: INTRODUCCIÓN a la geometría
La recta analítica y la recta” Págs. 98 y 99
Descripción:
Realizar la lectura la recta
“Matemáticas para administración y
economía 13va edición Haeussler”
capítulos 3.1
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Rectas paralela y Perpendiculares
Descripción:
Revisar el video sobre Rectas paralela
y Perpendiculares
Tiempo en minutos:
 32
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS14 Cuestionario: Criterios de
relación entre rectas
Descripción:
Realizar el cuestionario sobre
Criterios de relación entre rectas
Tiempo en minutos:
20
41 X X Unidad 5: La Rectas paralelas y Actividad:
Recta perpendiculares Ejercicios para resolver
Presencial

Descripción:
Resolución de ejercicios (Alvaro-
Calle): 9, 11 “5.1, 5.2, 5.3, 5.4
INTRODUCCIÓN a la geometría
analítica y la recta” Págs. 98 y 99
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios de rectas
paralelas y perpendiculares
“Matemáticas para administración y
economía 13va edición capítulo 3.1
Haeussler
42 X X Unidad 5: La Rectas paralelas y Actividad: Material/recursos: Taller unidad 5:
Recta perpendiculares Taller unidad 5 Pre-sesión y contacto con el docente 7,00%
Presencial

Descripción: Actividad: POS14

Realiza el taller POS14 Cuestionario: Rectas Paralelas Cuestionario:
y Perpendiculares Rectas
Descripción: Paralelas y
Realizar el cuestionario: Rectas Perpendiculare
Paralelas y Perpendiculares s: 5,00%
Tiempo en minutos:
20
43 X X X Unidad 6: Proceso lógico de Material/recursos: Actividad: PRS15
Problemas de resolución de Video (aula virtual) Control progreso 3 Cuestionario:
lenguaje problemas que se
 33

Presencial cotidiano a través aplican Actividad: Descripción: aplicaciones:

del lenguaje ecuaciones de Plantear y resolver una ecuación Realizar el Control progreso 2,00%
matemático primer grado
Descripción: referente a las semanas 12, 13, 14 Control
Revisar el video sobre Plantear y progreso 3:
resolver una ecuación 10,00%
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Claves para plantear problemas
matemáticos
Descripción:
Revisar el video sobre Claves para
plantear problemas matemáticos
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Video (aula virtual)
Actividad:
Plantear PROBLEMAS de sistemas de
ecuaciones lineales 2x2
Descripción:
Revisar el video sobre Plantear
PROBLEMAS de sistemas de
ecuaciones lineales 2x2
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS15 Cuestionario: aplicaciones
Descripción:
Realizar el cuestionario: aplicaciones
Tiempo en minutos:
20
44 X X X Unidad 6: Proceso lógico de Actividad:
Problemas de resolución de Reflexiones y comentarios sobre los
lenguaje problemas que se
cotidiano a través aplican videos de la semana.
 34

Presencial del lenguaje ecuaciones de Descripción:

matemático primer grado Se hace Reflexiones y comentarios
sobre las actividades pre-sesión.
Actividad:
Presentación del problema ABP
Descripción:
Se hace la Presentación del problema
ABP y se explica el procedimiento a
seguir
Actividad:
Ejercicios para resolver
Descripción:
Resolución de ejercicios de aplicación
de ecuaciones “Matemáticas para
administración y economía 13va
edición capítulo 1.1 Haeussler
45 X X X Unidad 6: Proceso lógico de Actividad: Material/recursos: POS15 Tarea:
Problemas de resolución de Ejercicios para resolver Pre-sesión y contacto con el docente Proyecto ABP:
Presencial

lenguaje problemas que se

cotidiano a través aplican Descripción: Actividad: 5,00%
del lenguaje ecuaciones de Resolución de ejercicios (Alvaro- POS15 Tarea: Proyecto ABP
matemático primer grado Calle): 1 “3.5 Aplicaciones de Descripción:
ecuaciones” Pág. 63 Entregar un archivo con la resolución
de la Tarea: Proyecto ABP
Tiempo en minutos:
120
46 X X X Unidad 6: Proceso lógico de Material/recursos: Actividad: PRS16
Problemas de resolución de Video (aula virtual) Reflexión y comentarios sobre el Cuestionario:
Presencial

lenguaje problemas que se

cotidiano a través aplican Actividad: video de la semana. Planteamiento:
del lenguaje ecuaciones de Aplicaciones de ecuaciones de Descripción: 2,00%
matemático segundo grado segundo orden Se hace Reflexión y comentarios
Descripción: sobre las actividades pre-sesión.
Revisar el video sobre Aplicaciones
de ecuaciones de segundo orden
Tiempo en minutos:
10
Material/recursos:
Cuestionario
Actividad:
PRS16 Cuestionario: Planteamiento
 35
Descripción:
Realizar el cuestionario sobre
Planteamiento
Tiempo en minutos:
20
47 X X X Unidad 6: Proceso lógico de Actividad:
Problemas de resolución de Ejercicios para resolver
Presencial

lenguaje problemas que se

cotidiano a través aplican Descripción:
del lenguaje ecuaciones de Resolución de ejercicios (Alvaro-
matemático segundo grado Calle): 2 “3.5 Aplicaciones de
ecuaciones” Pág. 63
Actividad:
Taller de refuerzo final.
Descripción:
Revisión de los ejercicios del Taller de
refuerzo final.
Actividad:
Encuesta S16
Descripción:
Realizar la encuesta S16
48 X X X Unidad 6: Proceso lógico de Actividad: Material/recursos: Examen de
Problemas de resolución de Examen de progreso 3 Pre-sesión y contacto con el docente progreso 3:
Presencial

lenguaje problemas que se

cotidiano a través aplican Descripción: Actividad: 40,00%
del lenguaje ecuaciones de Realizar el examen de progreso 3 ACTIVIDAD PORTAFOLIO P3 ACTIVIDAD
matemático segundo grado Descripción: PORTAFOLIO
Realizar los ejercicios establecidos en P3: 6,00%
la ACTIVIDAD PORTAFOLIO P3
Tiempo en minutos:
120
Progreso 3
 36

G. Referencias Bibliográficas

1. Principales

- Alvaro, W. y Calle, M. (1) (2019). INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO Udla Ediciones

- H. Haussler, E., Paul, R. y Wood, R. (13) (2015). MATEMÁTICAS PARA ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA. Pearson

2. Complementarias

- Abramson, J. (2) (2022). Precálculo https://openstax.org/details/books/prec%C3%A1lculo-2edNA